简介：中国已加入WTO,逐步融入世界经济的一体化之中,大力发展资产证券化对中国国民经济发展意义重大.本文从资产证券化的基本原理出发,分析了我国资产证券化发展的现状,并针对发展过程中的问题提出了解决措施.

简介：本文用知识经济和信息文明两个术语概括了学习化社会的经济和文化特征，提出与知识经济和信息文明相应的包括一切继续教育形式的终身教育与终身学习是学习化社会教育与学习的特征。终身教育与终身学习不仅是学习化社会经济和文明发展的动力，同时也是教育目的最好的实现形式。远程教育作为变革传统教育的重要因素，是实现学习化社会目标的重要支撑。

简介：在大力实施素质教育的今天，随着成人高校就读学员的日益准“成人”化和“普教”化，成人高校要尤其重视把“人的发展”同“社会的发展”有机结合起来，进一步增强实施全面素质教育的使命感和紧迫感，大力推进教育改革，积极探索准“成人”成教大学生社会化教育的有效途径。

简介：当前，教师专业化已成为人们的共识。作为终身教育的重要组成部分和形成学习型社会的主要渠道的成人高等教育要想取得高质量的教育成果，得到持续、快速发展，成人高校教师队伍的专业化发展则显得尤为迫切和重要。本文紧紧围绕“成人高校教师专业化”这个主题，分析了其发展的必要性，澄清了相关概念，最后从政府、社会、学校、教师四个方面探索其发展途径。

简介：电算化会计信息系统环境下的内部控制是内部会计控制的特殊形式。本文从分析电算化会计信息系统存在的安全风险入手,探讨其对内部控制的影响,进而提出相应的内部控制措施。

简介：随着经济社会的不断进步,社会医疗保健水平不断提高,人们的平均寿命在持续不断的延长,七十古来稀已经成为历史,百岁老人也不稀奇了,因此退休以后的老人到其生命终结按目前我国男女的平均寿命计算基本有近三十年的历程,而且会越来越长。三十年占人的生命旅程的三分之一还多,虽然进入老年阶段,对每个人来说三十年的生活很难是一个模式、一样的内容,应该是分阶段、多元化的养老生活。这就需要政府和社会进行养老供应侧改革,为小老人、中老人、老老人们提供多元化、多样化的养老服务,真正实现老有所养、老有所医、老有所为、老有所乐、老有所教。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，职业教育面临的挑战越来越大。为了提升职业教育质量，要积极培养优秀的职业化人才，并使人才能够具备扎实的专业技能。在高职英语教学中需要融入职业化特征，并结合企业对人才的要求，明确教学目标，在提高学生英语专业能力的同时，还要保证学生具备良好的职业素养。这样才能真正实现高职教育可持续发展。

简介：所谓学习化社会,是指以终身教育体系和学习型社区为基础,能保障和满足社会成员学习的基本权利和终身学习的需要,从而促进社会成员素质和生活质量提高,以达成社会可持续发展的一种新型社会.在学习化社会里,一方面强调构成社会的所有部门,所有方面皆提供各具特色的教育资源,以适应每一个人时时处处终身学习;另一方面又强调协调统一,指出"社会的一切部门都从结构上统一起来",使"未来教育必须成为协调的整体";另外,还强调构成社会的每个学习者要发挥主观能动性,进行自我导向性学习.建设学习化社会,已日益成为国际社会教育改革和发展的方向.

简介：城市化是当今各国的发展趋势。我国城市化的发展对小康社会的建设、解决“三农”问题和实现经济持续发展都有十分重要的作用。职业教育主要是通过影响劳动力的数量、质量、结构与观念，促进人口转移、经济与城市文明和谐发展。为此，在我国应大力促进发展职业教育，推进城市化的进程。

简介：推进农村城市化建设是我国加快农村改革步伐，建设新农村必经之路，职业教育在提高转移农村人口的受教育水平，提高其就业能力，加快其市民化进程，推进城市化和社会稳定方面具有积极的促进作用。

简介：文章联系新一轮教育思想观念大讨论,结合学院实际,论述了机械专业发展的方向,提出了深化教学改革、提高教学质量、建立高水平的师资队伍、科技工作再上新台阶的办学具体措施,并强调要搞好实验室和实习基地建设.

简介：本世纪初，我区在实施劳动者素质工程取得阶段性成果的基础上，在市教委的指导下，提出并实施“创建学习型宣武”的发展战略。经过六年多的实践，取得长足发展，2005年12月市教委认定我区为创建学习型城区先进区。

简介：高等教育全球化已成为一种趋势。其原因在于它有众多的运行机制起作用，其中表现较为突出的是竞争机制与合作机制。竞争机制和合作机制既是一对矛盾，又相反相成，两者的结合共同起作用。

简介：政府主导的我国社区教育试验评价指标体系和评价模式都很单一.选取“统筹城乡”视角,锁定城乡一体发展目标,构建空间形态、物质形态、社会形态、文化形态、技术形态“五个维度一体化”社区教育评价指标体系,创新社区教育评价模式,推动我国社区教育城乡一体化均衡协调发展,促进城乡二元结构向一元结构转型.

简介：远程教育起源于西方工业社会,而且具有工业化的特征.然而,我们已经不再生活在工业化时代了.人们更多地在谈论后工业化的发展.在后工业化社会中,远程教育将面临新的机遇和挑战.远程教育需要做出相应的转变,才能在后工业化社会中得以发展.

简介：作者经过多年数据结构课程的教学实践，总结出一套较为适用的教学方法，其中演习教学法是突破该课程教学难点的行之有效的方法之一。在这一教学方法的实施过程中，多媒体技术的应用显得非常重要，而可视化教学软件是目前较好的技术支持。

简介：毛泽东的马克思主义中国化思想就是用马克思主义来解决中国的问题。同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、优秀文化相结合，不断赋予马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。将马克思主义中国化既是马克思主义理论的内在要求，又是中国革命和建设的实践需要，是对中国革命和建设正反两方面经验教训的必要总结。毛泽东在论述马克思主义中国化的基本途径和方法时指出，必须正确对待马克思主义理论，必须立足于中国国情，必须以中国革命和建设的实际问题为中心，必须注重对中国革命和建设经验的总结，必须注重创新；此外，应提高党的理论水平，坚持群众观点，走群众路线，坚持调查研究。

简介：教师专业化发展是当前教师教育领域的重要研究内容。教师在职培训可以促进教师专业发展，是提高教师专业化水平的有效途径。本研究从高校体育教师专业化发展现状入手，分析了高校体育教师在职培训的内容以及过程中的具体要求。

简介：目前我国高职教育发展迅速，但课程建设相对滞后。《高等数学》课程体系存在着“供需”矛盾，构建模块化的《高等数学》课程体系是课程改革的趋势。模块化的课程体系将以“必需够用”为度的高等数学的通识部分内容与各大职业岗位群及各大类专业的需求有机地进行整合，充分体现出职业教育的特色，以便提高和保障高等职业教育的质量。

简介：针对目前高职课程考核评价方式的现状,基于职业教育应区别于传统教育的技能化职业化的总体要求,提出了对高职《机械制图》课程过程化评价方式进行改革并经过三年的试点实践研究,发现过程化考核方式的建立对实现专业性、技能性、职业性高度融合的高等职业教育培养目标起到了积极促进作用。