简介：运用文献资料法、比较分析法、调查法等,在探讨高校体育艺术人才培养现状及面临问题的基础上,阐述创新与重构体育艺术应用型人才培养的新模式,旨在为今后全国体育院校艺术类专业建设和人才培养提供参考。

简介：结合世界男子冰球运动的特点,针对我国男子冰球运动员的现状,采用观察法、数据统计法、分析法对亚州联赛进行研究。研究表明现代冰球比赛紧张激烈,身体接触频繁,只有合理地利用身体冲撞技术,才能保证技、战术得到很好的运用。对抗能力不仅与技术、战术水平和比赛经验有关,还取决于运动员的身体素质,特别是力量素质及心理因素。

简介：采用ERP技术考察身体锻炼对中老年人空间定向能力的影响。天津市天塔街社区的中老年参与者26人（锻炼者与非锻炼者各13人）参与了实验。结果显示,在完成心理旋转任务时,锻炼组反应时为1116.877±258.821ms,非锻炼组反应时为1334.026±275.390ms,两组别反应时差异可靠,t=-2.072,P=0.049。脑电方面,中央点Cz上,锻炼组P3波幅为4.011±1.247μV,非锻炼组P3波幅为2.966±1.709μV;在顶点Pz上,锻炼组P3波幅为4.666±1.799μV,非锻炼组P3波幅为3.225±1.848μV。混合设计的重复测量方差分析显示,两组别的P3波幅差异可靠,F（1,24）=5.155,P=0.032,partialη2=0.177,两电极点上P3波幅的差异不可靠,F（1,24）=1.632,P〉0.05,电极点和组别之间交互作用不可靠,F（1,24）=0.305,P〉0.05。综上,锻炼者较非锻炼者在完成空间定向任务时反应更快,P3波幅更大,能够动员更多的神经元同步兴奋。这提示,身体锻炼可以改善中老年人的脑功能,在认知加工时,认知加工资源动员程度更高。

简介：借鉴多元智能理论,对体育教育专业健美操专修课程中,学生教学能力和课程开发能力是智能在健美操课中的一种表现形式进行研究。阐述了教学能力是运用学生的多种智能,把健美操知识与技能应用于体育教学实践的能力,上述能力和加德纳的多元智能理论中7个方面的智能均有密切相关。多种智能的培养和提高是健美操课程中学生教学能力和课程开发能力的基础,健美操课程开发能力可以从课程形式、课程内容和课程拓展3种途径来实现。

简介：采用文献资料、调查访谈等方法对我国新赛制主客场条件下排球联赛裁判员队伍的现状、工作特点、执哨能力及影响因素进行调查研究,并提出提高执哨能力的对策与建议,为加强排球裁判队伍建设、提高裁判工作能力和水平、推动排球运动的发展提供参考。

简介：进入21世纪以来,随着国际乒联对乒乓球运动规则的几次重大改革,分别是21分制变11分制、小球变大球、无遮挡发球、无机胶水、塑料球的使用.这些规则的改变使得本来已经发展到成熟期的乒乓球运动有了新的变化,也让更多的外国运动员看到了挑战中国乒乓球的霸主地位的希望.

简介：对获得2012年全国女子手球锦标赛前4名队伍的所有比赛攻防技战术进行统计分析,结果表明,中国女子手球队伍还存在着进攻缺乏隐蔽性,射门方式单一的缺点。防守步伐移动慢,灵活性较差,守门员的协同防守能力不强,场均封挡成功率低。中国女子手球要明确发展方向,改变传统思想理念,制定有针对性、有效的训练计划和比赛方案。研究旨在对本次赛事技战术数据进行统计分析,以供各队参考,更好备战第12届全国运会。

简介：当金融危机的阴云渐渐笼罩在钓具产业时，我们该如何应对，如何努力摆脱困境继续发展？本刊将陆续组织专家对此问题加以讨论。本期所刊登的欧洲钓具贸易协会首席执行官吉恩－克劳德·贝尔先生的就职演讲，对我国钓具产业具有着一定的借鉴作用。

简介：《全民健身计划(2011-2015年)》于2011年2月15日正式颁布,这是继《全民健身计划纲要(1995-2010年)》后,国务院颁布的又一个国家全民健身事业的发展规划。在《全民健身计划纲要(1995-2010年)》实施的十五年后,如何保持前期成果,继续贯彻落实科学发展观,完善符合国情、覆盖城乡、可持续发展的全民健身公共服务体系,促进社会的和谐发展是《全民健身计划(2011-2015年)》的主要指导思想。今年是十二五规划的开局之年,笔者有幸作为国家体育总局武术管理中心组织的武术边疆行专家组成员之一,参与了此次'武术边疆行—东北之行',并以太极拳运动在全民健身中的开展状况为研究视角,对东北三省六个城市的太极拳开展情况进行有针对性的调研,以期能够对目前东北太极拳运动在全民健身中开展的状况有一个初步的了解,达到抛砖引玉效果,使更多地武术研究者更多地关注太极拳在全民健身中的价值及内涵,为弘扬中国传统文化。树立民族文化认同感尽一份力量。本研究主要运用社会调查方法、文献资料法,根据研究的内容、目标、任务设计调研方案,以确保调研任务的有效实施,研究结果科学有效。

简介：2015年-2018年是呼和浩特市赛罕区校园足球活力迸发、彰显势如破竹之势的4年，是赛罕足球人努力进取、不断开拓的4年，是团结协作不断创新的4年，更是全面完善、总结提高的4年。4年来，在全国青少年校园足球工作领导小组办公室、内蒙古自治区教育厅的正确领导下，在赛罕区教育局各部门紧密配合共同推进及各定点学校不懈努力下。

简介：近几年,随着各种足球比赛的不断兴起,足球已经成为人们最为追捧的体育运动之一,进行足球训练既能提高身体素质,还能培养团队合作能力。在足球热的影响下,我国中小学足球教育也步入一个新阶段,但是还存在一些问题,制约着足球教学质量的提升。本文以中小学足球教学形式为基础,对创新赛制比赛教学法在中小学足球教学中的运用进行具体分析。

简介：在2005年12月9日至11日在北京举办的第4届外国最佳邮票评选活动(简称“外邮评选”)颁奖大会暨外国邮票节上,有两框新的展品,引起了中外来宾的浓厚兴趣。它就是中国人民对外友好协会和外国最佳邮票评选活动组织委员会为促进中外集邮文化友好交流,于6月份起,开始和友好国家发行友好题材的邮票

简介：运用文献资料法,对互动创新教学模式的概念及内涵进行阐述,并结合多年的实践经验,提出互动创新教学模式在排球教学中的实施方法,以期为提高教学质量,推动高校体育教学改革的发展,提供参考。

简介：肌内效贴作为一种临床辅助治疗手段,在运动损伤后的止痛和消肿等方面具有良好的作用效果。近年来,人们在关注肌内效贴对运动损伤的预防和治疗的同时,也在探寻其在改善人体运动能力和提高运动表现等方面的作用效应。已有研究表明,肌内效贴对改善人体的静态平衡能力、本体感觉机能以及受损关节的活动范围是有效的,大多研究证据也支持肌内效贴对预防和改善运动性疲劳具有积极效应。而肌内效贴对健康人的关节活动范围和动态平衡能力的改善作用未得到证明,对肌内效贴是否能够改善人体肌肉力量和跳跃能力争议也较大。尽管有证据支持肌内效贴对人体某些运动能力有一定的促进作用,但仍存在矛盾性结论,其作用功效未得到医学和体育领域的广泛认可,所以有进一步的研究价值和应用前景。在后续的研究中,要综合性考虑因肌内效贴扎方式上不同而造成的作用效能间的差异;引入医学研究技术和方法,来探讨肌内效贴的作用功效和作用机理;研究对象要注意运动员群体的选择;研究的试验设计要更为科学,以确保方法学上的质量控制。

简介：本文研究的目的在于观察60名女生运动能力与月经周期的关系，以及30名女大学生与30名女中学生运动能力在月经周期四个时相中的差异程度，研究结果显示：在月经周期四个时相中运动能力在排卵后期最强，其次是月经后期，而排卵期与月经期则较差；女大学生与女中学生的比较结果：女中学生的灵敏、平衡、反应等都较女大学生强，但协调能力方面则不如女大学生。

简介：文章通过对山西省小学体育教师的武术教学能力进行调查研究后认为:山西省小学体育教师的武术教学能力较差,武术专项技能水平较低,武术文化修养不足;而造成体育教师的武术教学能力较差的原因主要是由于体育教师的学科背景缺乏专业的民族传统专业培养、后期也缺少武术文化与技能的培训;这就导致武术进校园遇到了教师教学能力的困境,段位制进校园的前提是段位制教材进校园。

简介：新的体育课程的改革,给体育教师带来了新的挑战。体育课程资源开发与利用的能力,是教师创造性的体现,是新世纪体育教师必须具备的能力。本文应用文献资料法,逻辑分析法等,针对西部体育现状和新的体育课程改革对体育教师提出的新要求,提出了在新课标理念下培养西部体育教育专业学生体育课程资源开发与利用能力的策略。

简介：研究目的：为提高三级跳远专项力量训练科学化水平提供有实验参数支撑的专项训练方法与手段。研究方法：试验法、文献资料法。主要结果和结论：（1）三级跳远专项能力是一种特殊速度力量素质，通过专门设计的负重训练，能有效提高三级跳远的专项能力；（2）专门设计的负重训练方法，符合三级跳远专项速度训练的发展规律。

简介：《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发[2015]11号）和（《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺【201516号）等有关文件强调在开展校园足球工作时要遵循教育规律、足球运动规律、足球人才培养和成长规律，要求推动青少年校园足球健康发展，加快推进中国特色青少年足球训练竞赛体系和足球后备人才培养体系建设。

简介：有效提供社会发展所需要的人才是社会体育专业人才培养目标改革的出发点和归宿。随着国家由计划经济向市场经济并轨,运动学校的学生包分配的政策没有了,又因为运动员文化基础薄弱,对社会发展的认识的缺失,对自己的职业生涯规划不足,导致了毕业即失业,就业出路不容乐观。长春市体育运动学校属于中等专业教育,绝大多数学生在完成体校这三年的学习过程学习后,在面对继续升学或者是立刻就业的选择中困惑徘徊。如何能够让体校生踏入学校时就有明确的奋斗目标,并根据体育专项训练规律和自身状况来能动性地调整自己的理想目标,并身体力行的付诸于实践,笔者认为对体校生进入体校后就进行职业生涯规划指导是不可缺失的,基于此,我们应该做好体育运动学校运动员职业生涯规划指导并建立指导体系,为缓解运动员的就业压力,使他们对自身有更加清晰的认识,更早的锁定未来职业目标,完成整体的职业设计有一定的指导性作用,这也是职业教育的应有使命与责任。