简介：现代体育教育既是知识技术技能教育，更是情感教育，情感教育强调以人为本，重视学生的内在需要、动机，激发学生的兴趣、情感，倡导和谐平等的师生关系，使学生在体育学习中感到轻松和快乐，人性得以丰满，人格得以提升。
简介：采用文献资料法,从博弈论中＂非零和博弈＂的角度,对教育部和体育总局两个主管部门在校园足球活动开展中的责任进行分析,旨在从校园足球两主管部门在校园足球开展过程管理上存在的问题中,探讨校园足球开展过程中主管部门在管理上＂责任＂划分。认为校园足球的开展权权由教育部门负责,将校园足球纳入教学计划;体育部门作为辅助提供足球相关知识理论、技战术和以及培养专业足球教师、教练、裁判员等,以服务于校园足球联赛的开展。
简介：体育教学具有“多重性”的特点，是复杂多变的，学生的个性又是多样化，这就决定了体育教学的方式不能单一化的让学生模仿或练习，不能再把教育的视线囿于认知领域，而是拓宽，包括情感因素在内的广阔视野，因此笔者对同济大学97年级学生进行了“情感”，方面的调查与研究，旨在推进全面教学改革，提高教学质量、实施素质教育。
简介：SA8000是全球第一个针对企业的社会责任认证标准,该标准对企业在9个方面做出了规范性的要求.其中与职工体育发展有关的规定有工作时间、工资报酬、管理系统、健康与安全、结社自由和集体座判权等,这些方面的改善将为职工体育创造有利的发展环境.
现代体育教学中的情感教育问题研究
博弈视角下校园足球主管部门的“责任”分析
情感教学对提高体育课教学效果的研究
企业社会责任国际认证标准对职工体育的影响
