简介:摘要目的分析健康教育在临床护教中的实施方法与存在的问题,探讨健康教育规范化的对策,以提高护士的健康教育能力。方法加强临床护士健康教育能力的培养,使其增强沟通能力和服务意识,培养护士良好的健康教育意识和观念,掌握健康教育的方法和技巧,指导护士运用护理程序的方法开展健康教育,有效地提高护士的健康教育能力。结果护士能初步运用护理程序的方法制定健康教育计划,并对病人进行健康教育,效果良好。
简介:摘要目的了解徐州市青少年行为问题的发生情况以及青少年问题行为与家庭功能之间的关系。方法采用儿童行为量表(CBCL)、家庭功能评定量表(FAD)、以及自编社会人口学调查问卷对1228名12-16岁青少年进行评定分析。结果①青少年行为问题的检出率分别为男生10.05%,女生10.09%;②男、女生的问题检出组和对照组的家庭功能比较存在显著性差异,除了男生在问题解决和行为控制两个维度,男女问题组家庭因子得分均明显高于对照组(P均<0.01);③logistic回归分析显示对男生而言,家庭沟通(OR=2.567)和情感反应(OR=2.973)是问题行为的危险因素;对女生而言,问题解决(OR=1.674)和角色(OR=6.247)是问题行为的危险因素。结论青少年行为问题的发生与家庭功能存在相关。