简介:[摘要] 目的:了解新冠肺炎疫情期间护士实习生心理健康及压力状况和其相关影响因素,为在突发公共卫生事件下临床护士实习生正确认知及减轻工作压力提供理论参考,维护护士实习生的身心健康。方法:通过“问卷星”平台发送问卷链接对某三甲医院120名护士实习生压力状况、心理健康进行调查分析,其中共发放120份,回收有效问卷120份,有效率为100%。结果:新型冠状病毒肺炎疫情期下实习护士心理弹性调查总条目均分为(2.12±0.60)分,3个维度条目均分依次为坚韧维度(2.17±0.56)、力量维度(2.14±0.61)和乐观维度(2.01±0.63),结果显示实习护士的心理弹性水平较低。护理实习生在压力源调查结果中在患者护理、时间及工作分配情况两个维度得分结果处于中等压力水平以上,其中35个条目中排在前5的条目分别是担心工作中出现差错事故;护士工作未被患者及家属承认;工作量大;缺乏病人教育的有关知识;患者突然死亡。结论:医院应高度关注在突发公共事件下对护理实习生身心的影响,针对性地建立干预方案及积极应对方式,正确引导护理实习生面对工作压力源,掌握自我心理调适方法,保持身心健康,从而更好地为病人服务。
简介:【摘要】目的:探究 理疗康复与心理护理相结合治疗腰椎间盘突出症的效果。 方法: 选取 2019 年 9 月至 2020 年
简介:【摘要】目的 探讨营养支持护理和心理护理改善胃癌患者生活质量的效果。方法 本次实验研究对象均选自 2018年 1月 -2019年 1月我院收治的胃癌患者,共 72例,采用随机分组的方式分为两组,对照组 36人,实验组 36人。对照组治疗期间给予常规护理,实验组治疗期间,在常规护理基础上给予营养支持护理联合心理护理,采用焦虑自评量表( SDS)、抑郁自评量表( SAS)及生活自理能力量表( ADL)对两组患者的焦虑、抑郁程度以及生活质量进行分析对比。结果 护理后,两组患者的 SAS、 SDS以及 ADL评分均得到改善,但实验组的改善情况明显优于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。讨论 在胃癌患者的护理工作中采用营养支持护理联合心理护理方式能够显著消除患者的不良情绪,提高患者的生活质量与治疗效果,值得推广。
简介:[摘要] 2019年12月,新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)发生,由于武汉的华南海鲜市场出现病毒性肺炎患者而被发现,有病死率低、染性强、预后较好的流行病特点。新冠肺炎是一种由2019-nCoV病原体引起的感染性、急性肺炎,患者的临床表现主要为四肢乏力、体温升高、呼吸困难、咳嗽等,重症患者会发生急性呼吸窘迫综合征、多器官功能障碍综合征和脓毒症休克等并发症。新冠肺炎的传播途径主要包括飞沫传播、空气传播、接触传播,潜伏期在2周内,随着疫情的发生、蔓延,部队官兵在部队隔离,其心理健康状况受到影响。本文为分析新冠肺炎疫情期间部队官兵的心理健康状况和应对对策展开综述。
简介:【摘要】目的研究脑卒中( cerebralvascular accident , CVA )患者吞咽功能障碍应用心理护理联合康复训练效果。方法 选取我院 2018 年 11 月 -2019 年 11 月期间收治的 CVA 吞咽功能障碍患者 72 例,根据随机抽样法分成两组,观察组( 36 例)和对照组( 36 例),其中观察组患者接受心理护理联合康复训练,对照组患者接受基础护理,对比两组患者在护理前后的 SAS 评分和 SDS 评分,以及治疗有效率。结果 两组患者护理前的评分对比结果无意义( P>0.05 ),观察组患者护理后评分低于对照组( p<0.05) ,观察组患者治疗有效率高于对照组,其结果差异均有统计学意义( p<0.05) 。结论 心理护理联合康复训练,可缓解 CVA 吞咽功能障碍患者的抑郁和焦虑状态,提高疗效。
简介:【 摘要 】 目的 探讨心理护理应用于子宫内膜癌化疗患者中的临床效果。 方法 将 2017 年 11 月 ~2018 年 5 月于科室接受术后化疗的 60 例子宫内膜癌患者进行分组研究,采用数字双盲法将患者分为观察组和对照组,每组 30 例;对照组实施化疗常规护理,观察组在此基础上加入心理护理,比较两组护理效果。 结果 统计显示:两组患者干预前心理状态评分( SAS 、 SDS )比较无统计学差异( P > 0.05 ),干预后观察组两项评分均低于对照组( P < 0.05 );观察组患者的化疗依从性与护理满意度均高于对照组( P < 0.05 )。 结论 对子宫内膜癌术后化疗患者实施心理护理可有效控制患者的不良情绪提高其化疗依从性,并推动和谐护患关系的建立。
简介:摘要 :[目的 ]探讨 应用积极心理学实施健康教育对食管癌患者生活质量及满意度的影响。[方法 ] 选取 2017年 1~ 12月在我院行 食管癌手术的患者160例 ,分为实验组与对照组,对照组给予常规护理,实验组在对照组基础上 应用积极心理学实施健康教育,比较两组病人入院时及出院前的生活质量及满意度。[结果 ] 实验组和对照组对 健康教育满意度分别为(4.88±0.51)分和 (3.57±0.66) 分, P<0.01,差异有统计学意义;实验组病人生活质量总体健康评分 (70.30±2.88)也明显优于对照组 (58.12±2.70)分, P<0.01。 [结论 ] 应用积极心理学实施健康教育 , 提高食管癌患者围手术期健康教育效果,提升患者满意度, 提高了患者生活质量。
简介:【摘要】目的:观察采取个性化的心理护理,对于老年脑梗塞的患者在护理过程中具有怎样的效果。方法:此次试验之中的时间段为2019.4——2020.4,共计80例,参与到此次的研究之中,经过相应的临床诊断,与实验指征相符合。对照组采取常规的护理,而实验组则采取个性化心理护理,对于患者采取不同护理之后的护理结果进行比较。结果:实验组患者在接受了护理之后,应用的效果要比对照组理想,在对比之后相关的数据比较存在差异P<0.05。结论:对于老年的脑梗塞患者,应用个性化心理护理,可以有效的改善患者的不良症状,降低发生不良反应的概率,在临床上有着重要的推广意义。