简介：[摘要]目的：互动健康教育护理模式对小儿肺炎的临床效果及护理满意度的影响。方法：选择2019年1月至2020年1月治疗的患者40名为对照组（传统护理），选择2020年2月至2021年2月40名患者为观察组（互动健康教育护理模式），观察满意度、症状消失时间、并发症。结果：互动健康教育护理模式组疗效优于对照组，症状消失更快，家属满意度更高P

简介：【摘要】 目的 评价卵巢囊肿患者手术后接受基于需要层次理论的护理后生活质量变化情况。方法 在本院2020年1月-2021年1月内接受手术治疗的卵巢囊肿患者中随机抽选130例，随机对其进行分组，对照组65例接受常规护理，试验组65例接受基于需要层次理论的护理，对比两组生活质量差异。结果 试验组生活质量评分明显高于对照组，两组比较差异显著，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨基于患者参与框架的胸外科术后深静脉血栓形成（deep venous thrombosis，DVT）干预策略的实施方法与临床效果。方法：选取2020年6月~2021年8月期间在本院胸外科接受手术治疗的患者72例作为观察对象，将其随机分为对照组和观察组，分别实施常规胸外科护理和基于患者参与框架的胸外科护理。结果：比较两组患者DVT预防相关指标，可得观察组的预防知识知晓率、预防重视度、预防配合度分别为97.22%、96.67%、97.22%，均明显高于对照组的80.56%、72.22%、61.11%，（均P＜0.05）。 观察组不良事件总发生率为

简介：摘要：目的 分析观察小剂量甲氨蝶呤联合米非司酮治疗宫外孕的临床效果。方法 本次将我院在2020年1-12月收治的72例宫外孕患者作为研究的对象，按随机数字表法分成两组，观察组36例患者采取小剂量甲氨蝶呤联合米非司酮治疗，对照组36例患者单用小剂量甲氨蝶呤治疗，进一步对两组临床治疗效果进行分析评价。结果 （1）观察组治疗总有效率为94.44%，与对照组的80.56%比较明显更高，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（2）治疗前，两组盆腔包块直径、血β-HCG水平均无明显差异（P＞0.05）；治疗后，观察组盆腔包块直径明显短于对照组，血β-HCG水平明显更低，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（3）在用药不良反应总发生率方面，观察组的5.56%与对照组的8.33%比较无明显差异（P＞0.05）。结论 宫外孕患者采取小剂量甲氨蝶呤联合米非司酮治疗的疗效显著，用药不良反应少，安全高效；因此，值得推广及应用。

简介：【摘要】目的： 为改善胃溃疡患者的生活质量，给予患者健康教育，观察患者的临床治疗效果。方法： 抽取108名在我院进行治疗的胃溃疡患者作为研究对象，抽取时间段在2020年1月到2021年6月。采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组两组，每组54人。给予对照组患者常规护理干预，给予研究组患者常规护理干预+健康教育，评估两组患者的临床治疗效果和生活质量评分。结果： 给予护理干预后，研究组患者临床治疗效果较对照组患者高，且研究组患者生活质量评分较对照组患者高，组间差异显著，数据可以构成统计学分析，P

简介：摘要：目的：探讨先兆流产产妇开展针对性护理干预后对生活质量的提升作用。方法：研究对象均来自我院（原雅安市37医院）妇科2018年5月-2019年5月，共60例先兆流产产妇，随机分组，观察组与对照组各为30例产妇，前者予以针对性护理干预开展护理工作，后者采取常规护理干预，将60例产妇心理痛苦程度、生活质量得分予以对比。结果：60例先兆流产产妇均于我科开展干预前，测得心理痛苦刻度尺数值呈较高水平、生活质量得分呈较低值（P>0.05）；后续干预得出30例观察组心理痛苦分值更低于对照组，生活质量分值呈更高显示（P

简介：【摘要】目的：研究分析骨科护理带教中人文护理的情景教学法的作用。方法：本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段，研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组，对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式，实验组所选45名实习护理人员实施人文护理的情景教学法，记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度，并实施比较分析。结果：分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据，两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大的差距，（P＜0.05）；对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人，占组内所选实习护理人员总人数的比重分别为75.56%及97.78%，组间相关数据比较分析，差异较大，（P＜0.05）。结论：在骨科护理带教中人文护理的情景教学法有着不俗的表现。

简介：【摘要】目的：探讨人文关怀助产护理对产后出血的影响。方法：选取2016年5月-2017年5月我院收治的手术期产妇患者共260例，随机分为两组对照组应用常规护理，研究组为应用人文关怀助产护理。结果：研究组阴道出血量、体温和出院时间均明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在产妇的生产过程中，应用人文关怀助产护理有利于降低产后出血发生情况，改善分娩结局，临床上应当进一步推广应用。

简介：【摘要】目的：分析方舱抗疫下健康教育运用于慢性胃炎患者护理中的应用价值及生存质量的影响。方法：选2021年1月~2021年12月60例方舱中慢性胃炎患者进行研究，以随机法分为观察组（30例，健康教育联合常规护理）与对照组（30例，常规护理）。分析患者健康知识掌握率、负性心理情绪、生存质量。结果：观察组患者健康[1]知识掌握率显著高于对照组，（P＜0.05）；观察组患者生存质量显著高于对照组，（P＜0.05）。结论：健康教育可显著提高患者对健康知识掌握率，缓解患者消极心理情绪，提高患者生存质量，对改善患者病情具有重要影响，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的：探讨个案护理的延伸护理服务在泌尿外科腹腔镜患者的应用效果。方法：从本院于2021年1月至2022年1月间收治的泌尿外科腹腔镜患者中，选取80例泌尿外科腹腔镜患者作为本次研究的对象，采用随机数字表法予以分组，分为实验组和对照组，每组各40例，对照组采用常规护理服务，实验组采用个案护理的延伸护理服务。结果：在自我效能感、生活质量方面，实验组均优于对照组（P＜0.05）。结论：在泌尿外科腹腔镜患者的护理中，行个案护理的延伸护理服务，效果显著，值得临床推广和使用。

简介：

简介：【摘要】目的：研究分析骨科护理带教中人文护理的情景教学法的作用。方法：本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段，研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组，对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式，实验组所选45名实习护理人员实施人文护理的情景教学法，记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度，并实施比较分析。结果：分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据，两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大的差距，（P＜0.05）；对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人，占组内所选实习护理人员总人数的比重分别为75.56%及97.78%，组间相关数据比较分析，差异较大，（P＜0.05）。结论：在骨科护理带教中人文护理的情景教学法有着不俗的表现。

简介：【摘要】目的：探讨人文关怀助产护理对产后出血的影响。方法：选取2016年5月-2017年5月我院收治的手术期产妇患者共260例，随机分为两组对照组应用常规护理，研究组为应用人文关怀助产护理。结果：研究组阴道出血量、体温和出院时间均明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在产妇的生产过程中，应用人文关怀助产护理有利于降低产后出血发生情况，改善分娩结局，临床上应当进一步推广应用。

简介：摘要：目的：康复护理在掌骨骨折患者护理中的应用对其生活质量的改善评价的探究。方法：选择我院2021-2022年收治的掌骨骨折的患者46例进行研究，将其随机分为参照组（23例）观察组23例。参照组应用常规护理，观察组应用康复护理。对于两组患者的护理满意度进行调查并比较；并且，评价两组患者生活质量的改善情况并进行对比。结果：观察组护理满意度明显高于参照组，P

简介：

简介：【摘要】目的：研究分析以问题为基础的教学方法在肾病学科护理带教中的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月于本院肾病学科实习的护生32例，对其接受随机分组后在实习期间分别行以问题为基础的教学方法和常规带教，对比两组护生的带教效果。结果：相较于对照组，研究组护生的出科成绩、临床综合能力考核成绩和对带教工作的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：摘要：目的 分析艾滋病患者远程延续性护理模式中，移动医疗APP的构建优化策略，以为艾滋病患者提供高质量延续性护理模式。方法 研究方法，质性研究中的现象学研究，以艾滋病患者40例为例，进行深入访谈，对访谈内容进行分析，探究移动医疗APP延续性护理模式优化策略。结果 30例患者对移动医疗APP延续性护理模式较为满意、需求度较高，对模式建设提出个性化模块构建、专业生活知识宣教、网络互动平台完善、自我护理提高四方面建议。结论 基于移动医疗APP的艾滋病患者远程延续护理模式需求度较高，具有构建可行性。优化移动医疗APP延续性护理模式中，推动个性化模块构建、加强专业生活知识管理、完善网络互动平台、给予患者自我护理指导等，进一步完善移动医疗APP的艾滋病患者远程延续护理模式。

简介：【摘要】目的：研究分析以问题为基础的教学方法在肾病学科护理带教中的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月于本院肾病学科实习的护生32例，对其接受随机分组后在实习期间分别行以问题为基础的教学方法和常规带教，对比两组护生的带教效果。结果：相较于对照组，研究组护生的出科成绩、临床综合能力考核成绩和对带教工作的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：【摘要】目的 : 探讨 口腔正畸治疗在牙周病患者中的临床效果及对咀嚼功能的影响。方法：选择 2019 年 6 月 -2019 年 8 月治疗的牙周病患者 18 例作为对象， 随机数字表分为对照组（ n= 9 ）和观察组（ n= 9 ）。 对照组给予常规方法治疗，观察组采用口腔正畸治疗， 24 个月治疗后对患者效果进行评估，比较两组咀嚼功能。结果：两组治疗前咬合力与咀嚼效率比较均无统计学意义（ P>0.05 ）；两组治疗后 24 个月咀嚼效率与咬合力，均高于治疗前（ P<0.05 ）；观察组治疗后 24 个月咬合力与咀嚼效率，均高于对照组（ P<0.05 ）。结论：将口腔正畸治疗用于牙周病患者中能改善患者咀嚼功能，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：研究分析心理康复训练在抑郁症患者中的护理效果及对预后的影响。方法：纳入我院2019年1月至2020年7月期间收治的抑郁症患者62例为研究对象，双盲随机法分为研究组及对照组（n=31例），两组患者均开展抑郁症针对性治疗，研究组联合给予心理康复训练，就两组患者护理效果及预后情况进行评定分析。结果：研究组患者护理总有效率及SANS、SAPS、PANSS评分改善情况等均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：心理康复训练应用于抑郁症患者中能够有效提升护理效果，促进患者精神症状的恢复，提高预后效果。