简介：目的研究广义估计方程的原理与方法,探讨参数估计值的具体意义及其在不同类型资料中的应用。方法以某药物治疗慢性浅表性胃炎主症胃脘疼痛的改善为例做对重复测量数据的广义估计方程分析;以该药物治疗萎缩性胃炎主症中胃灼热痛3周与6周疗效为例做对等级资料的广义估计方程分析,并做具体的参数解释。结果1利用广义估计方程分析结果表明,试验药治疗慢性浅表性胃炎对主症中胃脘疼痛症状的改善优于对照药。2对胃灼热痛疗效的广义估计方程表明,治疗疗程间疗效情况有差异,治疗6周情况改善。但广义估计方程表明试验组与对照组的疗效差异无统计学意义。结论广义估计方程是分析重复测量资料的强有力的手段。对于其参数的解释在实际应用中针对不同的资料有不同的解释方法与角度,从定量与定性角度对偏回归系数进行解释可以为临床药物的研究提供更全面的信息。

简介：

简介：急诊抢救危重病人时，气管插管是保证病人呼吸道通畅、维持机体氧供的重要手段。经口气管插管在急诊抢救时的应用十分普遍，但普通喉镜需操作者熟练掌握插管技术，在一定程度上限制了气管插管的应用。加之急诊抢救时患者往往处于较为严重的缺氧状态。生命体征不稳定。部分创伤患者口腔内血性分泌物多，视野不清，容易使实施插管的医师感觉时间紧迫，对应用镇静、肌松药物有顾虑，因此临床急救中常会遇到一些插管困难的病人。2005年10月至2006年4月，我们在急诊科应用GlideScope视频喉镜经13气管插管。并与同期用普通喉镜操作者进行对照，报道如下。

简介：摘要：目的：分析视频脑电图在新生儿癫痫发作中的临床应用效果。方法：以2018年2月至2021年2月期间于本院新生儿科中的66例惊厥发作新生儿为研究对象，所有患儿均对其采取视频脑电图监测，随后对相关监测数据进行分析和统计。结果：经监测其中有20例患儿在惊厥发作时伴随出现癫痫样放电，判断为癫痫发作；还有11例患儿在发作期间并未监测到癫痫样放电，判断为非癫痫发作。根据20例患儿的相关检查结果及表征将其分类，确认其癫痫发作的所属类型，其中14例为局部痉挛性、3例为肌阵挛性、3例为局部强直性。患儿在睡眠期可检测到的癫痫样放电出现频率明显高于清醒期。随后对监测中的相关情况进行了综合分析与讨论。结论：在新生儿癫痫发作时的诊断中，视频脑电图监测可为诊断提供更为准确的分类信息，起到更好的甄别作用，对于早期发作及预后均具有积极帮助作用，可持续深入研究。

简介：[摘要]目的 观察视频宣教与回馈教育联用于慢性乙肝病例所取得的效果。方法  选择2021年5月至2022年4月就治于我院的慢性乙肝病例50例为观察样本，以随机数字表法将50例慢性乙肝病例划归为两个组别，试验组对照组各计25例，对照组按慢性乙肝常规模式宣教，试验组于此基础之上加用视频宣教与回馈教育联用干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组慢性乙肝病例疾控知识掌握度评分、健康宣教满意度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论　将视频宣教与回馈教育联用于慢性乙肝病例之中，可显著促升其疾控知识掌握度与健康宣教满意度。

简介：目的:探讨高变异药物生物等效性试验中监管部门推荐的两种重复交叉设计的样本量估计。方法:在统计模型框架下推导两种重复交叉设计的方差,结合监管部门推荐的参比制剂校正方法,通过检验效能与样本量的关系得到样本量估计。同时编写了SAS程序以方便实际研究中的应用。结果:两种重复交叉设计推导出的方差相等,结合EMA和FDA参比制剂校正方法估计样本量,EMA对高变异药物生物等效性研究需要的样本量在相同参数配置下比FDA指南需要的样本量大。CV等于30%时,EMA的样本量是连续变化的,而FDA的样本量是不连续的。当CV大于50%时,因为EMA采用了固定的等效性界值,所以样本量开始增加,而FDA则因为等效性界值继续放宽,因而样本量则变化不大。结论:本文基于两种重复交叉设计,采用最佳线性无偏估计的方法推导的方差,结合监管部门要求的参比制剂校正方法算出的样本量估计具有严谨的数理统计基础,希望能给研究者进行高变异药物生物等效性研究时的样本量估计提供帮助。

简介：摘要：目的，相关数据研究显示，我国有癫痫患者达到900万，有600万左右的患者是活动性癫痫，每年新增病例有40万，其中百分之七十五的患者未进行正规的临床治疗，很多人对癫痫疾病还没有一个正确的认识，导致癫痫承受极大的压力，本次就针对癫痫患者的临床诊断方面进行了深入探究。方法：主要研究癫痫病症，筛选研究主体为癫痫病症患儿，有90例，针对所有的患儿均进行了视频脑电图诊断，并给予常规脑电图检测，针对临床诊断数据进行调查和比较。结果：此次共筛选研究目标有90例，运用不同的方式对患儿的病情进行了诊断，观察患儿痫性放电情况，视频脑电图检出率是86.67%，常规脑电图是55.56%；通过痫性放电同步检测，显示临床发作检测病患，视频脑电图检出率偏高，有比较性（P＜0.05）。结论：此次针对癫痫患儿进行临床诊断，数据显示视频脑电图诊断更具有临床优势。

简介：摘要：目的：探讨视频宣教联合舒适护理在支气管肺炎患儿雾化吸入治疗中的实践效果。方法：本研究于2023年3月至2024年3月间进行，选择60例接受雾化吸入治疗的支气管肺炎患儿，等量随机分为两组。对照组实施常规护理，实验组则在此基础上引入视频宣教联合舒适护理措施。结果：实验组患儿在雾化吸入治疗的总依从率显著高于对照组。同时，实验组患儿的发热、咳嗽、咳痰及肺部啰音等症状的消失时间均短于对照组。此外，实验组患儿家长的护理总满意率也明显高于对照组。结论：在支气管肺炎患儿的雾化吸入治疗中，采用视频宣教配合舒适护理的方法能显著提升患儿的治疗依从性，加快临床症状的改善，并提高家长对护理工作的满意度。因此，该护理模式具有显著的应用效果和推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨穿脱防护服中采用视频联合语音提示法的效果。方法：采集本院2020年4月至2021年9月期间接收的108例医护工作人员穿脱防护服情况，随机分为对照组与观察组，每组各54例，对照组运用常规图文方式指示穿脱防护服指导，观察组运用视频联合语音提示法辅助，分析各组穿脱防护服实际效果差异。结果：在穿脱流程正确率上，观察组为96.30%，对照组66.67%，对比有统计学意义（p<0.05）；在穿脱防护服所用时长上，观察组为（29.58±3.09）min，对照组为（41.89±5.72）min，对比有统计学意义（p<0.05）；在工作人员满意度上，观察组为98.15%，对照组85.19%，对比有统计学意义（p<0.05）；在工作人员穿脱防护服知识知晓度上，观察组各项合格率明显高于对照组，对比有统计学意义（p<0.05）。结论：穿脱防护服中采用视频联合语音提示法可以有效地提升穿脱防护服流程正确率，加快穿脱防护服速度，提升工作人员满意度。

简介：为进一步指导、规范全省健康促进县（市、区）创建工作的顺利开展，提升基层健教专业人员工作技能，受湖北省爱卫办委托，湖北省健教所于2015年9月24日举办了全省健康促进县（市、区）基线调查视频培训会。各市（州）、县（市、区）健康教育技术骨干及参与健康促进县（市、区）的乡镇技术人员参加了培训，省健教所所长徐静东、副所长李玲出席了培训班并讲话。

简介：【摘要】目的：探讨急诊规培护士应用视频案例联合情景模拟教学方法提高岗位胜任力的效果。方法：2020年1月-2021年12月选取80例急诊规培护士作为观察对象，运用数字随机表法设置为对照组（常规教学）、研究组（视频案例联合情景模拟教学），各40例。结果：研究组急诊规培护士岗位胜任能力评分显著高于对照组（p

简介：摘要：目的：探讨主动呼吸循环技术视频在食管癌根治术后患者中的应用效果。方法：选用2023年5月至2024年5月我院收治的食管癌患者56例，并将其随机分为观察组和对照组，每组各28例。两组患者的干预时间统一为入院第一天至出院，对照组接受传统的呼吸功能训练，观察组则在对照组的基础上接受主动呼吸循环技术视频的教育。通过分析患者6min步行实验、胸腔闭式引流管的留置时间、住院时间以及排痰效果之间的差异进行对比。结果：通过对两组试验情况的分析，在胸腔闭式引流管的留置时间和住院时间上，观察组明显短于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）；在6min步行实验和排痰效果上，观察组也明显优于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论：运用主动呼吸循环技术视频教育帮助患者掌握正确的训练技巧，也可以提升患者训练的积极性，从而减少患者的胸腔闭式引流管的留置时间，促进患者的排痰，帮助患者加快恢复速度。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨视频健康宣教联合基于ERAS理念下护理在ERCP术患者中的应用效果。方法 选取2019年8月至2021年3月我院收治的88例患者，随机分观察和对照组，各44例。对照组采用常规宣教和护理干预模式，研究组则在对照组基础上采用视频健康宣教联合基于ERAS理念下的护理干预。比较患者手术恢复情况、干预后生活质量评分和护理满意度的差异。结果 观察组手术恢复情况显著优于对照组( P

简介：【摘要】目的：探究Teach-back联合视频教学在神经内科护理带教中的应用效果。方法：选择2019年1月至2021年8月我院神经内科接收的66名护理专业实习生作为研究对象，随机分观察组和对照组，各33名。对照组采用常规实习生带教模式，观察组则Teach-back联合视频教学的带教模式。比较两组护理实习生的考核成绩、核心胜任力和教学效果的差异。结果：观察组在理论成绩和临床操作成绩方面的得分均显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析结肠镜检查患者肠道准备质量受到健康宣教方式的影响。方法  随机抽取本院就诊的200例结肠镜检查患者研究，医学观察始于2021年3月止于2022年3月，以双盲法均分为对照组（100例，常规宣教）和观察组（100例，视频宣教），对比两组效果。结果 观察组BBPS评分、遵医嘱依从性评分优于对照组（P＜0.05）。结论   和常规宣教相比给予结肠镜检查患者实施视频宣教，能提高肠道准备的质量，改善患者依从性，值得推广。

简介：[摘要]: 妇产科护理学是一门专注于女性的卫生保健研究的学科，其护理对象包括女性以及家属和社会社员等。作为医院的“窗口”和“最前线”，妇科门诊护理在教学方面与其他科室有一定的共性，但也存在较大的差异 。临床带教是一门实践性课程，是护生进入护理行业中重要的一环。通过临床带教，护生可以将在学校所学到的理论知识与实际操作相结合，提升自己的实践能力和技巧。临床实习对于护生成为专科护士至关重要，然而在实习期间，他们的实际操作技能和应急处理能力相对较弱。因此，在这一过程中进一步培养护生当今社会需要的各种临床技能和临床思维，使护生更快更好地适应临床工作。

简介：【摘要】 目的 探讨利用3D打印模型结合手术模拟视频宣教在拟接受神经内镜垂体瘤切除术患者睡眠质量及不良情绪的改善效果。 方法 选取2020年9月-2021年4月中国科学技术大学附属第一医院（安徽省立医院）功能神经外科收治的经病理证实为垂体瘤的30例患者作为研究对象，术前利用3D Slicer软件对其影像学数据进行三维重建，利用3D打印模型结合手术模拟视频进行术前宣教，比较宣教前后匹兹堡睡眠质量指数（Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI）、汉密尔顿焦虑14项量表（Hamilton Anxiety 14-item scale， HAMA）、汉密尔顿抑郁24项量表（ Hamilton Depression 24-item scale，HAMD）评分变化情况。 结果 3D打印模型结合手术模拟视频宣教后患者HAMA、HAMD、PSQI量表评分显著低于宣教前（P＜0.05），结果具有差异性，说明宣教有效。 结论 术前利用3D打印模型结合手术模拟视频宣教工作能够有效缓解术前患者的不良情绪，提高睡眠质量，值得在临床上进一步推广和应用。

简介：【摘要】目的 探究视频反馈教学方法联合人文素质教育在医院口腔科实习生带教中的应用效果。方法 选择2018年1月至2020年12月于我院口腔科实习的60名实习生和规培生作为研究对象，按时间先后分为观察组和对照组，各30例。观察两组实习生的自主学习能力、服务主动性、服务态度、与患者的沟通技巧及患者满意度。结果 观察组的自主学习能力、服务主动性、服务态度及与患者的沟通技巧评分均高于对照组(P