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  • 简介:结合煤化工常规开停车方法经验,讨论了一种在空分装置停车时用后备氧系统供气化炉开车投料的新式途径的可行,并介绍了操作时间节点、关键步骤、相关措施及经济效益。

  • 标签: 空分 后备氧 气化炉 投料
  • 简介:AHP方法将整个储罐涂装作业的事故危险(S)所属的5个一级指标分别分解出了二级指标Ui,并且对二级指标中的每个要素的评价分为m个等级构成评语集,如式(1)所示。

  • 标签: 危险性分析 涂装作业 模糊层次 储罐 应用 AHP方法
  • 简介:例举了二种类型的窑具即#460垫板、#35U型匣钵的理化性能的检测结果(化学分析、体积密度、显气孔率、常温抗折强度、热稳定性),对比实际使用的效果,进行若干问题的讨论,尤其对窑具使用寿命影响较大的热稳定性检测提出了看法.

  • 标签: 检测 使用效果 一致性 理化性能 窑具 热稳定性
  • 简介:自从全球金融危机以后,构建良好的金融体系已经成为了当前非常重要的一项工作。本文就当前国内各种情况,对当前金融体系当中存在的问题进行分析,并对有效的方案进行论述。

  • 标签: 流动性 一般均衡 金融稳定 不可能三角
  • 简介:专利所述粘固剂是由微晶磷酸铵镁,磷酸钙[例如MgHPO4,Mg3(PO4)2,(NH4)HPO4和α/β磷酸三钙]和纳米磷灰石经过硬化延展强度后制成的。其中Ca/P=1-1.5,Mg,P=0-0.5,NH4的摩尔数为0=0.5。原料混合物可包含有(NH4)2SO4,KH2PO4,Na2HPO4,CaKNa(PO4)2,CaKPO4及0.01-10%质量的碳酸锶,氧化锌作为添加剂。有些药物如抗生素、止痛药、细胞干扰素、蛋白质和杀菌剂被溶入粘固剂中。

  • 标签: 生物降解性 骨水泥 磷酸镁 (NH4)2SO4 KH2PO4 纳米磷灰石
  • 简介:简述了洗涤剂用荧光增白剂5BM的理化性质和使用特点.为了让人们对荧光增白剂5BM的使用安全有一个比较全面的认识和了解,根据欧洲化学品管理局(ECHA)数据库的资料和其他相关信息,对荧光增白剂5BM的来源、分布、急性毒性、遗传毒性等毒理学数据,以及对人、动物和环境的影响作了比较详细的介绍.

  • 标签: 荧光增白剂5BM 毒理学数据 毒性 半数致死剂量 半数致死浓度 安全性
  • 简介:2007年4月4目,深圳市质量技术监督局邝兵副局长一行四人莅临力劲集团领威科技有限公司,对深圳领威科技有限公司负责的全国铸造机械标委会金属热成形分技术委员会筹建工作进行检查及指导。金属热成形分技术委员会筹建组成员力劲集团职业训练中心徐年生总监、

  • 标签: 深圳市质量技术监督局 筹建工作 标委会 技术委员会 企业 SC
  • 简介:烟花爆竹生产企业爆竹机械化生产混药工序是烟花爆竹生产主要危险工序之一,对其进行定量安全评价,是烟花爆竹安全生产评价的重要内容;本文从爆炸作用基础理论角度定量评析阐述爆竹机械化生产混药工序的安全

  • 标签: 爆竹 混药 危险度 定量分析
  • 简介:通过差示扫描量热法研究了聚丙烯(PP)/乙烯-丙烯酸共聚物(EAA)共混物的结晶行为及相容,并考察了不同共混比下共混物的物理机械性能和动态力学性能。结果表明,不同共混比下PP/EAA共混物均出现2个明显的结晶熔融峰,说明两者不能相容,但两者可相互提高各自的结晶速率,且不会改变它们的晶型;随着EAA用量的增加,共混物的结晶度、拉伸强度、拉伸模量、弯曲模量、储能模量和损耗模量均逐渐降低,冲击强度先降低后升高,损耗因子增大,且明显高于纯PP,玻璃化转变温度向高温方向偏移。

  • 标签: 乙烯-丙烯酸共聚物 动态力学性能 共混物 相容性 聚丙烯 差示扫描量热法
  • 简介:随着成人教育的飞速发展,如何更好的开展成人教育的教学工作成为一个难题。本文探讨了网络在成人教育教学过程中的应用以及在应用过程应注意的一些问题。

  • 标签: 网络 成人教育 应用
  • 简介:本文以强化工程设计能力为目标,对《燃气输配》课程进行了教学改革和实践,并对教学改革过程中存在问题进行了分析,提出了解决对策。

  • 标签: 强化 工程设计 能力 教学改革 对策
  • 简介:建筑速写是一门培养造型能力的基础训练课程。本文探索建筑速写课程的教学"三步法",通过循序渐进、由浅入深的三阶段训练,达到培养学生扎实的速写能力、快速表现造型的能力,并与后期的设计课程达到良好的衔接。

  • 标签: 建筑速写 三步法 写生 创作
  • 简介:计算机多媒体辅助英语写作教学是对现代写作教学理论的有效实践,为英语写作教学的改革和发展创造了无限的可能。本文探讨了运用多媒体和网路技术开展英语写作教学的具体方法以及实施的意义,说明了现代英语写作教学的强大优势。

  • 标签: 计算机多媒体 网络 英语写作教学
  • 简介:企业战略管理是一门应用型课程,将实践教学法应用于企业战略管理课程的教学,不仅顺应当前创新型人才培养的大学发展的要求,而且有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。文章在阐述企业战略管理课程和实践教学法特点的基础上,结合本人的教学体会,重点分析了实践教学法在企业战略管理教学中的应用方式,并对实施效果进行了评价总结。

  • 标签: 实践教学模式 企业战略管理 战略报告 案例分析