简介：<正>逆境:也许就是成功的起点对于学理科的同学来说,也许常会感到心有余而力不足,有一种一知半解、逆水行舟的感觉,这正是理科的魅力所在,它在给人激情的同时,也会让一些初出茅庐的同学处处碰壁．于是,在此就分化出了两种人:一种会因感到前景渺茫而放弃,另一种则是迎难而上,走上了一条探索学习的道路．

简介：<正>阅读下面的文字,完成1～4题。千灯亮了徐怀谦一样的古镇,不一样的千灯。同样是小桥流水人家,同样是老宅石板街佛寺宝塔,与比邻而居的水乡周庄不同的是,千灯的历史悠久,千灯的文化味更浓。

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简介：马克思的世界观，人生观，价值观是“三个代表”的哲学思想基础；“三个代表”是新时期加强“三观”建设的重要指导思想；“三个代表”是新世纪全面加强党的建设的伟大纲领。

简介：然后分三个阶段进行总复习,因此我在复习过程中用各种形式给 学生以实践的机会,用两个月时间复习语法

简介：班干部是班级管理的核心，既是全班同学成长进步的领头羊，又是班主任顺利开展工作的“左膀有臂”。作为起始班级，选拔和培训好班干部，组建强有力的班委会对今后工作开展非常重要。、我认为班主任要在以下方面做出正确选择。

简介：进入高三以后，大家关心最多的就是采用什么复习方法可以在有限的时间内，达到或者尽量靠近既定目标。在这里我们给大家推荐的是三轮复习法。三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重。时间长短也各不相同。

简介：当质点受到分散于三维空间的作用力而平衡,就是三维共点力平衡.解决这类问题的一般方法是将三维空间问题转化为直线和平面问题:选取合适的直线和平面,然后将不在直线和平面上的力分解到选定的直线和平面上,物体在三维共点力作用下平衡,则在选定的直线上

简介：系统论告诉我们,有计划、高效率完成教学任务,必须注重课文的整体性阅读。整体性阅读教学是把阅读文本作为一个整体,重视其整体的艺术性和科学性,运用有效的整体阅读策略,在短时间内最大限度读懂文章,提高学生阅读能力。第一问：这篇文章写了什么？人们对作品的感觉和知觉,是阅读的基础。学生刚接触文章,总欲先睹为快。阅读教学的开始阶段,顺应学生心理,让学生总览全文,整体感知课文,对文章整体内容的把握,

简介：爱心。没有爱，就没有教育，要始终把学生看成是活泼、纯朴可爱、不谙世事的孩子，对他们动之以情、晓之以理、导之以行，把对学生的教育融于老师的爱中，学生在一种亲情感染中愉快地接受教育。

简介：在幼儿园的备课管理中，我们往往只关注教师的教案文本。针对这种本末倒置的做法，顺应课程改革的实际需要，我们在教研活动中要积极倡导备课改革，强化教师的问题意识，切文转变教育观念．不断创新备课方式，着眼以优化教学活动设计来改善教育行为，提高教育教学效果。

简介：摘要作为教师不仅要具备专业知识、专业能力还要有专业道德。要由学科型教师转换为综合型教师，不仅懂自己的学科，也懂与自己学科相关的内容，才能成为一名综合型教师。为此，笔者提出教师专业发展的“三个三”，即三照、三历、三收获。

简介：了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益,学生掌握了这些阅读技巧,是提高阅读能力的前提和基础

简介：叶毓中先生精心创作的工笔重彩《全图三国》，是三国题材绘画史上前所未有的巨制。对于它的价值和意义，不仅可以从中国画创作艺术和中国美术发展史的角度予以评价，而且可以从三国文化传播史的角度进行观照。

简介：文章是作者在有效教学研讨会上的发言整理稿，主要阐述了有效教学中三维目标的三个特征。其一，三维目标应该在整个课程资源中去挖掘；其二，三维目标常常是在课程实施中创生；其三，三维目标的实施要寻找恰当的教育时机和方式。对三个特征的描述以期能将教学有效性的研究推向深入。

简介：摘要“为了每一个学生的发展”是课改的核心理念，它启示我们实施素质教育，就必须注重以人为本，注重人的个性差异，发展人的个性特长。学校的办学理念，应定位在为每一个学生的进步而努力。

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