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简介：<正>随着我国四化建设的发展和对外开放政策的执行,国际交往日趋频繁,各个领域的情报资料和参考书越来越多,大批材料需要阅读和翻译,但目前科技界真正能够快速阅读外语资料的人还不够多,因此如何提高阅读能力是一个具有普遍意义的问题.以下就此谈谈我们粗浅的看法.阅读包括精渎、泛读、速读、寻读和略读.

简介：教育科技国际有限公司成立于一九七九年初,是一间以香港为基地的机构,营业及服务范围环绕着教育及科技专业设备,推广各项先

简介：<正>科技档案是科学技术活动的真实写照,它记载和反映了科学技术活动的全部过程和具体成果,是储备科技信息和科技知识的主要载体。因此科技档案的再利用价值是巨大的,应最大限度地挖掘科技档案潜在价值,促使其转化为现实生产力。一、规范科技档案管理,为成果转化奠定基础科技档案工作是科研的重要组成部分,应列入研究课题、科研计划和成果管理的工作之中。按照集中统一管理的原则,研究课题在开题之前,课题组应明确专人具体负责本课题的归档工作,材料整理后交单位职能部门统一管理,以保证档案的完整、准确、系统、安全和有效利用。

简介：七年级新学年伊始，我们新开设了科学课。不久，科学老师让我们每天把摘抄科技新闻当常规作业。刚开始，我们带着好奇和不解“应付”着这项作业，每天一至两条，看似很少又很简单，不觉得有多大用处。

简介：针对科技文章的语言特色介绍了科技英语的特点与翻译方法。并就翻译过程中如何处理科技术语等问题提出了自己的看法。

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简介：从科技先导、科技开放、科技创新、科教一体思想四个方面阐述邓小平科技思想对社会主义现代化的指导作用.

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简介：PoorstandardofEn-glishhampersJapan'sITindustry英文程度的低落妨碍了日本的科技业Japan,ahighly-industrial-izedcountry,issurprisinglyhamperedbyalackofabil-ityinEnglishinitsattempttobeahigh-techITpower.

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简介：【知识结构】文艺复兴:14—17世纪,欧洲各国资产阶级反封建教会的思想解放运动,近代自然科学开始产生。启蒙运动:17—18世纪,欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动,继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。第一次工业革命:条件:①资产阶级统治的确立。②资本主义通过海外贸易、殖民掠夺和奴隶贸易积累了资本,拓展了海外市场和原料产地。③资本主义通过圈地运动获得了大量雇佣劳动力。④工场手工业积累了丰富的生产技术经验。经过:①1765年,珍妮纺纱机发明,工业革命开始。②1785年,瓦特改良蒸汽机。③1814年,史蒂芬孙发明蒸汽机车。④1840年左右,工业革命基本完成。影响:①极大地提高了社会生产力,巩固了资本主义的统治基础。②引起社会结构的重大变革,工业无产阶级和工业资产阶级日益对立。③开始了城市化进程。④密切了世界关系,使东方从属于西方。第二次工业革命:条件:①资本主义制度在世界范围确立。②资本主义世界市场的出现,进一步扩大了全球对商品的需求。③资本主义通过对殖民地进行掠夺积累了资本。④自然科学的基础研究取得了突破性进展。成就:①电力的广泛应用。②内燃机和新交通工具的创制。③电讯工具的发明。④化学工业的建立。特点:①科...

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简介：“三次科技革命”考试涉及的范围有工业革命的条件、影响、扩展、内在结构等方面,趋势由基础知识向实际应用转变,注重历史情境的再现、科学精神的考查和工业文明的进程。复习中,应本着“学以致用“”鉴古知今”的原则,融会贯通基础知识。应把握以下内容:三次科技革命的关系;科技创新的环境、机制和影响;科研精神及方法;能源的利用效率;理论创新与技术创新的关系;科技的负面作用;东西方科研思想的特点等。【重难点提示】一、科学与技术科学是反映对自然、社会和思维等客观规律的分析的知识体系;技术是人类在认识自然和改造自然的反复实践中积累起来的有关生产劳动的经验和知识。第二次工业革命时,科学与技术已经结合;第三次工业革命时,科学与技术紧密结合。技术是科学的延伸,科学是技术的升华。前两次工业革命的实质是解放人手,第三次科技革命的实质是解放人脑。因此,特别要重视基础理念的研究工作。二、三次科技革命的异同相同点:①都受到本国政府的重视;②都促进了生产力的发展;③都引起了社会关系的变化;④都对世界格局产生了巨大影响;⑤都加速了资本主义经济的发展。不同点:①前两次科技革命都有一个和平的环境;第三次科技革命开始于二战期间,延续至今;②第一次科技革命的...

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简介：以知识经济时代科技期刊的现状为出发点,详细论述了科技期刊与知识创新的关系,并就知识创新进程中科技期刊编辑应具备的创新素质展开讨论.从而认识到,科技期刊编辑的素质是科技期刊能否适应知识创新要求的决定性因素.

简介：材料一：国务院总理温家宝2004年3月5日在十届全国人大二次会议上作政府工作报告时说，解决农业、农村和农民问题，是我们全部工作的重中之重。今年要按照统筹城乡发展的要求，采取更直接、更有力的政策措施，加强

简介：<正>邓小平的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。他用发展生产力的观点,从尊重知识、尊重人才出发,提出了教育为本、三个面向、培养四有新人……等一套完整的理论体系。江泽民总书记在1994年的全教会上对邓小平的教育思想做了集中的概括。这是我们教育工作者总的指导思想。小平同志在1985年的全教会上就尖锐地指出:"我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来

简介：教学目标:1.理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响.2.掌握对不同的农业部门进行区位选择的方法.