简介：【摘要】小组合作学习模式在各个学校里，课堂上随处可见。让学生合作学习，能够很好的调动学生的自主学习性，能够让学生在教师的引导下自愿的学习课本上的知识内容。数学抽象知识的学习有着一定的难度，但是小组合作模式能够激起学生对数学知识学习的兴趣。同时小组合作学习模式也是对传统教学方式的革新，完成对传统教学方式的推陈出新，真正的让学生成为课堂上的主要学习人。

简介：摘要:学生要想提高学习效率，必须有良好的专注力。80%的学生学习不好的原因，不是记忆力，理解力有问题，主要是注意力差。高中语文教学中学生专注力的培养”也就是在高中语文课堂教学中如何培养学生学习的注意力、持续能力,关注学生学习过程中的状态。作为一名高中语文老师，如何在课堂上培养学生专注力，让学生把专注力更多地投放到课堂上，是一个需要探究的重要课题。为此，本文就高中语文教学中学生专注力的培养做了一些理论分析。

简介：摘要：本文结合建构主义学习相关理论，从小学数学教学实践出发，围绕图形与几何领域概念知识的教学设计思路做简要探讨和分析。

简介：摘要：随着我国经济实力的不断增强，科学技术水平不断提升，国家对教育的重视程度越来越大，家长对孩子的教育也越来越重视。九年义务教育作为我国教育阶段最关键的环节，教育质量的高低直接影响着国家年轻一代的发展前途，担负着为国家培养和储备优秀人才的重要作用。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深化与发展，我国教育行业在新形势下应该做出积极的改变，高校开展教育管理工作中通过运用双因素理论，可以进一步提高管理工作效率和质量。双因素理论管理思想主要包括保健因素和激励因素两个层面，对实现高效的管理工作具有重要的作用，结合教育事业发展的特点，在新教育理念背景下，我国高校大力开展双因素理论教育管理工作，本文以高校教育管理中双因素理论的应用为切入点，来进一步创新管理工作的理念，运用科学合理的管理方式，对双因素理论在高效管理中的应用情况进行分析，目的是促进高校教育管理工作的质量提升。

简介：摘要：学校要实施以德治班，措施具体有：学校应注重制度建设，这是以德治班的重要前提；和谐的师生关系是以德治班的重要保障；针对现状问题和原因，在初中班级管理中,规范初中生的在校行为, 经济社会发展特殊时期的矛盾与冲突必然会折射到社会生活的各个领域。学校应注重制度建设,这是以德治班的重要前提，和谐的师生关系是以德治班的重要保障

简介：摘要：目前，我国的教育教学正在进行改革，在小学数学的教学过程中有一种全新的学习方法，就是小组合作学习，其根本目标在于为了有效增强学生在学习期间的合作协调思想，并在实际合作过中寻找到满足自己学习特点的方法。科学的使用这种现代化的教学方式，可以使得小学生可以积极主动的探索学习，不断提高自己的思维能力，小组合作理论与现阶段学生的身心发展规律具有较高的契合度，同时，在教师的积极引导下，能够充分发挥学生的自我思考能力和研究能离，激发学生对数学知识的学习主动性。

简介：【摘要】小学数学核心概念教学是数学教学的核心和基础，如何引导小学生准确的理解小学数学核心概念是小学数学教学中的一个重点。多元表征理论是指通过采用情境教学、借助教学工具、图标图形、语言以及符号等不同类型的描述表征对数学核心概念进行描述的现象。他可以提高学生对学习数学核心概念的兴趣，推动小学数学教学模式发生转变，但就目前多元表征理论在小学数学核心概念的发展中还存在一些问题。本文通过对多元表征理论在小学数学核心概念教学中运用的现状、存在的问题进行分析和探讨，提出几点促进多元表征理论在小学数学核心概念教学中发展的几点策略，以供后续研究多元表征理论提供参考依据。

简介：摘要目的探讨十二指肠结扎对大鼠胃食管反流及博莱霉素肺纤维化的影响。方法将Wistar大鼠随机分为对照（Ctrl）组、十二指肠结扎（GER）组、博莱霉素（BLM）组和十二指肠结扎+博莱霉素（BLM+GER）组。于d0，GER组和BLM+GER组开腹后在幽门下方1.0 cm处将十二指肠结扎30%；Ctrl组和BLM组行假手术。于d14，BLM组和BLM+GER组经气管滴入BLM 5 mg/kg，Ctrl组和GER组滴入生理盐水。d28和d42处死动物，肺组织行HE、Masson和TUNEL染色，碱水解法检测肺组织羟脯氨酸（HYP）含量，硫代巴比妥酸比色法检测肺泡灌洗液（BALF）丙二醛（MDA）含量，ELISA法检测BALF细胞因子和胃蛋白酶原含量，蛋白印迹法和RT-PCR法分别检测肺组织蛋白和mRNA表达。结果GER组肺组织轻度炎性细胞浸润。BLM组表现为明显的肺泡炎和纤维化，而BLM+GER组肺泡炎和纤维化较之更为严重。Ctrl组、GER组、BLM组和BLM+GER组d28平均每个200倍视野下肺组织凋亡细胞数分别为（5.6±3.0）、（6.4±5.3）、（15.4±5.3）、（18.4±9.1）（P=0.008）。d42时肺组织Masson蓝染区域比例（%）分别为（21.5±2.8）、（23.4±2.5）、（34.0±5.8）、（41.3±2.9） （P<0.05），HYP（μg/ml）分别为（0.77±0.01）、（1.26±0.01）、（2.02±0.01）、（2.39±0.01） （P<0.01），MDA（μmol/L）分别为（0.51±0.09）、（0.87±0.12）、（1.40±0.31）、（1.71±0.12） （F=23.448，P<0.01），Ctrl或GER组与BLM组或BLM+GER组相比，d42这三项指标差异均有统计学意义（均P<0.05）。与Ctrl组相比，GER组d28 和d42时胃蛋白酶、pH、白细胞介素（IL）-1β、转化生长因子（TGF）-β1、MDA、HYP的差异均有统计学意义（均P<0.05）。与BLM组相比，BLM+GER组d42时BALF的胃蛋白酶及pH值以及d28和d42时TGF-β1、HYP、磷酸化细胞信号转导分子3（p-Smad3）、波形蛋白、磷酸化的细胞外调节蛋白激酶（p-ERK1/2）、活化caspase-3表达差异有统计学意义（均P<0.05）。BLM与Ctrl组相比、BLM+GER组与GER组相比，d28和d42时胃蛋白酶和pH的差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论结扎十二指肠引起胃食管反流，活化肺部炎症和纤维化信号，显著加重BLM肺损伤和纤维化。同时，肺纤维化也可能诱发或加重反流。

简介：

简介：摘要：在多年的教育教学中笔者作为一个老师一直以来都在积极地鼓励学生积极的应用相关的理论精神俩武装实践精神，以此达到相关解决问题的目的。笔者在研究过程中积极地走进医院，与时俱进，研究护理基础，积极探索护理关怀过程中对手术的积极作用以及相关的负面作用，并且制定相关的措施。其实，在研究后笔者发现积极的利用人文关怀理论精神对建立和谐的师生关系，和谐的患者与医生关系有着非常重大的意义和作用，故此为了提高教学质量，保证相关的工作顺利开展，笔者认为在手术室要积极地开展人文关怀，积极的发挥相关的作用，用积极的心态来面对所遇到的问题。

简介：摘要：近年来，随着新课程改革进程的不断推进，提高学生的理解能力和培养学生的创造性思维已经成为主要的教学目标之一，在此基础上，情意教学理论也开始被应用到历史教学活动之中，为进一步明确历史理解、创造思考与情意教学理论，本文针对以上三个主要内容分别进行了阐述。

简介：摘 要：初中阶段的班级管理者的整体性管理工作十分琐碎繁杂，可以说是处处充满挑战，因此，班级管理者要想良好的完成班级整体性管理工作，强化班级凝聚力，就要在班级整体性管理工作中，投入百分百的热情，懂得用情管理，用心育人，同时结合一定的教育激励理论。只有这样，中学生才能逐渐成为未来社会所需的综合型人才。

简介：摘要：在教育改革的深化开展背景下，提高班级管理效率，为学生创造好的学习环境，成为了初中班主任一直在努力的重要任务。而教育激励理念这种新型的教育管理观念就是在这种背景下产生的，教育激励理论是教育管理学中的一个关键观点。在初中班级管理中应用教育激励理论，促进学生对于学习关键性与必要性的认识，可以有效的激发学生学习的积极性与主动性，进而很大程度的提高班级管理水平与效率。

简介：摘要：2017年秋季开始，全国统一使用部编版教材。新教材已经把“延伸阅读”部分纳入到教学体制，并尝试设置一些检测评价，真正将课外阅读指导落地。用好部编小学语文教材，就要认真研究如何把精读、略读和延伸阅读三者结合起来，带领学生从课文资源走向更宽广的课外资源，探究延伸阅读更好的实施策略，最终提高学生的阅读水平。基于此，本文主要分析了基于部编版教材下，小学语文延伸阅读教学的理论与实践。

简介：摘要：前沿理论专题课程是众多高校培养计划中的重点，目的是让学生紧跟学科的前沿动态，为学生日后开展学术研究奠定基础。如何提高前沿理论专题课程的教学效果，是值得教育者深思的问题。文章认为课程内容、授课教师、授课方式、课程时长对前沿理论专题课程的教学效果提升有重要影响。

简介：摘要：每个学习者都是独一无二的，他们的学习偏好各异，对学习者个体差异的关注推动了有关学习风格的研究。学习风格理论对英语教学具有指导意义，本文基于学习风格理论，分析了进行小学英语词汇教学的活动设计方式，指出把该理论应用到教学中有助于满足学习者个性化学习的需要，增强他们的学习动机。

简介：摘要：素质教育的核心就是为社会培养实用人才，农学类中职学校的畜牧养殖课程是专业性较强、实践性较强的专业课，要提高学生的职业能力和专业素养，在教育教学过程中，必须做到理论与实践紧密结合，真正做到教学为实践服务，因此，根据社会对人才的需求，适时开展教材改革、教学模式改革和教学方法改革等很有必要。不断创新“理论+实践”的教学体系，丰富教学内容，根除教学理论与实践脱节的陋习，深入研究教学实践需求，不断巩固和发展教育教学的改革成果，才能把实践引入课堂，真正为社会培养需要的人才。

简介：摘要：虽然我国的教育持续发展，但汉语课程还有很多缺点。为了有效地促进学生的学习，必须促进学生智力的发展，促进教育改革。在汉语教育中运用多元智能理论，能有效地激发学生的潜能，发展学生的多种智能。这篇文章主要在中学汉语教学中探讨对多元智能理论的具体领悟。

简介：摘要：本文以“价值工程”理论着手，通过对目前乡村景观建设发展中遇到的问题，了解了低成本设计是解决目前乡村景观的一种手段，探索在乡村景观中应该如何在设计中进行有效的低成本设计。