简介：摘要：伴随着我国新课改进程的不断推进，初中物理教学迎来了新的要求与挑战，新课程标准中特别指出“以生为本”的教学理念，更加注重学生在学习中的主体性地位，强调发挥学生在课堂学习中的主观能动性。对此，很多教学工作者在教学模式上进行了积极的探索与创新，其中在生本理念的指导下开展“微课”教学取得了很好的教学效果。本文简单阐释了生本理念以及“微课”的概念，并提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

简介：摘要：本文探讨了传统小学语文教学中存在的主要问题，分析了小学语文大阅读的必要性，并基于生本理念阐释了如何促进小学语文大阅读教学，对于更好地实现小学语文教学，培养学生语文学习兴趣和能力有一定借鉴意义。

简介：摘要：艺术生、体育生是现阶段在高考大军中的特有群体，他们在学习文化课的前提下，还要学习术科。例如：美术、体育、舞蹈、音乐等等，他们和普通高考学生的差别在于，在日程学习中还要多学习一门专业课，同等条件下，文化课的学习时间就会被压缩，在许多高中，例如我现在所任职的学校就是一所以培养艺体生为主体的高级中学，学校将近一半的学生为艺体生，纵观他们现在的文化课学习情况，数学成绩一般都很差，总是拖文化课后腿，如何提高这些艺体生的数学成绩，将他们送进一所理想学府是我们现在面临的挑战。所以，就如何提高艺体生的数学成绩，我有以下几点想法。

简介：摘要：班主任是班级当中主要的建设者和引导者，对学生具有非常重要的影响，老师在对学生进行教学教育的过程中要充分重视学生的需求，能够积极尊重学生的个人想法和意见，使其在班主任的良好引导下健康快乐地成长。在班级学生群体中，后进生一直是班主任最应该需要关心的群体，老师要能够为其付出更多才能实现对后进生的转化。因此，本篇文章则针对初中班主任对后进生的转化这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：所谓“生本教育”，即指强调以学生为主体，鼓励学生在学习过程中发挥出自身主观能动性的一种教学活动。而作文教学不仅强调学生融入自身情感，并且也更为强调要体现学生的独立思想，因此在小学语文作文教学中展开生本教育，具有天然的契合性与相适性。基于此,本文对此展开了详细分析，从教学过程中可行的方案入手，探讨生本教育对小学习作教学的重要价值。

简介：摘要：语文教学的核心之一就是阅读教学，尤其是在小学教育阶段，阅读教学更是成为培养学生语文素养、提升学生阅读积极性的重要路径。在生本教育理念下，阅读教学出现了许多新的形式与现象，能更好地鼓励学生自主、广泛、大量地阅读。

简介：摘要：现代教学观强调以学生为主，因此生本理念也随之融合各个学科，成为各学科实现有效教学的基础教学原则。为此，本文以生本理念下小学数学有效教学的实践研究为题，通过结合自己的教学经验和实践感悟上，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性价值。

简介：摘要：语文是教育体系中的重要内容，小学语文教学对于学生的成长和发展有重要的影响。作文是小学中高年级语文学习的关键部分，进行作文教学能够有效地提升小学生的写作能力，对他们的语言表达能力、感性思维能力等方面都有培养作用，能够促进其文学素养的提升。在生本教育理念流行的现代教学体系中，教师要不断地探索和创新教学方式，使生本教育能够促进作文教学的提升。本文探讨了在小学语文作文教学中运用生本教育的有效策略。

简介：摘要：在职业学校日常教育教学工作中，劳动教育是不可或缺的，对中职生的全面发展尤其是职业技能培养具有极其重要的影响，应受到更多关切，并体现在日常教学工作中。本文阐述了新时代中职生劳动教育的现实必要性，据此提出了推动中职生劳动教育工作的对策和建议，希望能够相关教育教学实践工作产生积极影响。

简介：

简介：【摘要】随着学校的合并，寄宿生成了我校的特色。本文通过寄宿生的现状及成因的分析，通过阅读、谈心、合作、感同身受，个体多方位的关注，让寄宿生在学校健康快乐生活。

简介：摘 要：常态化疫情防控增加了数学类本科生考研竞争压力，为消除竞争带来的影响，本文针对前期准备、考研备战、复试调剂三个阶段共40种影响因素开展调查研究。利用层次分析-熵权法计算得出的权重，综合了主观权重与客观权重，定量地分析了各影响因素对考研的影响程度，得出了应届生与往届生在考研认识上的差异。根据权重分析，得出了在疫情防控条件下数学类本科生考研对策，院系开展多种形式的活动，从心理、数学类课程、创新能力、信息获取四个方面，制定详细措施，引导学生树立正确考研观。

简介：摘要：生本理念就是以学生为本的教学理念，让学生成为课堂的主体，教师通过对学生进行引导，培养学生独立思考的能力和解决问题的能力，激发学生学习兴趣和自主学习能动力，通过生本理念的实践，全面提高学生的各方面能力和素养。在当前教学阶段，小学数学教学方式和模式较为传统，并没有同新时代的发展有效结合，且由于小学数学教师滞后的教学理念，对学生也产生了不利影响。由此，教师要提高重视，加强教学改革，秉着以生本理念为核心基础，对小学数学教学进行优化和完善，以下为生本理念的重要性和生本理念下小学数学教学策略展开论述。

简介：【摘要】班主任管理班级是一个细活，管理好一个班级更是不易。笔者根据技工院校的学生特点，从选拔培养班委实现班级管理自主化，制定详细班规实现班级管理数字化，建立奖励机制实现班级管理激励化，开展系列活动实现班级管理特色化四个方面入手，探究班级管理的有效途径，达到构建和谐班级培养优秀学生的目的。

简介：摘要：创造力是培养人才核心素养中的关键要素，培养聋生的创造力，对于推动我国创新型社会建设意义重大。高中的聋生教育中有必要重视对聋生创造力的培养，借助手工活动等有效的实践，强化聋生的创新意识，提高聋生创造力水平。本文对创造力内涵进行了探讨，结合聋生创造力的培养现状，分析了手工活动中培养聋生创造力的有效策略。

简介：摘要：阅读是语文知识学习的基础，教师在开展语文阅读教学时，要注重突出学生自身的主体性学习地位，保证和提高学生自身的语文阅读学习能力，如此才能够更加高效性的保证和提高学生们最终的语文阅读学习效果。本文即是从激发学生阅读兴致，提高学生阅读积极性、问题引导学生思考，锻炼学生阅读思维能力以及小组合作共同教学、提高学生阅读探究能力三个角度出发，对于生本理念的小学语文阅读指导策略探究进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”是生本教育的核心理念，培养学生的创新精神和实践能力是当今素质教育教改的主旋律。本文将从教师角色的转变，培养学生良好的生本课堂习惯，生本课堂教学模式，转变自己的课堂教学机制来阐释小学英语生本课堂教学。

简介：摘要：对于小学生来讲，语文学科中的写作十分困难，小学生要在其创作灵感较为充沛的情况下能开展写作活动，并投入更多的真实情感，因此，教师要顺应新课改的要求，坚持以学生为本，不断改进作文教学方法，制定更为有效的教学策略，要结合小学生的学习心理展开引导。本文针对生本思想下的小学语文作文教学策略展开探究。

简介：摘要：初中化学是学生接触化学这门学科的初始阶段，通过学习化学知识，学生开始应用化学知识来解释自然现象和规律，通过积累化知识和方法，学生的化学思维能力也逐步提高，对问题的分析和理解能力也逐步增强。在传统的初中化学教学中，由于受到课时以及中考压力等各方面的影响，导致很多教师在教学工作的过程中，忽视了学生主体性价值，所开展开的化学课堂没有体验化学的趣味性，没有展现科学的魅力，导致学生对化学学习兴趣下降，甚至在化学思维发展上也受到阻碍。本文结合生本教学理念，探索初中化学教学实践研究。

简介：摘要：随着素质教育的实施，小学语文教师的教学目标已经从智力教学转向综合素质教学。在此基础上，小学语文教师以前遵循的教学理念以及在该理念下制定的教学策略都不再适用。以学习者为中心的教育理念逐渐进入了小学语文教师的视野，因此小学语文教师承担了一项重要的教学任务，那就是在自己的教学中实施这一教学理念。