简介:
简介:一、令人忧虑的现状及其成因近年来,在校青少年学生中普遍地存在厌学、弃学现象。这不仅是教育中潜在的危险,也是严重的社会问题。有人对乌鲁木齐地区20592名中学生的调查结果表明,中学生中普遍对学习不是出于需要,而是出于无奈。仅对本市某重点中学的高一年级一个班学生的调查发现:46人中,有67%的学生是被动地学习,对学习不感兴趣并厌恶学习。他们把学习视为沉重的包袱,采取消极应付的态度,甚至逃避,有的以“换换空气”为借口,而单独或结伴出走。此情况,在期中、期末考试后或由于违纪或品德不良受到批评与处分的前后尤为突出。有的甚至弃学而流失于社会上。中学生出走的现象同样存在于各类中学,据对乌鲁木齐市18所中学的调查得知,1987—1988年出走的学生达158人,有出走潜意识的就更多。某校曾有24
简介:摘要:从学习生涯向在职人员的过渡是绝大多数人都要经历的阶段,面对这场蜕变相关人员都会通过各自的蓄力来为自己增加选择的筹码,包括学校、家庭以及相关的社会单位、组织和个人等相关方也都会从各自的职能出发为毕业生就业做好保障和辅助。其中,有一个群体在此环节中同样也有不容小觑的能量和影响,他们就是曾经同样走过这条路径的毕业生,当今在职的人员。共同的求学经历以及相似的成长轨迹再加上他们已经更多的走过了在校生需要走的路径,所以他们在和校生的共通点更多,更容易清晰在校生不同阶段的需求点,加上一定的工作经验的加持,他们完全有资格也有必要参与在校生的培养工作或成为一个不可或缺的重要环节。