简介:摘要:三河市地处燕山南部山区平原,地势北高南低,气候宜人。位于京、津、唐三大城市构成的金三角的核心地带,在京津冀一体化和环渤海经济圈中居重要地位,且拥有丰富的旅游资源。三河市自然环境优越,一年四季风景各不相同,自然旅游资源与人文旅游资源交相辉映,为发展乡村旅游创造了良好的条件,根据乡村旅游产品的性质将三河市现有的乡村旅游产品分为自然观光型、人文休闲型、乡村体验型、健康疗养型和科普教育型五类。近年来三河市乡村旅游得到了一些发展,同时也存在着一些不容忽视的问题: 规模数量稳步增长,基础设施不配套、产品种类繁多,宣传不到位、群众参与度高,服务质量有待提升和旅游产品同质化严重。
简介:摘要:目的:了解河北省中学生学业情绪及对家庭环境感知现状,探究家庭环境感知对中学生学业情绪的影响。方法:采用《青少年学业情绪问卷》和《家庭环境量表中文修订版》对716名河北省中学生进行调研,最终回收632份有效问卷,并对回收的数据进行统计分析。结果显示:(1)河北省中学生学业情绪相对积极,学业情绪在不同性别、年级、生源地及是否独生子女中学生间存在不同差异;(2)河北省中学生感知家庭环境处于中等水平,不同性别、年级、生源地及是否独生子女中学生间存在不同差异;(3)河北省中学生的家庭环境的感知与其学业情绪存在相关,对家庭环境的感知能预测其学业情绪。结论:河北省中学生感知家庭环境越积极,其学业情绪越积极。
简介:摘要:本研究探讨了河北省传统手工艺在幼儿美术课程中的应用,旨在挖掘和传承传统手工艺的文化价值,促进幼儿的审美情感和创造力发展。通过调查分析河北省幼儿美术课程中传统手工艺的应用情况,研究发现传统手工艺与幼儿美术教育具有天然的契合点,有助于提高幼儿的绘画技巧、审美能力和文化认知。本研究还总结了一些成功的教学案例,展示了传统手工艺如何引导幼儿参与创作,培养其对文化传统的热爱和尊重。最后,研究提出了加强幼儿美术课程中传统手工艺应用的建议,以促进河北省传统手工艺的传承与创新。
简介:摘要:目的:了解河北省中学生学业情绪及对家庭环境感知现状,探究家庭环境感知对中学生学业情绪的影响。方法:采用《青少年学业情绪问卷》和《家庭环境量表中文修订版》对716名河北省中学生进行调研,最终回收632份有效问卷,并对回收的数据进行统计分析。结果显示:(1)河北省中学生学业情绪相对积极,学业情绪在不同性别、年级、生源地及是否独生子女中学生间存在不同差异;(2)河北省中学生感知家庭环境处于中等水平,不同性别、年级、生源地及是否独生子女中学生间存在不同差异;(3)河北省中学生的家庭环境的感知与其学业情绪存在相关,对家庭环境的感知能预测其学业情绪。结论:河北省中学生感知家庭环境越积极,其学业情绪越积极。