简介：练习课在小学数学的课堂教学中所占比重相当大,在两三节新授课后,教材通常会安排一节练习课,借以巩固学生对新知识的理解、提高学生的解题能力、拓展学生的数学思维。但在平时的教学中,练习课常常被贴上＂枯燥＂＂无趣＂＂难以出彩＂等标签。一节平淡无趣的练习课常常会让学生无精打采,致使练习的效率与功能大打折扣。那么在练习课中如何以＂练习＂为载体、赋予学生学习的动力？

简介：从鸦片战争开始,经过一代又一代中国人艰苦卓绝的努力,历经百余年,我国终于又重返世界大国舞台。在这中华民族全面复兴的伟大时刻,这客观的就需要我们打造具有战略思维的人才。培养学生战略思维,重点要加强学生文、史、哲等人文课程的学习,而历史又是最好的一门培养学生战略思维的课程。历史与战略一脉相承,历史是过往的战略体现,战略是对未来历史的预判,只有对过去的战略“得失”了然于胸,才能更好的预判将来的方向。

简介：

简介：思维导图在小学语文教学中的运用,对于培养学生的思维能力、激发学生的学习兴趣、提升学生的综合实践能力具有积极的意义.因此,小学语文教师应当结合低年级、中年级、高年级不同阶段的学生思维特点,采取具有针对性的教学模式,促进学生语文学习效率的提升.

简介：摘要创新教育是扬弃传统教育、发展现代教育的主题。体育教育作为学校教育的一个重要组成部分，同样面临着创新。将创新教育运用到学校体育教育中，对于改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革的进程、树立新的体育教学理念，有着举足轻重的作用和意义。

简介：摘要市政桥梁工程与城市日常生活联系紧密，给人民的生活带来极大的便利。通常政府要求减少工程建设对城市日常生活的干扰，所以对施工周期的要求非常严格。况且，市政桥梁工程会在城市的大街小巷施工，牵扯甚广，与供热、给水、煤气、电力、电信等都有可能产生冲突。另一方面，市政桥梁工程原料用量多，这也给施工管理增加难度，对我们的施工管理工作也不断提出新要求。

简介：物理作为理工科中最为基础的一门学科,对于学生的思维锻炼有很大的帮助,在新课改的要求下,各级教育部门为了培养高中生的物理思维,就物理教学方法也展开了激烈的探讨和研究.笔者将结合自身多年的高中物理教学经验,从学生和老师的角度出发,找出学生物理思维受限的问题所在,帮助学生在学习过程中突破这种障碍,提高学生物理学习效率和教师物理教学质量.

简介：摘要知识是人类进步的阶梯，同时也是人类思维活动的精华浓缩，要学好知识，也必须把引导学生的思维作为基础，这样才能够培养学生的学习兴趣，从而真正提高学科教学质量。小学高段数学对思维能力的培养有着更高的要求，可以说小学数学高端引导学生思维是做好小学数学高段教学的重中之重。本文首先分析了小学数学高段引导学生思维的意义，其次就如何引导学生思维从教学环境、问题、活动及问题解答等四个方面提出了具体建议。

简介：我国在对普通高中课程标准进行修订时提出了基于核心素养的基础教育课程改革理念.按照经济合作与发展组织（OECD,2005）的界定,“素养不只是知识与技能,它是在特定情境中个体通过利用和调动心理社会资源（包括技能和态度）以满足复杂需要的能力”.核心素养不是各学科领域具体的知识和技能,也不是传统意义上理解的“认知能力”,而是个体在应对和解决复杂现实问题时的综合性品质.

简介：摘要发散思维的特点是思路开阔，向不同方向发展，很少受目标的限制，推翻成见，否定原有结论，寻求多种答案，自由地探索新知的领域，以产生更多更新的解决问题的方法和途径。发散思维是创造性思维的主导成份，在教学过程中，要使学生的学习和解决问题的过程富有创造性，一个主要的前提就是充分激发学生的发散式思维，这是创造性教学得以实现的重要保证。现就教学中如何培养学生的发散思维谈几点浅见。

简介：摘要随着教育理念的不断更新，传统的教学方式已经无法满足当代小学生的需要。因此，小学的数学教师要在传统的教学中大力引进新型的教学方式，在课堂上培养小学生的问题意识，从而增强小学生的理性思维。在现代的教学过程中，教师要树立“以生为本”的教学理念，要在教学的过程中培养小学生自主学习的学习习惯，从而促进小学生数学思维与数学能力的形成。

简介：摘要思维是开启知识大门的钥匙，是点燃求知欲望的引石，是沟通智慧之路的桥梁，也是语文教学中提高学生综合素养的关键。无论是阅读还是习作，都离不开思维的认读、理解和表达，因而思维训练对提高学生的语文综合素养有着至关重要的作用。本文就小学语文教学中如何实施思维训练进行了有益探讨。

简介：摘要数学学科作为一门抽象性较强的课程，可以训练学生的逻辑思维能力。小学生正处在关键的思维发展阶段，教师需要注重培养他们的逆向思维能力，让他们从逆向的角度出发思考和分析数学问题，提升学习率。下面本人对小学数学教学中如何培养学生的逆向思维作简要探讨，并列举一些有效对策。

简介：摘要发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理，因此对学生尤其是高三学生来说，加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。本文从分析高中学生的地理思维能力欠缺的角度，尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。

简介：摘要现代教学注重学生自主学习能力的培养与学习方法的掌握，而思维导图在教学中的应用正是帮助学生主动学习，并建立学习的逻辑思维，理清学习脉络的方法。对此，本文以教学科学教学为例探讨思维导图的运用。

简介：数学学习的本质在于促进学生数学思维的发展,学生数学思维品质的提升离不开在学习活动中的体验和感悟,生态理念关照下的体验学习能够帮助学生体验学习过程,获得学习的乐趣,促进学生数学思维的发展。本文对影响学生数学思维发展的教学因素进行了分析,立足生态体验的价值,探寻生态体验教学的策略,从而构建出发展学生数学思维的有效途径。

简介：亲爱的同学们，想用图解来提高自己的作文水平吗？想提高构思速度，写出有逻辑、有文采的作文吗？《小学生优秀作文》教你一招儿，请往下瞧——许多同学写作文的时候总是无从下笔，俗话说就是“没思路”，为什么呢？因为这些同学没有形成写作的思维方法，思维导图就是要教会同学们怎么去思考，用文字将习作的想法“画出来”，有助于发散思维、理清思路，让作文有条有理，文采飞扬！

简介：摘要初中数学是素质教育的重要组成部分，教师应重视初中生的思维能力培养方案实施，帮助学生更好地学习数学知识。创新是推动数学学习的重要方法，可以培养创新数学人才，以此达到良好的措施。

简介：思维导图是一种具有革命性的思维工具,它能够简单有效地利用图形表达发散性思维,利用思维导图能够用最直观的图形化语言转述文字内容,在信息化、现代化、数据化时代,能够为人们的思维方法和工作提供极大的便利。文章讨论思维导图方法在汽车检修中的应用,利用思维导图展示汽车检修中常见的故障及相关影响因素,逐步接近目标,最终找到解决方法。结果表明,思维导图能够快速准确地判断汽车检修中面临的问题,具有很好的推广应用价值。

简介：解题不仅能加强学生对所学知识的理解应用,培养学生分析问题、解决问题的能力,还能培养学生的创造性思维能力。解题时,由于学生在思维过程中的某个环节上出了问题,导致解题失误。研究、分析思维障碍的具体表现及原因,不仅有利于培养学生的解题能力,提升思维品质,还能帮助教师突破教学难点、提高教学质量。一、解答生物学试题中常见的思维障碍分析1.首因效应首因效应也称为第一印象作用,或先入为主效应,是