简介：

简介：中学历史教师的素质是全方位的，其提高不单单是专业知识理论的提高，而是对教师综合素质能力的整体要求。在现代知识教育日新月异的变化下，中学历史教师也必须随新观念的变化而有所改变，不断适应时代的需求。

简介：研究认知冲突对于我们高中历史探究式教学的开展有着重要的积极意义。

简介：批判性思维是高中生应当具备的核心素养之一。批判性思维培养的逻辑起点是学会掌握历史真实，基本方法是思辨地对待历史知识，核心追求是丰富精神世界，创新发展是聚焦热点、焦点问题。

简介：摘要研究内容是基于学校文化发展战略的顶层设计，旨在研究我校历史学科教学中渗透学校文化教育，从特色校本历史文化中整合教学资源，结合我校倡导的生本教育改革，提出了我校历史教学中的课程再造策略渗透学校文化教育，进一步拓展历史学科人文教化和人文蓄养的功能。

简介：

简介：历史学科的核心概念主要有时序、变迁、因果、观点、证据和神入.在历史教学中,注重运用各种教学策略帮助学生理解这些学科概念,有利于学生认识历史学科的本质特征,促进历史思维能力的发展.

简介：课堂提问在教学中占据着重要位置,能够有效促进学生思维的发展。在高中历史课堂上,需要教师把握好课堂提问的密度、难度、梯度、时机,采取多种提问方式,从而不断提升课堂提问的有效性,激发学生学习历史的兴趣,落实历史教学目标,提高学生历史成绩。本文以探寻高中历史课堂提问的有效性为主题,展开了一系列的探讨与分析,希望能对大家有所启示。

简介：在新课程背景下提升学生的人文素养教育是当前教育发展的主题之一。高中历史学科中蕴涵着丰富的人文资源。作为历史教师，我们应该通过更新教学理念与教学方法、加强情感的投入与陶冶、寻求历史与现实的契合点、营造人文化的教学环境等，发挥历史教学在学生人文素养形成中的重要作用。

简介：摘要课堂是课程教学和实施的重要场所，教学设计是将理论知识实践化的重要手段，教学设计的效果将对教学过程以及质量结果等产生十分重要的影响。初中历史教学中，教师应充分发挥课堂教学的重要作用，科学地进行教学设计，从学生的实际情况出发，满足学生的兴趣爱好以及实际发展需要，使学生对历史学习产生兴趣，更好地实现初中历史课堂教学效果。本文就初中历史课堂教学设计策略进行了分析和研究。

简介：随着计算机技术不断发展,教学质量的需求,多媒体已经进军教育领域,而如何有效合理的将多媒体应用于教学中,是一线教师的研究重点.本文就以高中历史为切入点,探讨高中历史教学中的多媒体应用.

简介：要提高课堂教学的有效性,准确运用史料开展教学非常必要.那么如何选择史料,充分发挥史料应有的价值,以此来激发学生的兴趣和探究欲,提高学生的历史思维能力呢?本文结合自身理论学习与教学实践谈几点粗浅的看法.

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简介：《软埋》是方方面向历史的一次抒写,以土改为故事背景,融合历史与现实,与当下社会形成一种观照;在叙事上加以创新和发展,以'中间叙事''见证叙事'和'大框架写实主义下的超现实叙事'以及结尾充满叙事张力的'叙事空白'来结构全篇,通过对这些叙事技巧的解读及效果的观察,引导读者走到叙事的背后,透视作者对历史的冷静思考和对现实的深切关怀。

简介：侯孝贤导演的武侠电影力作《刺客聂隐娘》荣获了2015年戛纳电影节最佳导演奖。该片取材于唐传奇的《聂隐娘》一文,讲述了唐末藩镇割据期间一位女刺客神异的"功夫"和由一名刺客直至隐遁于世外的生命历程。在观赏电影之后,我又把《聂隐娘》的故事拿出来读了几遍。出乎我意料的是,在短短千余字的篇幅中,竟然发掘出不少有意思的细节。这些细节

简介：传统的教学方式中,教师主要采取讲授式的教学方式给学生讲解教材上的知识,因为历史内容年代比较久远,只是采用讲授式的教学方法学生未免会感到枯燥乏味。新课标对学生的历史学习提出了新的要求,无形中也对教师的教学有效性提出了更高的要求,只有提高了课堂教学有效性,才能让学生在最短的时间内学到更多的知识,提高历史水平。那教师如何提高初中历史课堂教学有效性呢？下面的内容会做出简要解析。

简介：当前，“教”为中心、“满堂讲、满堂灌、满堂问”的现象依然较为普遍，要改变这些现象，教师必须践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教育理念，努力在课堂中实现“教”向“学”的转化。下文笔者以特级教师唐少华执教“隋的兴亡”一课为例，粗谈几点思考。

简介：摘要随着新课程改革的进行，情境教学模式也逐步运用到了初中历史课堂教学中。这种教学模式不但适用性较强，还能够发挥很大的作用。初中历史教学中情境教学的优势是帮助学生理解历史事件，并能够帮助教师做好初中历史教学，使得初中历史教学的整体质量得以提升。

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简介：银冈书院是清代东北地区现存的建院最早、保存最好的古代书院,是由清代流人郝浴创建,银冈书院给清初文化荒芜的东北地区播下了进步与文明的种子,让文化落后、教育沉寂的辽北各地,呈现出新的生机。银冈书院开创了东北清代教育文化之先,使当地教育文化事业发生了重大变化。银冈书院可谓位居辽北地区的文化教育的中心地位,对当地的教育文化发展史上影响深远,其重大贡献已载入史册。