简介：在日常生活、游戏和学习中,孩子常常会出现这样或那样的过失——即违反正确行为规范和道德准则的现象。据观察,学龄前儿童在一天的时间里,几乎没有一个不出现任何过失的。孩子为什么会发生这些过失?孩子出现过失以后,家长应该如何对待呢?——因生理发展的特点而造成。比如,有个3岁多的男孩,早上喝完牛奶,原想把小碗放在桌上,但想不到失手打碎了。一般来说,这往往是因为幼儿目测能力差、空间知觉不准确、大脑操纵小肌肉群的能力弱而造成的。对这种原因造成的过失,家长不必过分责备。在处理过程中,一方面要充分肯定孩子将餐具放回桌上的努

简介：

简介：科研不端行为违反科研道德标准，毁坏科研风气，影响科研事业的发展，己经引起了国家和社会各界的广泛关注。本文分析了科研不端行为的具体表现形式，探讨科研不端行为的成因，从加强科研道德建设、制度建设和法制建设几方面提出了防治策略。

简介：孩子们来到学校，成为“学生”。所谓学生，不仅要学习文化知识，更应该养成各种良好的行为习惯，并且能够自觉地遵守校内外各种秩序和纪律。要让学生保持自己的良好行为，遵守各种秩序和纪律，其前提不是去效仿、去记住良好行为的表面形式，而是要明白遵守秩序的重要性。在此基础上，班主任再通过各种行为训练，让学生真正养成遵守秩序的习惯。

简介：脸红对此,达尔文费尽心机也未能用进化论作出合理的解释。有的人认为,这是一种有助于消除对立情绪的示弱表现,还能令双方感到亲密。笑当人类笑的时候,会释放改善情绪的安多酚。虽然这个理由令人感到信服,但这项长达10年的研究发现：老调重弹似乎比笑话更能使人发笑,这似乎与化学方法的解释相矛盾,令人感到迷惑。

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简介：　　2．相同的非言语行为在不同的文化背景下表示不同的意义和功能,对不同文化、不同语境下非言语行为意义的翻译方法进行了一些探索,尤其是对待不同文化背景下非言语行为意义的翻译应根据不同的语境采用不同的翻译方法和策略

简介：在语文教学的过程中,我切实地感受到优化教学行为,激发学生积极情感情在提高课堂教学效果方面起了重要作用。教学是教师和学生共同参与的过程,师生之间不仅有认识方面的信息传递,也有情感上的相互交流。教师、学生和教材是教学的三个基本要素,都伴随着情感现象。

简介：摘要见死不救的行为定性问题涉及刑法问题中的不作为犯理论。见死不救在道德层面无疑是会受到抨击的行为，但是在法律层面上，是否需要对见死不救行为进行定罪，学者们的看法不一致，法律中也没有明确的相应规定。对见死不救行为进行定罪的依据是什么，对见死不救行为不进行定罪的依据又是什么，从不同的角度可以提出不同的观点。实际生活中的刑法问题错综复杂，对于见死不救行为的定性是现行社会需要关注的一个重要问题。通过对见死不救行为在法律上进行定性，一定程度上可以缓解社会中的见死不救行为，同时也对人们的行为提出了更高的标准。

简介：社区参与是社区发展的本质特征与基本精神。目前，不少基层社区组织与居民之间、居民内部之间的关系越来越冷漠，应有的人际联系被割断，严重阻碍着社区参与及社区发展的进程。其主要原因是：社区公共事务与公共活动信息不对称，社区管理工作的行政性多于服务性，引导社区参与的制度性设计缺失。因此，要积极整合社区公共利益，构建社区“熟人社交圈”，培育社区文化，改变社区参与冷漠的现状。

简介：随着国民法律意识的增强,越来越多的人在权益受损时选择维权,一旦掌握不好维权的手段限度,极易导致“敲诈”型“维权”行为的发生而被认定为构成敲诈勒索罪。“敲诈”型“维权”行为存在着社会危害性、先因性和私力救济性。该类行为的行为人由于合法权益受损,真实存在事实上或者法律上的索赔权利,且其主观上并无非法占有他人财物的目的,其采用的维权手段也并未被法律所禁止,原则上不构成敲诈勒索罪。

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简介：对于频繁变更投资项目或是将配股资金存入银行的公司,现象是指上市公司为保住净资产收益率不低于10%的配股资格而进行的调整利润或资产的活动.净资产收益率=净利润/净资产.对于实际上达不到10%的要求的公司来说,变更资金投向　上市公司配股筹资实际上是增加股东在企业中的权益资本的投入.按照股东财富最大化的原则

简介：【摘要】幼儿园的幼儿年龄都比较小，在对这类幼儿的教育过程中，教师常常会遇到幼儿告状的情况。本文对告状行为这一概念的理解，其实是幼儿发现其他幼儿有了不合乎规定的行为，或者自己遭受其他幼儿的言语、行为攻击以后，将所发生的事件告诉老师的行为。本质上讲这也是幼儿和教师产生交流的一种方式，同时也代表着幼儿社会化行为的体现，其实伴随着幼儿年龄的增加，告状这种情况会有所改变。幼儿园小班幼儿刚开始进入集体生活，往往会有不适应，因而告状行为发生的比较频繁，这种行为其实也显示出幼儿身心发展的实际情况，这事幼儿成长的一个必然经历，但是身为幼儿园教师，却要重视这一常见的行为，并采用科学的方式去解决幼儿行为上存在的问题，保证幼儿能够健康的成长。

简介：摘要唐传奇是唐朝政治开明、经济繁荣的产物，是中国文言小说成熟的标志。它对于女性形象有着极大的关注，塑造了许多细腻丰富的成功女性形象。其中蒋防的《霍小玉传》是中唐传奇文的压卷之作，是最早一篇反映因男子辜负女子背弃诺言导致女子殉情的作品。自古以来爱情题材的文学作品中建构的痴情女子负心汉的故事模式司空见惯，但霍小玉的复仇行为却体现了女性意识的觉醒大多数女子不管是社会环境的束缚还是自身，都会采取沉默认命，自怨自艾的态度，敢于为自己争取公道的却是寥寥可数的，她们最大的魅力在于勇敢和开明，选择了至死不屈，抗争到底。

简介：【案例背景】2014年8月,条山街幼儿园响应教育局结对帮扶号召,托管了兴耀幼儿园,园里派我和其他两位老师来到兴耀幼儿园。刚接触这里的孩子,我便发现孩子们有许多不好的习惯:满口土话、脏话、粗话;随地大小便;见了客人躲躲闪闪不敢主动问好;吃饭时大吵大闹;不能安静地午睡;饭前便后不主动洗手;乱扔垃圾,随地吐痰;在院子里追逐打闹;在活动室大声吵闹;个人卫生

简介：摘要习惯是一种行为，一种自觉执行某种动作的行为。良好的习惯可以让学生积极主动地学习，与同学之间关系融洽，和谐相处，集体荣誉感强；反之，不好的行为习惯让学生消极、被动地学习，与同学之间关系紧张，集体荣誉感差。因此，班主任要培养学生良好的行为习惯，让良好行为的自动化，从而形成良好的班风学风。

简介：

简介：学前期是人生旅程的重要奠基时期,也是良好行为习惯形成的关键时期,越来越多的事实证明,良好的行为习惯的养成要比知识的获得更为重要,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量,并进而影响他的一生,可以说,习惯是体现一个人素质的重要方面。帮助引导幼儿形成有益于其终身发展的良好习惯,教育工作者有不可推卸的责任。

简介：培养幼儿的亲社会行为及其意识，是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园在进行亲社会教育时，应利用区域游戏，让幼儿体验亲社会行为；抓住日常生活的点滴，强化幼儿的亲社会行为；利用文学作品，激发幼儿的亲社会意识；在课程实施过程中培养幼儿的亲社会意识；提升保教人员的示范行为，促进幼儿亲社会行为的发展；利用家园及社区活动，凸显幼儿亲社会行为的培养成效。