简介：

简介：摘要本文结合小学科学教学中的实例，阐述了在小学科学课堂中，如何有效利用多媒体技术，提高课堂效率。

简介：传统的几何教学中,只凭教师口头的说教和黑板上呆板的板书是很难体现出情境创设中的悬疑性、惊诧性和疑虑效果的,也就是说不可能产生强烈的轰动效果和视觉反差,不能给学生留下难忘印象.而计算机具有特殊的声、光、色、形,通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生

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简介：在初中化学课堂教学中，多媒体教学能注入崭新的活力，最大限度地开发学生的智力和非智力因素。使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的环境中探索知识，从而提高了课堂效率。

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简介：摘要针对我国现行篮球教材存在的问题，我们提出以对抗和非程序性组合为依据的篮球教材技术分类理论和现代篮球五大技术体系为教改指导思想，并结合文献资料法、访谈法、组间对照实验法等研究方法，积极探索现代高中篮球课运动技术教学实际，结果受到了学生的欢迎，教学效果有所提高。

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简介：多媒体教学在教学过程中，参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学结构，达到优化教学效果的目的。

简介：幼儿科学教育应和时代同步。甚至要有超前意识。要及时介绍国内外的高科技，从而激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。主要包括对科学的兴趣，科学方法、能力、方法的掌握，科学态度的建立。以及对信息的理解和驾驭力等，其中最为核心的部分是科学态度的建立。而科学态度与科学行为、习惯对青少年来说更多地表现为直接经验，以习得为主，可以通过主动参与、体验、内化、外显等活动方式形成。

简介：摘要随着以计算机和网络为核心的现代信息技术的不断发展，在小学数学教学中，适时恰当地运用信息技术来辅助教学，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，使教学的表现形式更加形象化、直观化。它能展示数学思维的形成过程，使学生兴趣盎然地参与教学活动，有助于学生发挥学习的主动性，从而提高教学质量。