简介:摘要在进行书信教学时,教师可以将情境设为小明是你的好朋友,他写信给你,希望你给他介绍家乡的美景,下周想要来你的家乡旅游,请你写一封书信回复。在这样的练习中,学生在实际的背景下完成书信回复,掌握了书信的格式与写作手法,同时深化了对各种写作手法的掌握,从而能够更好地利用所学的知识解决实际存在的问题。通过这样的方式,将作文教学与生活实际联系起来,帮助学生实现真正的活学活用,创造更好的学习效果。
简介:学生的英语写作中存在着各种问题和错误,下面将就学生对于修辞及惯用法所犯的常见错误加以简要分析。一、措词错误措词(diction)错误,又称用词错误。学生们学过一些单词,但往往由于对它们确切的意义不清楚,混淆同义词或形似词的意义和用法而引起使用错误。1.国会大厦是美国国会举行会议的大厦。误:TheCapitolisthebuildingwheretheAmericanParliamentmeets.正:TheCapitolisthebuildingWheretheAmericanCongressmeets.[说明]英国、加拿大等的议会称Parliament,美国的国会称Congress。2.脚步声渐渐消失了。误:Graduallythesoundoffootstepsdisappeared.正:Graduallythesoundoffootstepsdiedaway.[说明]disappear是指“从人的视线中消失”,意思是看不见了。声音的消失,不能用disappear,应改用dieaway。3.他们更注意经济价值。误:Theypaidmoreattentiontoeconomicalvalues正:Theyp...