简介:近年来通过改善晶体品质制备降感HMX/RDX的研究成为国内外含能材料研究的热点。应用特殊工艺制备了一种高品质HMX材料,分别采用多种表征手段对其晶体品质和部分性能如颗粒形貌、粒径分布、颗粒密度、热性能以及感度特征进行表征。
简介:解题是数学学习的核心著名数学家波利亚在《怎样解题》中给出了解决数学问题的四个阶段:弄清问题——拟订计划——实现计划——回顾,其中“回顾”就是解题后的反思,它是解题思维过程中的深化与提高.
简介:晶体颗粒的品质与晶体颗粒的力学性能如颗粒凝聚强度有密切联系,颗粒的凝聚强度(Coherencestrength,cs)是晶体内部结合力的宏观度量,是分子间作用力强弱、晶格缺陷、晶间物理微结构等影响因素的统计平均,晶体颗粒破碎时需要的应力越高,则凝聚强度越大。含能晶体颗粒的品质对其感度有重要影响。从力学性能角度出发提出压缩刚度法,通过评价晶体颗粒凝聚强度来定量评价RDX晶体品质。
简介:《数学课程标准》提出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流”.这就要求教师在教学中要创设现实并且有吸引力的教学情境,使学生更容易地理解掌握数学知识和技能,促进学生对知识的主动建构,提高学生的思维品质.
简介:摘要随着我国经济的不断发展,国民生活水平得到了很大的改善,社会用电需求量也在不断的攀升,作为国家经济建设的基本保障,电网的建设工作是一项十分重要的任务,这就需要加强电网建设,推动电力企业的全面发展。随着电网的建设工作的不断推进,电力企业越来越重视对电力物资采购产品质量的要求,尽可能避免采购产品的质量风险,提高电力物资采购产品质量风险管理水平,确保电网的稳定运行。
简介:编辑部邀请本次夏令营A题阅卷组组长薛毅教授对何梓菱等同学的论文做点评。诚如薛教授在文中所说,刊登获奖论文只是给出对问题的一个解法,供大家参考和交流,这也是本刊刊登获奖论文的初衷。
简介:
简介:组合恒等式因其多变、冗长、不定性,学生常常感觉琢磨不透,无从下手.那么我们到底应从哪里开始找到突破口,让组合恒等式也变得有规律可循,在解决问题的同时让学生的数学能力也得到提升呢?组合恒等式作为组合数学的一个分支,它的问题解决是否也依托常规的数学思想方法?组合问题高深莫测,变化多样,解决问题的关键在哪?
简介:首先,对深圳市2010-2012年的食品抽检数据进行整理,采用秩和比法将抽检结果量化和分档排序,并用支持向量机回归模型预测未来3年的食品质量总体呈上升趋势;然后,对食品产地做聚类分析,通过SPSS相关性分析,发现食品质量与抽检地无关;接着,将季节量化成温度和湿度,与食品质量做相关性分析,得出只与微生物显著相关的结论;最后,假设每年食品抽检的经费一定,确定每个食品领域每个季节在生产地的分配权重,合理分配抽检批次,使得检出的不合格数最大。
简介:复习课以巩固所学知识,提高运用知识解决的问题能力,提升学生的思维品质为主要任务.复习课不是简单的“炒冷饭”,而是组织新的内容,创设新的情境,加进新的体会,讲出新的高度.要进行有效的问题设计,让数学课堂生动起来,成为学生主动参与和自主探究的学习过程.下面以高三一类计数问题的变式教学设计为例,谈谈笔者的一点尝试和体会.
简介:文章提出了大学研究性物理实验与创新心理品质培养的主题,介绍了大学研究性物理实验的特点,论述了大学研究性物理实验对大学生创新心理品质的影响。
简介:论述了物元分析识别评判模型,指出该方法在农林系统识别产品质量是较好的一种方法,并用其对我国北方6省12个品种的枣果质量进行分级,为发展优质品种提供科学根据。
一种高品质HMX材料的性能表征
反思解题过程,培养思维品质
压缩刚度法评价RDX晶体颗粒品质
创设数学课堂情境 提高学生思维品质
刍议电力物资采购产品质量风险管理
“食品质量安全抽检数据分析”点评
在初中力学解题中培养学生的思维品质例谈
由组合恒等式证明看数学思维品质的培养
深圳市食品质量安全抽检数据分析
复习课中巧用“变式”提升学生的思维品质
研究性物理实验与大学生创新心理品质培养
农林产品质量分级的物元分析识别模型研究