简介：著名作家余华写了一本小说叫《活着》。它描写的是，中国的老百姓在社会变革及政治舞台中间身不由己的活着，以及非常被动的活着，人一辈子最惨的境界就是活得不好。但是还有一句话：人这一辈子活三条命，分别是性命、生命、使命，一级比一级更高。每一个人首先都在为了性命活着，因为没有生命便没有了其他。但光是为性命而活着，没有太多的意义。

简介：摘要文章分析了《纲要》和《规范》对教师素质的高标准要求，以及邯郸新课堂建设对教师的要求。教师提高素质的方法勤奋学习，实事求是。邯郸市教育局为教师成长提供了舞台。

简介：<正>一般认为,中国的翻译始自东汉,从翻译佛经开始。其实翻译活动比这要久远得多。甚至可以说,自人类的不同群体和部落开始交结起,就有了翻译活动。音乐翻译活动也是如此。据记载,我国的音乐交流在夏代即已有之。“少康即位,方夷来宾,献其乐舞”;“(夏)后发即位元年,诸夷宾于王门。冉保庸会于上池,诸夷入舞”以及卜辞有关“多方少子小臣”到商王朝学武、习

简介：以中国体育外交为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法,对十年来体育外交的地位和作用、体育外交对国家外交理念的贡献、体育赛事举办对国家文化的传播、竞技体育对国家面貌的展现以及各领域体育外事活动对国家外交的推动与促进情况进行分析。研究表明：中国体育外交以中国体育文化交流的形式,增进了各国友谊;人文奥运上升到人文外交,促使中国外交政策的转型;体育明星成为国家文化使者,彰显中国人的体育精神和民族精神;承办大型国际赛事展现大国国际责任感;竞技体育水平提升了我国的国际地位;国际体育组织中中国人任职人数增加,中国拥有了更多话语权;实施国际体育援助与赞助,提升中国道义感召力;推动港澳台和海外华侨体育交往促进国家认同;国际体育学术活动举办促进体育科教交流合作;参与体育活动提升元首体育外交效果。

简介：

简介：摘要党的十九大是一个催人奋进的大会，习总书记在报告中提出了许多新观点、新举措，具有强大的政治性、思想性、指导性，我们就能更好地坚定正确的政治方向，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，坚决与党中央保持一致，“不忘初心，牢记使命”，一切为人民谋利益、谋幸福。这就是一个教育工作者的职责，也是我们教育工作者的终极目标。为了践行习近平总书记中国特色社会主义新时代思想，要深入基层开展调研，查找问题，改进工作方法，提升教育教学水平。

简介：在法与道德的关系问题上,我们理论上习惯于强调法之道德基础性,而常常忽视了法治所应背负的伦理使命。我们当下所进行的全面法治构建,应该是德治与法治相结合基础上的理想法治,德治与法治应该是相互促进的,德治应为法治提供伦理根基,同时德治也需要法治的有效支撑。当代中国法治应该背负起的伦理使命,主要体现在：弘扬核心价值理念;塑造良好公民与文明社会;铸造良好政府。法治所背负的伦理使命是三位一体的,弘扬理念、塑造良好公民、构建文明政府三者统一于法治理想国的构筑实践之中。因而任何忽视和背离法治之伦理使命的法治,都不是真正意义上的全面法治。

简介：在当前多元文化冲突碰撞的复杂境遇中，基于民族传统文化的保存、正确应对外来文化以及世界多元文化共同发展的需要，基础教育的传统文化使命的重要性日益凸显。而我们以往的基础教育主要是围绕着科学技术和经济政治的发展来开展，传统文化使命受到了一定程度的遮蔽。其实质应该是促进学生对传统文化的认识和理解；培养学生对于传统文化的情感共鸣；培养!学生的文化自觉意识。

简介：基于社区内部主体精神的失落，社区教育文化要承担起主体精神重塑的历史使命。社区教育文化的主体精神强调社区个体与群体的独立意志和人格，在于保持社区成员的主体性，形成社区群体意识，营造人性关怀的社区文化氛围。社区教育文化立足于社区个体与群体，以教育文化重构社区文化，改善社区生存状态，促使社区个体本位回归、群体认同归属，达成社区教育文化本身的主体性价值精神。

简介：<正>世纪之交的今天,科学技术突飞猛进,知识经济初露端倪。当新世纪的经济发展为人类展示文明与辉煌的同时,也客观地向世人特别是对教育赋予新的彻底改革的使命。

简介：

简介：哲学社会科学认识世界、把握世界的视野，对文明的积淀与传承及其人文特性是自然科学不可替代的。哲学社会科学在新时期肩负着重大使命：哲学社会科学对国家命运的决策起着关键性的作用；对人们世界观、人生观起着导向作用；对于文化、文明的概括、总结和提升起着决定性作用；对于提升国家的综合国力、社会的全面繁荣起着促进作用；对自然、人类思维具有预见、前瞻性作用。

简介：党的十九大报告指出中国特色社会主义进入新时代。作为其重要组成部分的中国特色社会主义教育事业也将迎来一个新时代,要从新时代的深刻内涵、新时代的新战略和新时代赋予教育的新使命来领会对教育的新要求。同时,清醒地认识到新时代教育发展面临的主要矛盾是人民日益增长的良好教育需要与教育不平衡不充分的矛盾,突出表现在终身学习体系建设滞后,不能满足人民日益增长的终身学习需求;教育发展不平衡,不能满足人民群众对教育平等与协调发展的需求;教育在质量上还不能满足社会及人民日益增长的优质教育需求。为此,必须在教育发展战略方面进行必要调整,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,加快终身学习体系和学习型社会建设,继续大力促进教育公平,把全面提高教育质量摆在教育强国战略的重要位置。

简介：2008年5月12日14时28分．8．0级特大地震突袭北川羌族自治县，一时间羌城山河破碎，草木悲吟，满目疮痍，城市乡村血泪和流，北川县城被夷为平地。真可谓“震魔突袭龙门山，罕见灾难毁北川。山崩地裂楼塌陷．万人罹难于瞬间。”北川羌族自治县地方志办公室在地震中也遭受灭顶之灾，5名在职干部遇难2人（其中1名夫妻双亡），3名退休干部遇难2人（2人妻子同时遇难），单位办公设施及职工个人的房屋财产损失殆尽，

简介：文化自信是我国继道路自信、理论自信、制度自信之后提出的'第四个自信',它强调对本民族文化的强烈认同与肯定,是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信所包涵的民族性、导向性、包容性和实践性等特征对于社区文化建设具有重要的价值,如有利于提高对社区文化的认同感、增强社区凝聚力、拓宽文化视野和激发文化创造力。基于文化自信的视野,社区文化建设应从提高文化建设的重视程度、赓续优秀的传统文化、推陈出新、兼收并蓄以及扩大居民文化参与积极性等角度提高社区居民的文化自信。

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简介：档案学的使命可分为外在使命和内在使命,前者以应用理论研究为主,后者则侧重于规范理论建设。学科所遭遇到的＂使命困境＂为,一方面,实践对理论的倾轧,直接影响了档案学外在使命的完成,使档案学的重要功能输出时而表现为方向性错误,时而价值大打折扣;另一方面,由外在使命而来的应用理论染指于鼎,干扰了档案学研究的科学思维,使那些决定学科前途与命运的理论研究严重滞后,即外在使命严重挤压了内在使命的存在空间。

简介：本文在界定“国家形象”概念与梳理国外对中国国家形象的种种误读的基础上，提出当今世界各国电影与好莱坞电影之争，很大程度上在于世界各国电影中的国家形象与好菜坞电影中的美国国家形象之争；塑造国家形象。在某种意义上已经成为我国今后包括影视艺术在内的一切文学艺术不可回避的、首要的、长期的使命。

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