简介：想要落实好写作指导课,首先就要激发学生对于写作课的兴趣,让他们喜欢上写作这门课,然后引导学生发散思维,积极思考,才能创造属于自己的作品,接着老师就要指导学生写作了。老师可以通过教给学生不同的体裁、不同的修辞手法来帮助他们丰富他们的作文。写好了作文之后并不是结束,老师要对学生的作文进行批改,写上自己的修改意见,让他们写出更好的文章来。这是指导写作的几个重要环节,只要找准这几个着力点,落实好,学生的写作水平将会有所进步。

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简介：摘要电气工程是现代科技领域中的关键学科，涵盖了几乎所有与光子、电子相关的工程行为。实习是电气工程专业实践课程当中的重要构成部分。实习教学不仅能够锻炼学生的实习能力，也有助于学生更好地理解理论知识，有利于激发学生的创新思维能力。电气工程的快速发展对电气工程专业实习教学也提出了新的要求，因此电气工程专业实习教学改革成为必然。

简介：摘要肝胆胰外科实习阶段是学生从实习过程最终走向医生角色的这样一个变化时期，在实习课堂开展的过程中应当充分结合学生这一阶段的学习特点，在课堂活动开展的过程中采用以学生作为主导的教学理念，促进学生临床实践操作能力与主动学习能力的提升，本文对此进行了相应论述。

简介：摘要目的探讨基于HIS多形式的教学模式在急诊临床实习的运用。方法随机在急诊科实习的学生中抽取50名分为两组，分别接受多模式（包括LBL、CBL、PBL、RBL）教学和传统教学，实习结束进行考试和问卷调查。结果考试成绩试验组明显高于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论基于HIS多模式教学优于传统教学。

简介：摘要泌尿外科正在走进微创治疗的新时代，研究新形势下如何调整临床实习计划与方案，适应微创外科时代的特点，以帮助实习生更好地完成实习，具有重要意义。本文认为掌握基本知识和基本技能仍是实习重点，同时应增加微创相关知识培训，包括建立微创理念、熟悉微创器械和操作、辩证认识微创及传统手术关系及充分利用多媒体等技术完成临床教学等。

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简介：摘要：医学专业具有较强的专业性，医学生在正式走上工作岗位之前必须进行一定时间的临床实习，才能保证医学生实践能力的提升，同时也能提高医学生的医学素养。对于医院来讲，加强医学生实习档案管理可以有效调整教授方法和途径，有效提高教学成果，同时，还可以为实习课程调整提供依据，从而进一步提高实习效果。本文对医学生实习档案管理的意义和现状进行了分析，并提出了相应的改善建议，进而高效发挥实习档案对医学生实习的指导性作用，

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简介：护理专业学生毕业后能否迅速适应临床工作,成为合格的护理人材,临床实习是关键所在。带教老师在传授职业知识和技能的同时,必须重视护生职业价值态度、合作能力、语言能力、防范护患纠纷能力及创新能力的培养,以适应新世纪护理学科发展的新要求。

简介：通过创新思想政治理论课的内容和形式，打造高素质的辅导员队伍。利用典型教育法、网络教育法以及健全思想政治理论课的评价体系等途径，探讨顶岗实习中思想政治理论课的实践教学方法，从而提高思想政治教育的实效性。

简介：摘要对中等职业学校的旅游服务与管理课程进行创新，有利于深化学生专业知识、提高业务水平、培养优秀旅游人才、带动我国旅游业的发展。本文从中职旅游服务与管理专业的教学现状入手，创新教学模式，提出相关建议。

简介：为提高教学质量，广州中医药大学经管学院开展《医院管理学》课程实习实践教学改革，将参与式的教学方法运用到课程中去，其教学效果良好。文章围绕暑期“课程实习”的方案和经验进行了探讨与总结。

简介：文章主要探讨了高职院校顶岗实习的意义及必须解决的问题,并有针对性的提出解决的方案.

简介：摘要目的PBL教学模式应用于中医临床实习带教的效果研究讨论。方法随机选取本地医学院中医临床实习生70名，按照随机数字表法将其分成对照组（n=35传统带教方法）和研究组（n=35PBL教学模式），对比带教成果。结果研究组学生各考核成绩均明显优于对照组（P<0.05）。结论中医临床实习带教中采取PBL教学模式有利于提高学生临床医学相关知识及操作掌握程度，达到预期带教效果。

简介：摘要目前，中职学校的学生普遍存在学习目的不明确，学习兴趣不高的现象，针对这一现象笔者分别从充分备课、改变实习教学方式、重视实习教学总结几个方面提出了自己的观点和方法，为提高中职学校实习教学质量进言献策。

简介：【摘要】目的：探究目标教学在外科护理毕业实习中的应用。方法：选取我院从2016年9月-2017年7月100名外科护理毕业实习护士生为研究对象，将所有护士生分为对照组（n=50）与观察组（n=50），对照组采用常规教学法，观察组采用目标教学法，观察两组护士生实习结果、教学成绩优良率。结果：结果显示，观察组实践操作成绩与理论知识成绩显著高于对照组，观察组总优良率（94.00%）明显高于对照组（80.00%），两组数据差异具有统计学意义P＜0.05。结论：目标教学方法可显著提高外科护理毕业实习护士生知识与实践水平，临床实习效果显著。

简介：摘要目的探讨腹腔镜在胃肠外科本科数学教学的应用。方法将本科实习同学分为传统教学组46人，采用传统方式进行带教；腹腔镜组32人，采用传统带教方法加腹腔镜带教，比较两组教学效果。结果腹腔镜教学组与传统教学组比较中，在学习主动性、胃肠外科局部解剖、手术过程了解方面腹腔镜教学组高于传统教学组（P﹤0.05）；在手术基本技能操作、病理学特征方面相比没有差异（P>0.05）。

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简介：本文借鉴山东淄博大学的经验，结合我院土建专业的实际情况，按照实验实习教学大纲，介绍在校内建立一个规范化的实践教学基地的目的、原则和方法。并利用基地对学生的实验、实习进行规范化考核。