简介：民营美术馆从无到有、从少到多、从简到精的不断跨越无疑为发扬龙江艺术、推进地域文化发展提供了源源不断的精神动力与物质支持。创办于2015年的龙美美术馆,是一家立足于地域文化秉承现代建馆理念,集艺术与设计为一体的当代民营美术馆,在推进地域艺术前行发展中扮演着重要角色。

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简介：摘要： 四川童谣不仅是四川地区古老文化的优秀结晶，蕴含着博深广大的民俗风情，也极具审美价值。它音律优美贴近川话语韵、节奏多变充满童趣、内涵丰富源自生活且形式多样。为深度践行“五育并举”，加强美育学科建设，是构建具有中国特色美育理论的需要，是培养美育理论和实践优秀人才的需要，是培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。音乐与美术跨学科融合通过“诵”“唱”“画”对“四川童谣”进行融合研究，深度学习地域文化、提升审美素养、增强情感认同和文化自信。

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简介：摘要：随着我国教育事业的不断改革和发展，学校教学工作中一再强调，德智体美劳全面发展。虽然美术没有作为基础的升学考试科目，但是很多学校已经开设“特长生”录取，对于一些在美术，体育等方面有特长的学生，通过考试，结合文化课的成绩最终进行录取。这一政策的出现更加体现了我国教育事业对艺术类科目的重视程度。美术教育重塑了艺术在学生心中的形象，让学生学会用美的眼光去欣赏事物和生活，提高了学生的美术鉴赏能力和美术心理水平。美术教育也拓宽了学生的视野，让学生学会用发散性思维思考问题，对于学生以后的学习和发展有着重要的作用。

简介：摘要：基于当前的教育改革中，学生综合素养成为教育领域研究者的关注重点。随着人工智能、物联网等技术的迅速发展，我国进入了以信息化、数字化、智能化为特征的新技术革命时期，新技术的发展必然促使高中教师做出教学改进。对高中美术教师而言，同样面临着挑战。美术是一门艺术，是融合生活实际与创作技能，并在天马行空的想象力中，完成一幅幅绚丽的画作，从而让世人所熟知和了解。在美术欣赏课中，利用对美术作品的欣赏，能够提高学生的美术常识，促使学生美术基本功的提升。所以，开展高中美术欣赏课是必要且关键的。对此，本文就浅谈对高中美术教学中美术常识与欣赏课的认识。

简介：摘要：现阶段，在多元文化背景下，使不同领域间产生更密切的合作，相同领域间不断产生更多的融合。而针对声乐教学方面的研究，在着重于演唱能力提升层面，不得不提及美声唱法与民族唱法。这两种唱法具有不同的文化发展背景，以及自身所具有的特殊属性。但从演唱技能维度进行分析，美声唱法与民族唱法在某种程度上具有一定的相通性。因此，教育工作者在声乐教学过程中，应充分挖掘美声唱法与民族唱法的优势与不足，从而充分借鉴彼此的优势，弥补各自的不足，并将具有高度契合的教学内容进行科学融合，为学习者提供更丰富的教学资源与训练手段，全面提升他们的音乐综合素养与演唱能力。与此同时，对尚未成熟的理论进行进一步的完善与探索，积极拓展研究范畴。基于此，确保声乐教学中将美声唱法和民族唱法相互借鉴与融合的价值最大化发挥。

简介：摘要素描不仅是美术教学中一项很重要的教学内容,它还是一个独立的画种。素描是一切造型艺术的基础，是训练造型能力的有效手段，对于培养学生对物象的观察、审美以及表现能力至关重要。

简介：摘要：美术课程标准有关课程内容的说明中定义“设计与应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。然而，作为初中美术四大领域之一的“设计与应用”领域的教学还存在不少误区，阻碍了“设计与应用”领域教学水平的提升。鉴于此，本文对初中美术教学设计与应用教学策略进行了探索。

简介：初中美术教学的目标不是培养艺术家而是培养未来社会所需要的具有探究精神和创造能力的人才,关注学生的差异,最大限度地开发他们的创造潜能,让每个学生在美术学习中获得不同程度的收获和发展,树立自信心,品尝美术课堂快乐的味道。学生能否真正喜欢美术课,在美术课上展开想象的翅膀,在创意的天空任意驰骋,美术教师的教学方法也是吸引学生学习兴趣,让课堂存在快乐的因素之一。一、发挥教师主导作用现代美术教学提倡给学生自主学习、自主活动的时

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简介：【摘要】随着教育要求的不断提高，全面发展成为培养学生的核心。针对于美术这一学科，其主要是提高学生的创造力，培养学生的创新能力，所以其对于学生的发展起着重要的作用。目前，初中美术教学陷入了困境，后期的美术教学的开展很难进行，这得到了各界人士的广泛关注。美术教学的过程中需要注意很多问题，特别是美术教学存在的困境，教学内容的改进，教学方法的探究等。

简介：摘要：素养不仅仅是学生技能与情感的集合。在初中美术教育活动中，教师往往从技能、情感角度入手，对学生进行全方位的引导，针对学生的创作能力、美术情感进行教育。从当前的美术教育看，教学活动的推进受到学生情感表达与技能水平的影响，当情感与技能相互碰撞，素养又在一定程度上影响着教学活动的进行。积极培养学生的素养，让学生具备良好的创作意识，对于美术教育的发展有着不可忽视的引导意义。基于此，本文章对初中美术教学困境及改进教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要美术是一门与人文相关的科目，在培养优秀人才的过程中十分重要，它在对人类能力的多重开发、人类对自然万物的再发现和创造及提升审美的高度等方面有着至关重要的作用。在课堂学习中使用充满活力的教学方法可以让学生更加投入，对课堂学习内容充满兴趣，自觉的跟着老师的讲课步伐前行并勇于探索，这样可以让学生在课堂上的学习效率得到很大的提升。

简介：摘要：德、智、体、美、劳全面发展是我国人才培养的基本标准。根据各省教育厅有关规定，美术是初中阶段的必考内容之一，这体现了美术在初中教学中的重要地位。新课程标准对初中美术教学提出了新的要求，在此背景下，初中美术教师应想方设法改革教学模式，完善教学内容，创新教学手段，以培养学生的审美意识和能力，激发学生对美的热爱与追求。为了适应美术课程改革的要求，实现美术课程教学目标，初中美术教师需顺应时代要求，不断优化美术教学模式。

简介：随着新课程改革要求的不断深入与发展，初中各个阶段的各个科目教师都应该对自己的地位进行重新审视，在工作实践中，积极总结系统的、科学的且具有针对性的教学方案。身为初中的美术教师，也应该这样做。在实际的教学工作中，营造出良好的教学环境，提高初中美术课堂的有效性。因此，本文对初中美术教学中素描的教学进行了分析与研究，希望可以给同行一些参考与借鉴意义。

简介：美术课的愉快教学要采用学生喜爱的灵活多样的教学手段,来提高学生对美术学习的兴趣.教师的教态应亲切自然,师生共同创造一种和谐愉快的气氛;运用电化教学,激发学生的学习兴趣,创造良好的教学情景;重视导课和结课艺术,激发学生的学习兴趣;重视辅导环节,优化课堂教学结构.

简介：摘 要：贯彻落实素质教育，加强学生的美育教学，在开展初中美术教学的过程中，教师要注重书法的教学，学生在汉字书写的过程中感受文字的魅力，体会书法的美丽。本篇文章就是基于初中美术教学中书法教学策略展开讨论，通过了解书法教学的重要性，制定相应的教学策略为学生养成良好的数学习惯，继承传播弘扬我国书法艺术，发现探索汉字中的中国美。

简介：【摘要】伴随着时代的不断发展我们对于教学的要求也逐渐提高，相比于以前只要求学生学习，我们现在更加想让学生德智体美劳全面发展，从而培养出符合社会主义核心要求的学生。因此在这个教育的新阶段我们也要改变传统的美术教育观念，不断提出新的教育措施，从而促进学生的身心全方面发展。接下来我们就将探讨如何优化高中美术教学，提升教学有效性。