简介：摘要: 校园文化是每个学校独有的文化环境和氛围，体现着各个学校的办学特色。丰富多彩的校园文化能够为学生提供一个思想进步、知识提高、精神升华的文化环境空间，在无形中对学生的各方面教育起到重要的作用，然而，目前仍有诸多学校过多注重于学科教育和理论知识的传播，在一定程度上忽视了思政教育的重要性，从而影响了高素质学生人才培养的质量。本文对校园文化建设与德育融合育人的实践进行了分析，对学校建设和学生培养提供了重要依据。

简介：摘要：初中学生正处在青春期阶段，他们的思想非常敏感，很容易受到外界不良因素的干扰和影响，进而阻碍了身心健康的发展。而针对这一问题，学校需要加强与家庭共同教育的效率和效果，让学生在学校能够得到老师的指导和帮助，而在家庭中也能得到父母的保护和引导，从而使他们顺利度过青春期，并在此过程中形成良好的道德素养，养成科学的认知习惯，拥有较强的是非辨别能力。本文结合家校共育的现状，探究在“立德树人”教育理念下实现家校合作德育教育的有效措施。

简介：摘要：为了深入贯彻落实立德树人根本任务，小学德育工作时代性、科学性和实效性的不断增强，教育部制定并指导德育工作规范推进，以提高德育工作水平。随着时代的发展，在坚持育人为本、德育为先的理念下，以优秀文化育人，也越来越受到学校、家庭和社会的重视。而笔者调研发现，当前小学德育缺乏系统性、时效性与实效性，德育氛围城乡差异较大，德育环境单一，教师的德育与学科渗透意识不强，理念更新不及时，德育效果有待提高。因此笔者首先探究当前小学德育的困境，并在文化育人的视野下指出提高小学德育工作实效的四个策略，为学生的成长和发展注入活力，以供参考交流。

简介：摘要：随着我国素质教育不断发展与进步，人们对德育教育越来越重视。而新课程标准明确建议，在培养学生道德情操与健康审美情趣、正确价值观、人生态度等方面，要进行熏陶与感染，并能当做附加的任务，对学生进行教学。因此教师应该注重将德育教育渗透到各科教学当中，并且要深刻理解无痕育人理念，使学生能够在潜移默化当中学习更多的德育知识，提高学生综合素质。本文通过分析“无痕育人”理念下学科教学渗透德育的策略，有效提高德育教育的效率与质量，也为学生成长与发展打下坚实基础。

简介：摘要：“心安”育人模式是本校的特色教学品牌，浓缩了当地的历史、人文特色与近代发展特征，是以“和乐”为主题，开启“心安”的教学模式。抛去育人模式不谈，地处偏僻的农村小学在德育教育的改革发展上，本身就受到了地理位置、经济条件和教育环境等多重因素的影响，如果学校的德育教育模式没能与当地的乡土资源和教育特色相融合，那么就是出现“水土不服”的现象。简单来讲就是指一味套用别人的教育模式，却没有考虑到实际的教学情况而造成问题。尤其是在新课改的教学大环境下，德育教育的开展与管理关系到学校教育的发展，更与国家的未来建设息息相关，农村小学理应重视对德育教育管理工作的创新改革，让其成为构建素质教育现代化学校的重要组成部分，这是推动农村小学教育不断向前发展的必要手段。

简介：摘要：德育是一切教育的基础，幼儿阶段的教育也是如此，因此教师在进行幼儿教育的过程中需要注重育人为本，以德育教育为幼儿教育的核心内容，帮助幼儿尽早的树立起良好的德育理念，让幼儿在获得其他能力的发展之前首先拥有优良的品质，在德育的基础上在进行对幼儿能力和思维方面的培养。

简介：摘要：

简介：摘要：在素质教育模式下，教育教学要注重培养学生的思想道德素养，组织学生在学习过程中掌握所学知识内容，不断引导学生树立正确的价值观念，为社会主义培养新时代的接班人而努力。加强立德树人的根本教育目标，要注重德育教育在日常教学中的重要地位，课堂教育教学中不仅要注重培养学生的智育，同时也要注重引导学生提升个人的思想品德素养，激发学生积极向上的心态，让小学生可以在日常学习生活中学会明辨是非，保证学生的自身学习道德素养水平的提升。本文通过对小学德育教学现状进行分析，希望提出提高教学效果的策略。

简介：【摘要】随着新课改的进行，学生德育管理成为当今教育者面临的重要问题，小学生的德育水平与公民素质息息相关，提升小学生德育教育，刻不容缓。传统的教育模式弊端已经显现，教育工作者要注重培养全面发展的学生，为社会输送优秀人才。

简介：【摘要】：笔者针对英语学科的特殊性，以英语教材为载体，整合、增设教材内容，提炼主题，探讨如何结合课堂教学，开展有效德育育人活动。

简介：摘要：德育是一切教育的基础，幼儿阶段的教育也是如此，因此教师在进行幼儿教育的过程中需要注重育人为本，以德育教育为幼儿教育的核心内容，帮助幼儿尽早的树立起良好的德育理念，让幼儿在获得其他能力的发展之前首先拥有优良的品质，在德育的基础上在进行对幼儿能力和思维方面的培养。

简介：摘要：德育是一切教育的基础，幼儿阶段的教育也是如此，因此教师在进行幼儿教育的过程中需要注重育人为本，以德育教育为幼儿教育的核心内容，帮助幼儿尽早的树立起良好的德育理念，让幼儿在获得其他能力的发展之前首先拥有优良的品质，在德育的基础上在进行对幼儿能力和思维方面的培养。

简介：摘要：为助力幼儿心智启蒙成长，幼儿园应当采取针对性的德育教育对策，如德育环境熏陶幼儿、主题游戏活动教育、传统节日德育教育、家园合作联合德育、幼儿品德榜样教育等，实现幼儿园德育育人预期目标。

简介：摘要：教师这一职业在人类社会中发挥着极其重要的作用，不仅承担着教授学生知识，引导学生做人，还承担着为党和国家培养人才的重任。习总书记曾说过“让教师成为让人羡慕的职业”，同时鼓励全国广大教师“做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”，“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。那么在生活中我们要怎么做才能成为一名兼具良好的师风师德的教师呢？

简介：摘要：随着新课改的推进，小学生的发展已经逐渐成了教育工作者需要面对的新问题，因此小学教学需要有所创新，对小学生进行德育管理，让小学生得到综合发展。基于此，本文主要讨论了在心安育人模式之下小学德育管理的改革策略，以供相关工作人员参考。

简介：内容摘要：“育人为本，德育为先”的理念已提出很多年，但教育依然无法完全摆脱应试教育的阴影，考试和分数在很多人的心里仍然占有很重要的位置。其实，每个孩子都有其独特的优势，有自己擅长的领域，每个孩子都是可造就的人才，因此教师应该立足生本，努力帮助孩子正确认识自己、乐观地看待自己的未来，唤醒他们内在的潜能，让每个孩子都能闪耀自己的光彩。

简介：【摘要】：笔者针对英语学科的特殊性，以英语教材为载体，整合、增设教材内容，提炼主题，探讨如何结合课堂教学，开展有效德育育人活动。

简介：摘要：道德品质建设是国家的未来发展内容规划之一。在构建青少年人的德育品质建设过程中，对中职院校学生的德育教育普及，以及投入到了课程改革后的主要内容中。同时，在创建德育教育氛围的过程中，教师应该以身作则，明确德育教育核心，发展德育教育内涵，同时深化教育中的道德品质的重要性，带来更佳的实践效果。

简介：摘要：教育是创造未来的世界，青少年作为祖国未来的花朵，托举着我国发展的重任，因此我们必须要明确教育教学的根本任务是发展学生综合能力，并不是一味地提升学生成绩，成绩并不能作为评判学生好坏的唯一标准，综合发展才是硬道理。我国未来社会发展必然是科技化、信息化与国际化的，学生接受这一环境挑战的同时，自身就要拥有较强的竞争力。因此在小学教育过程中，我们就要特别德育教育活动的开展，做到立德树人，通过一系列多元丰富德育教育活动，培养学生正确价值观念。本篇文章基于立德树人教育背景，对德育教育渗透展开深入的探讨分析，并对此提出相应教学策略，真正实现以美育人。

简介：摘要：“兵教兵”军训育人是在实践中探索出来的一种以自主学习和自我培育的理念为主导，融思想政治、军事体能、言行礼仪、内务卫生等为一体的育人模式。其前卫的育人机制及全面的德育功能，对变革师生育人理念，树立学校良好风气，培养学生自主学习和自主管理的习惯和能力，全面提升学生综合素质起着重要的作用。