简介：摘要：课程改革的同时，教学方式也越来越多样化，多媒体作为一种辅助教学手段也应用的更为广泛。多媒体能够让抽象知识简单化，将知识更为生动、形象地展示给学生。高中信息技术涉及的很多知识仅靠教师讲解难以让学生透彻领悟，借助多媒体教学，能够促使学生提升信息技术的学习效率。

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简介：【摘要】信息技术在高中美术教学中的应用不仅丰富了美术教学资源，还创新了美术教学形式。论文主要结合当前高中美术教学情况，对信息技术在其中的应用路径展开探讨，以丰富高中美术教学内容，加强学生对美术的体验和感知，从而进一步提升学生的审美能力和审美水平，不断促进学生的全面发展。

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简介：摘要计算机技术的迅猛发展，使社会发生了巨大的变革，也必然促使课堂教学过程产生深刻的变革，这种深刻变革将会改变教学模式、内容、方法，并最终导致整个教育思想的根本变革。高中信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生信息技术素养、计算机运用意识、提高科学文化综合素质的重要途径，现今信息技术课程已成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。

简介：摘要： 化学是高中阶段的主要课程，提高教学质量与效率一直是一线教师研究的重点。随着初中化学向高中化学的过度，化学学科的知识点难度也越来越大，对我们学生的要求也越来越高。针对高中化学教学效果不佳的状态，文章认为高中化学要做到教学有效性；课后作业巩固，注重知识迁移和反馈；优化教学情境，结合教学实践探讨在化学课堂上的应用方法。

简介：摘要：毋庸置疑，在教学全过程中，作业设计是一个不可或缺的重要环节，同时也是开展素质教育的重要载体。为了使作业设计的积极作用充分发挥出来，教师应从各个方面对作业设计进行优化与改造。为此，笔者将结合一定的教学实践经验，谈一谈在高中化学教学中进行作业设计优化的有效方式。

简介：摘要随着新课改的实施，化学教学中已经把对学生能力的培养作为重要目标。老师在传统的高中化学教学过程中一直主宰着课堂，学生在课堂教学大多数情况下只能被动地接受知识，严重阻碍了学生自主学习能力的培养，学生的学习能力得不到有效提高。高中化学的教学不仅仅是让学生掌握好化学知识，在高考中取得好成绩，而且还要锻炼学生解决实际问题的能力，做到学以致用，所以学生的自主学习能力培养十分关键，这一点化学老师必须重视起来，积极采取有效的化学教学策略，在化学课堂中努力培养学生的自主学习能力。

简介：摘要 化学深度学习是在老师的指导下通过创立真实情境、加强原有认知结构、着眼劣构领域促进学生对化学知识的深度学习，本文从化学教学实例入手，分析从几个方向改变学生的学习方式从而加强学生的深度学习，使学生得到更好的学习效果，教学相长。

简介：摘要随着新课程改革的深入发展，教育领域不断涌现出各种教学方法。灵动课堂是适应新课程改革的生动、生动、高效、创新的课堂教学模式。如果能在教学中成功地构建出灵活的课堂，不仅能使教师的教学和学生的学习更容易，而且有利于课堂教学。提高课堂教学效果。在此基础上，本文从高中化学教学的角度，探讨了如何构建高中化学柔性课堂教学，希望能使学生在柔性课堂教学中感受到高中化学的魅力。

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简介：摘要在初中信息教学中，学生被动接受知识的教学方式已经不能满足教学需要和学生的学习需求了。素质教育背景下的信息技术教学，应当关注学生本身，发挥学生的学习主体性，提高学生的学习能力，促进学生的知识掌握。本文通过深入思考详细指出了相应的对策。

简介：摘要兴趣是最好的老师，对于学生来说，学习最大的动力来自学生对学科本身所产生的兴趣，初中信息技术课是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，对学生信息技术能力进行不断地开发，并最终实现初中信息技术教学效果的有效提升。如何让教学任务的设计激发学生兴趣，这就需要我们教师从学生的实际出发，设计适合学生的教学方法。

简介：摘要随着现代信息化脚步的加快、网络的普及，信息技术教学变得越来越重要。但是在升学制度的影响下，很多学校因为信息技术是拓展课程，而忽视了信息技术的重要性，没有打下信息素养的良好基础，使学生的全面发展受到了一些阻碍。本文通过阐述初中信息技术教学中存在的一些问题和相关应用对策，希望对初中信息技术教学的改善提供一定的帮助。

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简介：摘要信息技术课培养的是学生的接受并处理信息的能力、自学能力及创新能力，并以提高学生素质为目标的一门操作性很强的课程。我们只有开展信息技术教育课程，才能培养出具有创新意识、创新能力的能适应信息社会的高素质人才。

简介：摘要新“课标”要求培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

简介：摘要信息时代的到来，在推动社会进步、经济文化发展的同时，也对现代教育提出了新的挑战。小学信息技术课的开设，极大的促进了以计算机和网络为核心的现代信息技术在教育领域的发展和普及，信息技术课打破了一支粉笔一张嘴传统的教学局面，将多媒体技术引入课堂，加速了基础教育新课程改革的步伐，促进了教学手段现代化，为推进素质教育，提高现代教育水平，培养高素质人才开辟了新途径。

简介：摘要在信息化技术不断进入课堂的现实背景下，怎样在初中数学教学中充分应用信息技术，提高学习效率和教学效果，是大部分初中教师关心并希望破解的问题。教师们期待，在诸多技术支持下，能够提高学生学习兴趣，拓展学生学习空间，培养学生自主学习的能力，减轻学生过重课业负担，减少教师繁重的重复工作。

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