简介：对E大学40篇教育学硕士学位论文开展的调查表明，该校教育学硕士开展的相关研究积极关注现实世界教育领域发展形势，在选题、形式、研究方法、参考文献四个方面基本达到了硕士学位论文的相关要求，但也存在局部不规范、数据处理简单化、研究的严密性与完整性不够、研究的国际视野不够开阔、参考文献条目欠规范等问题。建议学校强化学术规范和研究方法的教育培训，并提高研究生利用多种外文资料的能力。

简介：通过对美国林业硕士专业学位研究生培养目标、学制、课程设置、导师指导、专业实践、学位论文要求及与职业资格认证的衔接等方面的特点的分析．对比我国林业硕士专业学位研究生教育发展基本情况，提出了提高我国林业硕士专业学位研究生教育质量和促进林业硕士专业学位研究生教育发展的建议。

简介：摘要目的探讨护理硕士专业学位研究生教育中存在的问题并提出针对性的对策。方法采用主题框架法分析2014年护理硕士专业学位授权点专项评估过程中收集的28所院校专项评估总结报告和15位专家函评报告意见。结果护理硕士专业学位研究生培养院校53.6%(15/28)分布于东部发达地区，西部地区优质人才缺乏，14.3%(4/28)的培养院校和4位专家认为护理专业学位各专科领域的培养目标仍然不明确，21.4%(6/28)的培养院校和5位专家认为临床实践基地类型无法满足专业学位实践要求，课程教学和临床实践培养环节的设置不能体现专业学位满足临床岗位需求的培养目标。结论护理硕士专业学位教育仍然存在东西部区域人才供需错位，临床实践基地、师资队伍及经费投入等资源未有效整合和培养环节薄弱等问题。未来仍然需要不断加强学科建设，完善支持和培养体系建设，以培养高层次实践型护理人才。

简介：

简介：学位撤销是伴随高等教育发展转型而引发的系列纠纷中的一项重要法律问题,其法律属性是行政确认行为的撤销,是有权机关对学位授予行为的一种自主纠错行为。'学历—学位双证书'制度决定了学位授予和撤销行为的审查包含了形式要件和实质要件两部分,涉及学历、学位双重评价。根据现行法律,学术水平的二次评价并不直接引发学位撤销的结果,学位撤销仅发生在'舞弊作伪'的情况下。本文认为,对'舞弊作伪'的要件审查,需要符合学术标准的自主性规定和审查程序的合法性规定的双重要求。

简介：说明了我国现有学位授予体系在新的历史时期显露出的问题，介绍了四川大学对学位授予体系进行改革的做法，即构建并实施了三级学位授予体系，同时详细说明了该学位授予体系的构成及其优点。

简介：临床药学专业是我国药学硕士专业学位研究生培养的一个很重要的分支,但由于其生源中很多为药学专业本科毕业生,临床医学知识欠缺,对培养质量造成了一定影响。以问题为导向的教学方法（PBL）是近年比较流行的一种教学方法,突破了以往课程体系的局限性,可以充分激发学生的主观能动性,从PBL出发设计临床药学硕士专业学位研究生的核心课程,培养学生的自主学习能力,有利于提高培养质量,缩短学生的职业适应期。

简介：新修订的《义务教育法》明确规定流入地政府应当为农民工子女提供平等接受义务教育的条件。但如何真正落实《义务教育法》精神，使农民工子女在流入地平等接受义务教育成为政府正在不断探索的重要问题。浦东新区政府以向民办学校购买学位的方式来解决农民工子女入学难的问题，具有制度创新的重要意义。本文对该政策的背景、目标、价值、实施过程和效果等几个方面进行了分析。

简介：本刊讯湖南省成人高等教育学士学位外语水平考试阅卷工作已经结束。考试成绩的合格分数线为60分。申请复查考试分数的考生应于2012年9月11日前向考点提出书面复核申请，由考点在2012年9月14日统一报送省学位办，逾期不予办理。

简介：目的：研究、学习美国护理硕士学位教育与职业资格的衔接现状及监管模式,为建立我国护理硕士专业学位教育与职业资格的衔接制度提供借鉴。方法：采用文献调研法和专家访谈法对美国护理硕士学位教育与职业资格的衔接现状及监管模式进行研究。结果：美国护理硕士高级实践护士方向的学位教育与职业资格紧密衔接,且执照注册机构、评审机构、认证机构和教育机构相互协作,共同监管高级实践护士的培养过程和质量。结论：建议我国明确与护理硕士专业学位相衔接的专业护士类资格,健全护理硕士专业学位教育体系,确保护理硕士专业学位教育与职业资格的有效衔接。

简介：各类企业的职业经理、董事长、总裁、中高级管理人员。非营利组织和事业单位的中高层管理人员及有志于管理工作的人员。

简介：

简介：摘要：实施专业学位研究生双导师制培养是我国研究生教育的创新举措，对研究生培养的各个环节提出了新的挑战。本文从专业学位研究生培养的角度，分析了推进专业硕士双导师培养模式的现状，然后从师资队伍建设、教育质量评价指标体系和标准等方面重点研究了专业硕士双导师的培养模式。

简介：摘要：为了进一步推动“双导师制”模式在专业学位研究生培养中的健康发展，结合近三十年来的探索与实践情况，从对研究生学业、研究生就业、教学保障建设和课题研究等四个方面总结了专业学位研究生实施“双导师制”培养模式后的效果，分析表明“双导师制”对专业学位研究生、学校导师、企业技术人员、学校以及企业均是有益的，科学落实“双导师制”模式必将有助于高层次应用型人才的培养。

简介：摘要：现当今，我国经济发展十分迅速，实践能力和创新能力培养是专业学位研究生教育的重要内容，也是考核专业学位研究生培养质量的重要指标。我国专业学位研究生培养仍然存在“重理论、轻实践、缺创新”的问题。《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中指出：“专业学位研究生培养目标是掌握某一专业或职业领域坚实的基础理论知识和专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才”。如何提高专业学位研究生的实践能力和创新能力，是值得探讨的问题。本文以地质工程专业学位研究生培养为例，探讨专业学位研究生实践创新能力培养模式。

简介：摘要：后疫情时代下，地方高校面临职业资格和从业能力培养不匹配的问题，本文根据专业学位研究生的学位培养基本要求与服务应用型领域的对应属性，分析建筑类研究生培养模式的发展过程，将双元化理念贯彻教学管理、教学过程、教学平台三方面，建构建筑类专业学位研究生双元育人培养体系，尝试创新专业学位研究生的培养路径。

简介：摘要：公共管理硕士（MPA）专业学位是一个具有公共管理职业背景的专业学位，主要是为政府部门和非政府公共机构培养复合、应用型的高级专业人才。创办20余年来，我国MPA教育实现了由无到有、由小到大、由弱到强的历史性跨越，形成了具有中国特色的MPA办学理念，构建了符合中国国情的MPA教育质量保障体系，取得了具有中国速度的综合性发展，扩大了中国MPA教育的国际影响力。但当前我国的MPA教育存在问题与挑战也不少。新时代，MPA教育应紧紧围绕国家治理体系和治理能力现代化，以“双一流”建设为契机，积极加强MPA教育哲学与方法论思考、MPA教育综合改革和MPA教育跨学科性及交叉性，培养更多高层次、应用型、复合型公共管理人才，助力实现“中国之治”新境界。

简介：摘要：为落实习总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的指示精神，本文以武汉某高校临床医学硕士专业学位研究生作为研究对象，通过匿名、自愿的方式开展了问卷调查，运用有关统计学方法分析结果以期揭示他们的思想现况，为探究既是学生又在临床一线的“临床医学专硕生”这一特殊群体当下思想工作的应对策略、时机和方式提供参考依据。

简介：摘要：基于国家振兴东北老工业基地的政策背景，以研究生专业人才培养为任务目标，分析了高校研究生专业学位联合培养基地建设的意义，针对全国和辽宁省两级高校联合培养基地建设过程中存在的问题，提出相应的建议和对策。为高校专业实践型人才培养和企业选才用人提供借鉴。

简介：摘要：本论文通过对我国图书情报领域学位论文的热点进行分析，总结了当前研究的主要趋势与问题，并对未来的研究方向进行了展望。通过文献综述、关键词提取和数据分析等方法，深入挖掘图书情报领域学位论文的研究现状，为该领域的学术研究提供参考。通过本论文的研究，我们期望为我国图书情报领域的学术研究提供有力的支持和指导，促进该领域的健康发展与创新。