简介：摘要：“以学为主”的教学模式强调以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。本文聚焦于“以学为主”的小学英语教学探索，旨在分析并探讨如何构建以学生为中心的教学环境，以激发学生的学习兴趣，提升他们的英语语言能力。最后，本文提出了一系列创新性的教学建议，以期为我国的小学英语教学提供有益的参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：英语研学旅行作为一种新兴的教学模式，其在英语教学中的应用日益受到教育工作者的重视。本文旨在探讨英语研学旅行在提高学生英语实际应用能力、增强文化理解和促进跨文化交流方面的作用。通过分析研学旅行的特点和优势，结合具体的教学实践案例，本文提出了一套系统的实施策略，以期为英语教学提供新的视角和方法。

简介：〔摘要〕英语教学以培养学生的英语交际能力为目标，而培养交际能力意味着不仅要使学生知道如何生成语法规范的句子，还要使学生学会得体地运用语言。词块这一概念的提出为当代英语教学提供了崭新的教学理念，也为广大教师提供了一个广阔的探讨空间。

简介：

简介：教学评价是英语课堂的重要组成部分，能够激发学生的英语学习兴趣，培养学生的英语学习信心。在实践中，教师可从针对性、激励性及创造性三个角度巧妙利用评价，使学生不断体验进步和成功的快乐，有效调动学生的学习积极性和主动性，提高英语教学的效果。

简介：摘要本文结合笔者的教学经验论述了提高英语教学质量的几点做法创设情景，优化课堂教学；采用分层教学，加强学法指导；建立融洽的师生关系，提高教师自身的亲和力；培养学生良好的学习习惯和学习方法；积极开展课外活动，激发学生学英语的兴趣。

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简介：摘要小学英语课程标准的基本理念之一采用活动途径，倡导体验参与。在小学英语教学中，创设生动形象的情境，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和想象能力。在具体的教学情境中，每一位英语教师要把握“实”──应创设自然生动、贴近生活实际的教学情境，崇尚“效”──应创设简单有效、英语“含金量”大的教学情境，注意“趣”──应创设新颖有趣、顺应学生心理的教学情境。教师要增强创设情境的目的性，提升创设的情境的价值，让课堂效果有效性得到提升。

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简介：摘要：小学阶段是接触英语的一个关键时期，在这个阶段注重高质量教学能够培养学生良好的英语素养与英语知识能力。文章对小学英语教学发展原则进行分析，探讨英语教学面临的问题与质量提高措施。

简介：摘要：近年来，英语教学在中国发展迅速。作为一种实用的交际外语，中国的父母和学生都很认可英语语种的重要性。但是这种语言并不容易很好地掌握。如果教师想提高英语教学的效果，则应使用合理的教学方法，因此，教师应在课堂上重视这40分钟的教学。在实际的教学工作中，我们知道教学策略是基于主观和客观的教学条件，特别是需要结合学生的实际情况，综合评估教学顺序，教学组织形式，教学方法，教学辅助等因素来实现的一个特定的主题，为了优化教学目标，教师需要找到更多科学有效的教学策略。

简介：英语课堂教学中要充分体现教师的主导地位,巧当学生英语学习的"引路人",从学生的学习兴趣和学习特点出发,采用多种策略创设良好的英语课堂环境,引导学生有效体验、探索和实践,促进学生有效掌握语言知识、提高语言技能,提高英语课堂教学效率。本文笔者将结合教学案例谈谈教师如何做好"引路人",促进英语课堂教学效率提升。

简介：提高英语教学质量要重视课堂教学和课外巩固。本文论述了金字塔式的教学管理模式，对提高英语教学质量有重要的作用。

简介：摘要职业英语教育面对的学生英语层次一般来说偏低，更不要提学生学习的主动性和方法。所以要提高学生的英语水平，必须从激发他们学习兴趣入手，兴趣是一种对智力活动有重要影响的因素，是一个人愿意不愿意学习的原动力。所以在英语教学中，利用一切有效的方式、方法提高学生对英语的兴趣，是英语教学关键。

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简介：本文依据心理学家皮亚杰的"同化和顺应"理论,从学生实际出发,关注学生的原有认知结构,在教材整合、课堂教学活动和情感认知上找准"交接区",充分发挥学生的主体性作用,让学生会学、乐学,从而培养学生健全的人格,提高英语教学效益。

简介：摘要随着时代的发展，我国国际化程度不断加深，英语逐渐成为一种重要的交流语言，对学生的交流沟通都有很大的影响。中专学校学生的英语能力大多基础比较薄弱，但英语也是中专学校的一门基础课程，对学生综合素质能力的提升有很大意义。当前，很多中专学校在努力研究提高英语教学质量的方法，但目前中专英语教学仍然存在很多问题，本文浅述了当前中专学校英语教学存在的问题以及相应的解决措施。