简介：摘要目的探讨运用双向考评机制+问卷星在临床带教中的应用，提升我院在临床带教的质量效果。方法对2017年5月—2018年4月共接收的283名实习生，采用双向评价（带教老师评价学生，学生评价带教老师）+问卷星问卷调查的方法检验带教质量。结果能够及时发现问题，适当采取措施。结论双向考评机制+问卷星在临床带教中的应用能够及时发现带教中的不足，不断纠正临床带教行为。

简介：一、引言绩效考评是指考评主体对照工作目标,采用科学的考评方法,评定被考评者的工作任务完成情况,履行工作职能程度及自我成长情况,并且将评定结果反馈给本人的过程。当前高校教师考评中存在如考评指标

简介：摘要新形势给我国医疗卫生事业既带来了机遇，同时也带来了一些新情况和新问题。一段时间以来，少数医务人员受利益驱动，医德医风出现了偏移。荆州市妇幼保健院近十年来，高度重视医德医风建设，一直将医德医德考评作为一项长效机制，防范了医德医风偏移，巩固了医院生存发展根基，树立了良好社会形象，融洽了医患关系，促进了医院健康可持续发展。

简介：摘要本文对建立业主方项目现场监护人考评体系的必要性进行了陈述，介绍了业主方项目管理的目标和任务，以及业主方项目现场监护人的主要职责，提出了业主方项目现场监护人考评体系的构建方案。

简介：

简介：摘要：利用高考评价体系指导高中化学实验教学有着十分现实的意义，从高考化学评价体系模型来看，高考化学在考察前景上主要与生活实践、学术探索有着非常密切的关系，也就是说强调在真实的情景中不断提高学生的化学素养。而在高中化学学习的过程当中，实验教学是非常重要的，所以利用高考评价体系指导高中化学实验教学，有利于让学生在高阶思维当中不断培育核心素养。

简介：第一条高等教育自学考试教材供应工作考评的目的在于调动各地自考教材供应工作的积极性，维护自考教材供应秩序，鼓励先进，激励后进，为全体考生及时提供正版教材。

简介：思想政治理论课考评是思想政治理论课教学的重要组成部分，是高校思想政治理论课教学改革的重要突破口和切入点。思想政治理论课考评要遵循以下基本原则：知行统一原则、主体性原则、可把握性原则、层次性原则、个性化原则、科学性原则、综合性原则等。

简介：近年来人口老龄化受到整个社会高度关注，机构养老模式不仅能减轻年轻人照顾老人的压力，而且还能让老人在同龄人群体中进行交流，建立一种社会支持网络，对老年人的身心健康具有积极意义。从客户关系管理的角度来看，目前我国养老机构的管理有自己的特色。基于客户关系管理，建立绩效考评体系，对于提高老人的满意度、提升养老机构的管理水平有较强的现实意义。

简介：第一条为全面推进依法行政，充分发挥考核评价对法治政府建设的重要推动作用，根据中共中央、国务院《法治政府建设实施纲要（2015-2020年）》等有关规定，结合自治区实际．制定本办法。

简介：EVA（EconomicValueAdded）是指税后经营利润扣除债务和股权成本后的利润余额。作为公司治理和业绩评估标准,EVA正在全球范围内被广泛应用,并逐渐成为一种全球通用的衡量标准。EVA被《财富》杂志称为＂当今最为炙手可热的财务理念＂,美国管理之父彼得·德鲁克在《哈佛商业评论》上撰文指出：＂作为一种度量全要素生产率的关键指标,EVA反映了管理价值的所有方面……＂。

简介：

简介：摘要：在高中阶段，高考评价体系是指导老师完成教学任务的一个非常重要的指标，所以利用高考评价体系指导高中化学复习课教学，能够不断促进高中化学教学能力的提高和教学水平的提升。高考评价体系是高中化学老师在工作过程当中需要高度注意的重点，因此，本篇文章针对高考评价体系指导高中化学复习课教学提出了一些观点。

简介：在阐述国内外绩效考评研究现状基础之上，运用目标管理与项目管理相结合的办法建立绩效考评的指标体系和运作模式。从动态和静态考评两条线路出发构建绩效考评体系。即静态考评划分为4个子指标，即知识能力、工作作风、工作能力、工作业绩四个方面；动态考评分为培训、分解目标和临时工作3个指标。通过动态考评和静态考评的结合可使考评体系更为客观真实，从而保证企业的绩效考评与企业的整体发展战略相一致。

简介：本文针对中低压配电网项目建设工期偏长、施工安排不均衡存在问题,研究制定配网项目建设任务均衡施工、均衡投产计划安排原则和监督考评机制,用于指导配网项目建设工作,以实现配网项目全年均衡施工、均衡投产的目标,提高配网项目建设投产效益.

简介：高职高专计算机基础教育的培养目标是为了培养高素质的劳动者,因此在教学考评中应主要考察学生的职业能力。为了达到这样的目的,应尽量探索新的计算机基础教育的考评方法,认真研究考评方法的原理,比较不同考评方法的优劣,权衡不同类型考评方法的得失,构建面向素质教育的新计算机基础教育考评体系。

简介：美国和加拿大对中小学教师的聘用要求较高。一是聘用中小学教师学历要求高。美国大部分州规定，学士学位是中小学教师最低学历资格，目前大部分教师都具有硕士学位。二是对教师的考核评价要求严格。对长期的正式的教师，每两年进行一次评价；任教不满十年的教师每年都要进行评价。

简介：按照《关于2016年度全区地方志工作考评的通知》（宁志委办字[2016]11号）要求，从10月28日开始，自治区志办组成考评小组，对2016年度全区地方志工作进行考评。考评主要同绕志书、年鉴、地情书、“5·18”活动、方志馆及信息化建设等12个项目展开。考评小组利用一周时间，先后赴中卫市、固原市、吴忠市、银川市及石嘴山市，现场听取五大市志办及各县（区）地方志工作机构负责人工作汇报并查验核对成果实物。

简介：三明市行政服务中心“窗口”效能建设考评成效突出。该“中心”自今年5月正式投入运行以来，首批入驻的市发展计划委等市和梅列区两级政府部门单位49个，415个行政审批服务项目在这里进行“一站式”办理。为了使“中心”在简化行政审批手续，转变政府

简介：任何评价的实施都要对评价对象进行客观、科学的分析认识。大学生综合素质既有纵向联系又有横向联系，这种联系是深层的，也是定“性”的。大学生综合素质考评就是从定“性”这种联系的深层分析，探讨以“量”进行评价。目前，在高校学生管理中，各个高校都建立起大学生综合素质考评体系，试图对大学生进行客观、科学的考评。本文引入360度评价的方法，改进并完善综合素质测评方案，有效实现公正、公开、公平的客观评价。