简介：摘要：体育运动不仅可以增强学生的身体素质，还可以在紧张的学习压力下放松学生的情绪，是学生身心健康发展的重要保证。新课程改革背景下，小学体育更加注重培养学生的自主学习能力和合作精神，也更加注重“学、练、赛”一体化教学，这对小学体育教师来说无疑是一个更大的挑战。教师应尽快转变教学观念，跟上新课改的教学步伐，落实新课改的相关政策。本文主要探讨在新课程标准的背景下，教师如何有效地开展小学体育教学，提高体育教学的质量和效率。

简介：摘要：幼儿园园本课程的建设，旨在为幼儿提供更具针对性、个性化的特色课程体系，以更好地满足幼儿的个性化成长发展需要，使其能够切实实现综合发展。美育作为素质教育背景下的重要素养内容之一，在幼儿教育中融入美育，既是课程需要，也是幼儿成长发展中不可缺失的重要素养能力，能够使幼儿提高对美的认知，促进其优秀品质的良好形成和发展。基于此，本文以美育为背景，围绕园本课程展开研究，分别对幼儿园美育实施的重要性、当前存在的问题以及课程建设策略等进行了分析，以期加强美育幼儿园美育园本课程的建设，助推幼儿的全面发展。

简介：【摘要】随着新课改的实行，开始实行素质教育，对小学生的全面发展提出了更高的要求。在小学阶段，体育教学能够起到锻炼学生身体素质和心理素质的作用，是一门重要的教学科目。本篇文章主要介绍了小学生对体育失去学习兴趣的原因，并提出了一些培养学生对体育产生学习兴趣的措施。真正做到让小学生积极参与体育教学训练，实现其身体素质和心理素质的全面提升。

简介：摘要：小学生的年龄尚小，因为其身心的发育尚未成熟，对于任何事物的认知仍然是一知半解，这也成为了众多小学教育工作者开展日常教学工作及课后作业设计的重要前提条件。如果一味地增加学生的课业负担，只会让学生厌烦，甚至萌生厌学的不良情绪。而我国教育部提出的“双减”政策，无疑是给予了广大小学生一颗“定心丸”，让广大小学教育工作者果断摒弃题海战术这一“利器”，并依据学生的认知特点、学习情况设计极具趣味性的作业内容，吊足学生的胃口。文章以小学数学课后作业的设计作为落脚点，旨在让学生通过作业形成良好的数学思维，并为后续学习奠定良好基础。

简介：摘要：伴随着信息技术的不断完善和进步，信息行业已经进入了全新的发展阶段，大数据成为了现在信息行业关注的焦点，人们的衣食住行都化作数据，成为了大数据中的一部分。所以，大数据背景下的网络建设受到多方关注，网络建设获得了发展的机遇，如何更好且更安全地完成网络建设正是本文探究的核心。在大数据背景下的网络建设过程中，要充分了解和考虑各个方面，通过相应的网络技术扩展各自的行业的深度，通过在大数据背景下完成网络建设，我国许多行业的发展都能够重新焕发生机，进入全新的发展阶段，行业建设的效率将会获得极大的提升，人们的生活将会愈来愈好。

简介：摘要：在当前的新课标背景下，教师会从多个角度来推进教育改革，其中会有效的落实“以学定教”原则，在教学实践中，尽可能的展现出学科属性，让学生感受到专业教学的生活价值、学科魅力。不仅仅有效的落实教学目标，还能够构建出“五育”教育体系。以初中数学教学为例，借助新课标背景，教师会为学生提供“减负增质”的学习模式，为学生创设更多的展示自己的机会，借助科学化的指导，激励性评价，促使学生生成学习的自信心，促使学生能够不断地生成学习的情感与学习成果。此时学生获取的不仅仅是教师预期中的知识、技能，还有自我期待的内驱力，实现学习规划的行动能力。

简介：摘要：随着新课标改革实践的进一步深入，促进着传统教育思想、方法向现代化教育的转化，以往放羊式的运动教学也受到了关注，并进行了一定的改造和探索，尽管如此，仍有不少学生、许多运动课程任课教师未能正确、全面的意识到运动课程教学的意义，造成所带学生运动课堂气氛差、质量低，严重干扰了新时期条件下小学生身体的全面发育。

简介：摘要：近随着“双减”政策的深入推行，在“减压增效”的背景之下开展课堂教育已经成为一种重要的趋势，并且在已有的实践中也能够发现“减压增效”在课堂教学中所产生的良好教学效果。所以在这一背景之下，我们需要结合课堂教学的特点以及学生特点，教师以及学生等角度为出发点探索高效课堂的构建。

简介：摘要：在新课标的背景下，进一步加强小学语文的教学，提高全民的语文综合素质，做好中国人，学好中国话，是小学语文教学的根本任务。小学阶段是学生学习语文的基础阶段，习作教学作为小学语文的重要内容，对学生的语文综合素养要求很高，文学功底要求也很高。为了进一步提高习作教学效率，从娃娃抓起，提高全民的语文综合素养，在习作教学的过程中，就要进一步改革与创新，提高学生的语文水平。《小学语文习作教学浅谈》以新课标为背景，通过分析小学语文习作教学现状及存在的问题，进一步提出推进小学语文教育改革的具体教学策略，展开了研究。

简介：摘要：新课标的提出，促进了教育事业的不断进步，教育水平的不断提高。教师能否实现教学改进是落实新课标理念的关键。新课标为教师的教学改进指明了方向、确定了重点、提供了支持。新课标背景下，要实现教师教学改进，必须尊重其渐进性，把握改进的节奏；重视其社会性，促进教师之间的合作；关注其持续性，强调对教师已有经验的改造。具体而言，学校要科学规划，为教学改进构建良好的支持环境；教研组要聚焦新课标的核心主题，探索整合的教研方式；教师个人要积极反思，实现自适应的教学改进循环。

简介：

简介：摘要：新课改背景下开展小学数学教学设计，教师需要在路径的设计、选择上保持多元化，不同的数学知识教育应采用匹配的教育方法来完成，同时，要充分考虑到小学生的内心感受，在教育的内涵上进一步的丰富，从而培养学生的数学综合素质。基于此，本文阐述了新课改背景下开展小学数学教学设计的策略，以供参考。

简介：摘要：疫情期间，病毒和失业带来的恐惧与压力，让痛苦和无助时刻吞噬着家长和学生的心灵，从而造成了家庭关系紧张、心理压力大的局面。线上教学时，家长从仁慈的父母亲变成了在家严厉的教师，学生难以适应，从而导致了家庭矛盾剧增，学生心理问题突出的现象。结合习近平书记提出了“五育共举”新时代党的教育方针，要求把立德树人作为教育的根本任务。体育教师要以学生的核心素养为载体，以体育课堂为抓手，从生命教育、生本课堂、激励评价、体育精神、爱国教育等方面，涵养学生的体育品质，做一名乐观积极、阳光的好学生。

简介：摘要：分层教学是实现小学语文有效教学的基本手段，对班级内部的分层教学而言，在不涉及走班制分层教学的基础上，教师在充分了解到学生的差异性后，把学生隐性分为不同的层次，然后学生所处的层次而设计对应的教学目标、分层提问、分层作业、分层的学生评价以及学生的分层辅导。使教学的多个方面都能适应不同学生的不同学习需要，进而针对性地对不同阶段的学生有效地分析指导，带动学生更好地发展。

简介：摘要：长期以来，我国小学数学教育始终深受我国传统教育思想的影响，并存在着许多的问题，如：传统教学方式单调、课堂环境沉闷、老师缺乏课堂机智思维等，导致了孩子的数学积极性不高，而学校数学教育的效果却不理想。但随着现代教育的发展，新课改政策对数学课程也有了新的要求，其实质上也是在坚持我校以学生为本的教育思想，注重数学教学与生活中的联系，以培养学生的综合意识，以便进行对数学课程的实效性教育。要想真正达到这一教学目的，我们就一定要转变学生传统的教学理念，主动引领学生作为课堂的主体，共享在课堂中所形成的快乐成果，并鼓励学生在数字课堂上的自主发展，以此提升学生自身的数学知识水准。

简介：摘要：幼儿园园本课程的建设，旨在为幼儿提供更具针对性、个性化的特色课程体系，以更好地满足幼儿的个性化成长发展需要，使其能够切实实现综合发展。美育作为素质教育背景下的重要素养内容之一，在幼儿教育中融入美育，既是课程需要，也是幼儿成长发展中不可缺失的重要素养能力，能够使幼儿提高对美的认知，促进其优秀品质的良好形成和发展。基于此，本文以美育为背景，围绕园本课程展开研究，分别对幼儿园美育实施的重要性、当前存在的问题以及课程建设策略等进行了分析，以期加强美育幼儿园美育园本课程的建设，助推幼儿的全面发展。

简介：摘要:目前，我国为了适应新时代的要求提出双减政策。如何在落实好双减政策下保障学生的学习稳步上涨，课堂增效是关键。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策背景下的识字教学方法与策略。通过分析当前教育政策的发展趋势，本文将着重讨论如何在减负和减轻课业负担的情境下，有效提升学生的识字水平。论文提出了一系列适应新政策背景的识字教学策略，旨在为教育界提供有益的思考和借鉴。

简介：摘要：乡村振兴战略旨在推动农村经济发展和农民收益增长，而绿色农业作为实现农业可持续发展的重要手段之一，对于乡村振兴具有重要意义。农业发展中存在着一些问题和难题，如资源利用效率、科技创新、市场需求等方面的挑战。

简介：摘要：本文以“减负背景下优化语文作业设计”为题，探讨了在当前教育改革的大环境下，如何有效减轻学生学业负担，提高语文素养的全面发展。通过深入分析学业负担对学生发展的负面影响和当前语文作业存在的问题，提出了一系列优化策略，包括明确作业目标、引入多样化形式、结合实际情境设计、采用个性化评价和促进师生互动。文中还建议加强教师培训、建立作业质量评估体系，并引导家长正确对待作业。最后，通过学生学习兴趣和动机的变化、学生成绩和素养的提升以及师生意见反馈等方面的综合评估，本文旨在为教育实践提供具体可行的优化方案，推动语文教育在减负背景下实现更为全面、健康、可持续的发展。