简介：<正>判决书是国家重要的法律文书。它的正文由事实、理由和结论(即判决、或称主文)三部分组成。事实是处理案件的主要依据,结论是对案件的处理决定,而理由则以判决所认定的事实为基础,进行说理,为最后的判决提供根据。目前,在判决书的制作中存在不少问题,特别是对理由部分的写作没有引起足够的重视。有的人错误地认为,法庭调查是重要的工作,而制作判决书只不过是一种形式,因此,在理由部分除了必要地引用法律条文外,往往不注重理由的阐述,几乎是千篇一律地原则地说上几句空洞的话就下判决,让人看不出理由和判决之间的必然的联系,这

简介：理由（1935年-），著名报告文学作家。中国报告义学学会副会长。

简介：读硕士的时候，我的导师曾经说：敢选应用数学专业的人都是真正的勇士。相比于其他专业，和一堆数字、公式打交道可能枯燥又乏味，只有真正喜欢的人才能从中寻找到乐趣。

简介：四川5.12大地震如一把尖刀，刺痛了中华儿女的心。灾难袭来，没有人能够袖手旁观。仗义疏财，拔刀相助是中国人习惯的接人待物的方式。于是，企业、团体、个人、基金会、民间组织都在第一时间行动起来，捐款捐物表达对灾区人民的一份挂念。还有这样一群人，从电视里看到流离失所、痛失亲人的同胞，就再也坐不住了，第一时间从四面八方赶往灾区。或者跟随组织，或者自发前往，他们只有一个信念，给需要的人以微薄的援助。路不通，他们就打车、走路进去，把随身带的物资一件不剩地留给灾民。虽然工作通常都很琐碎，但他们不厌其烦，哪怕仅仅是搬运物资，给灾民烧开水，给灾民做饭，他们都乐此不疲。他们有一个共同的名字——志愿者。

简介：

简介：本文清楚地阐述了反对立法的司法审查的核心理由，适些理由是在特殊宪法体系下，封特殊决策和司法审查出现的历史的简洁讨论中得出的。本文批判司法审查基于两个基础：第一，文章主张没有理由认为由司法审查保护权利能比由民主的立法机关做得更好。第二，本文认为，除了产生的结果外，司法审查是民主但不正当的。然而，反对司法审查的理由也不是绝对或者无条件的。在本文中，这些理由以若干条件为前提，包括假定社会有着运作良好的民主机构，社会申的大部分公民认真对待权利（即使他们可能并不赞同他们拥有的权利）。文章末尾则讨论这些前提条件丧失时会出现的情形。

简介：今年国庆黄金周前夕,沪上众多媒体纷纷播发了这样一条消息:第六届上海国际艺术节即将拉开帷幕,由中国法律援助基金会及上海市法律援助中心特别支持,上海市演出公司主办的"星光灿烂在上海/法律援助在中国--因为有爱2004群星演唱会"在众多港台内地艺人的积极参与和上海媒体的全力支持下,将成为本届艺术节前夕一道亮丽的风景线.

简介：<正>实践是产生竞赛规则的依据。随着竞赛活动的普及,竞赛双方的冲突日益增加,在技术规范和行为准则上的矛盾更加突出。为了确保竞赛的一致性和成绩的统一性,竞赛规则在竞赛过程中无疑要起到制约、协调和促进作用,这是竞赛规则的基本功能。

简介：刑事搜查是警察为查获犯罪嫌疑人、收集犯罪证据而享有的一项重要权力：警察的搜查权直接涉及到封公民人身和财产权益的限制和剥夺，如何封其进行有效的规制历来就是一个事关人权保护的问题。为了预防和制约警察的不正当搜查行为，各法治国家都建立了严格的刑事搜查制度，明确规定刑事搜查的理由和条件是其预防措施之一，也是事後审查搜查行为是否合法的重要依据。英美法强调搜查的合理根据，大陆法系和我国台湾刑事诉讼法则详细规定了搜查必须遵守的程序要件，这值得我们借鉴。

简介：每天早晨进入办公室后的第一件事．就是打开电脑．回复同学们在我的博客上、QQ上的留言。晚上如果上网，亦如是。除了忙于工作，和学生谈心、聊天．为学生排忧解难．充盈在我的业余生活中。常常有人（包括我的家人）感到不解：作为分管教学的副校长．你应该把主要精力放在教学工作上才对．为什么要花这么多时间和学生交流呢？

简介：提到理由，想起了《普通逻辑学》里的因果推论，于是列下一个三段论：大前提：个人成长需求满足能使人踏实热情地工作；小前提：企业提供满足个人成长需求的条件；结论：个人能在企业中踏实热情地工作。

简介：孩子不听话时,有的父母可能希望用打的方式来解决问题。这种做法是错误的。在美国的新泽西州,相关部门(TheBoardofPreventChildAbuse-NJ)提供的资料《父母须知》的第13条中,就讲到了不能打孩子的10个理由。因此,当父母要动手打孩子的时候,不妨想想由此带来的坏处:

简介：<正>《丁香花》完整版/唐磊最新录制/互联网流行作品有歌迷这样写道:你的声音是我倾听的唯一理由,在弓弦轻触的那一刹那,我便看见了光。天亮了。"尘世间,多少繁芜。从此不必再牵挂。"《丁香花》里的歌词,昭示着暗定的情怀。风花雪月的年代,总有很多让人感动的故事使我们无法忘怀。象牙塔里面总有很多让人无法割舍的情愫。《无花果》中,"那棵树下

简介：日本人爱排队，在全世界是出了名的。从老人到小孩儿，无论在哪里，要买什么，他们都会自觉排队。来过日本的人，也一定或多或少体验过日本的排队文化。在中国人看来，这可能并不是很奇怪，但在很多西方人眼里，这是一件很不可思议的事情。

简介：一、给学生一个尊敬自己的理由师者,传道授业解惑也。作为教师,教学是看家本领和＂饭碗＂所在。或是生动活泼,或是娓娓道来,或是严谨论证,或是启发诱导,或是就近取譬,或是引经据典,一堂课上下来,教师舒心,学生开心。这种师生共享的美妙时光才是课堂真正的快乐!教学中付出的有效努力会得到学生由衷的崇拜,学生会自发地尊敬你,在幼小的心田里埋下＂偶像＂的种子。成为教学能手、教学骨干是青年教师努力的目标。

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简介：美国一家杂志有一个有趣的专栏，叫“其实那不是理由”，其中有许多关于“理由”的有意思的故事。一个员工请求老板加薪．老板说：“很抱歉．我们这里的工资就是这么多。”其实那不是理由，只不过老板认为不值得为这个员工破例加薪罢了。

简介：因为初三被赋予了太多的符号和标签．刚刚上路。就注定没有迂回．我们只有不停地向上!攀援!时针与分针N次交错．对初三的我们来说。每一秒都不同，却又惊人的相似。因此。想对初三说“爱”．是件很不容易的事。

简介：这个故事发生在风景如画的国家丹麦的一家小客栈里。这种客栈通常供应游客食物和饮料,并且这儿的人们都讲英语。我和父亲因为生意上的事,也因为旅游来到了这样的客栈,过着愉快的时光。