简介：电子游戏是一个年轻的行业，它起步于上个世纪50年代末，是运用光与影来进行叙事的。游戏业稳定发展之后，一大批的游戏被改编成为电影，但很大一部分改编的电影遭遇了滑铁卢。本文通过对电子游戏与电子游戏改编为电影的发展历程、现阶段的发展特点等方面的分析研究，针对目前此类电影所面临的边缘化、受众选择等问题，对游戏改编为电影的未来发展提出了自己的建议和构想。

简介：摘要游戏对于提高幼儿综合能力效果显著，作为一名幼儿园教师，作者深有体会，特作以下探讨，以期最大限度挖掘游戏巨大优势，为幼儿综合能力提高打下坚实基础。

简介：一、背景与新的思考华爱华教授在《游戏中的学习与发展——基于游戏的师幼共同成长》中把幼儿的游戏主要分为三大类：规则性游戏——以集体教学游戏为主;探究性游戏——以室内活动区游戏为主;自发性游戏——一户外自主游戏为主。那么,孩子在幼儿园最喜欢的活动是什么？无论室内还是户外的探究性游戏和自主性游戏都能引起幼儿的兴趣。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“幼儿教育应以游戏有基本活动,

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简介：摘要户外游戏活动既是锻炼幼儿身体，增进幼儿身体健康的有效手段，又可以巩固和丰富幼儿的知识与经验。通过研究，发现很多老师和家长对幼儿园户外游戏活动并不怎么重视，缺乏这些方面的经验和组织手段。如果户外游戏活动能够让家长和老师重视，这必将对幼儿的身心健康起到很积极的作用，也可以促进幼儿的全面发展。

简介：幼儿时期是教育孩子成长的关键阶段，对孩子智力的开发与心理健康成长有重要的意义。作为幼儿教师应该肩负起从小培养孩子学习兴趣的责任，让他们在轻松愉悦的环境中学得知识，对学习初步产生兴趣。

简介：皮亚杰在《儿童智慧的本源》一书中指出:'儿童的智慧源于材料。'可见,区域活动的教育价值主要是通过材料来实现的。作为幼儿教师,我们经常会遇到这样的问题:制作区域材料费时费力,幼儿的兴趣却并不大。究其原因,我认为主要是幼儿对教师制作的某些材料缺乏了解,正是这种陌生感使得幼儿在活动中缺乏兴趣。

简介：摘要将游戏引进到音乐课上，就是小学音乐教育的尝试。但游戏性教学也存在着音乐老师自身的不足、消遣背后的音乐空白、游戏与音乐的脱离、学生缺乏及时反馈等问题。针对这些问题，音乐老师队伍的综合素质的培养和音乐老师充分的教学准备就很有必要，这两个方面的实践将推动游戏性音乐教学向更专业的领域发展。

简介：表演游戏是根据故事、童话通过扮演角色再现文艺作品内容的游戏,是根据故事和童话情节进行创造性游戏。幼儿在表演过程中恰当地运用文学语言,模仿人物的性格和情节,创造性地表达思想感情。一、教师指导幼儿表演游戏的原则1.“游戏性”先于“表演性”在组织和指导幼儿开展表演游戏时,

简介：良好的语言能力是做人的基本要求,在幼儿时期进行良好语言能力习惯的培养是对幼儿进行素质教育的重要内容。对幼儿以后的成长有着不可忽视的重要作用。

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简介：游戏是幼儿的基本活动,因此创设一个有利于引发幼儿多种经验、支持幼儿互动的游戏环境,是幼儿教育的重要工作。为了充分发掘游戏空间,开学初我们将中大班午睡室的周围、活动室的四角、过道以及走廊等场所都利用了起来,“娃娃家”“医院”“超市”“理发店”“休闲茶吧”“幸福加油站”等应运而生。

简介：在中小学体育教学中,体育与健康课程作为重要的一部分,将游戏化教学模式应用到该课程中,能够使课堂氛围变得轻松愉快,调动学生的课堂知识学习的热情,并在一定程度上对学生的学习内容加以优化。本文在体育课堂的有效性视角下,探究游戏化教学模式在中小学体育与健康课程的应用。

简介：加快建设全国先进制造研发基地,是京津冀协同发展重大国家战略对天津城市的新功能定位,是制造业转型升级的新目标,是打造未来城市竞争优势的新引擎.2月24日,全市召开深入推进京津冀协同发展重大国家战略工作会议,对落实“一基地三区”功能定位进行再动员、再部署、再推进.

简介：党的十八大之后,新一届中央政府正式启动不动产统一登记工作,宅基地确权登记是其重要组成部分。然而现实情况是,进入21世纪以来,国家出台的宅基地确权登记发证的有关规定已经不能完全适应实践和形势的快速变化。本文以当前宅基地确权登记发证面临的突出问题为导向,在基本坚持国家现行法律法规、政策框架和深度参考学术界相关理论研究的基础上,结合全国多个地区实践调研经验和认识而完成。总体上看,国家有关宅基地确权登记发证的历次规定,主要涵盖'宅基地面积''一户一宅''一户多宅''非本集体成员在本集体的宅基地''城镇户籍人员在本集体的宅基地'五个方面的确权登记问题。本文的思路创新本着'尊重历史,照顾现实,分类分情况化解'的总原则,并坚持以下六个具体原则:一是坚持统筹城乡和城乡协调发展理念;二是坚持区分存量和增量;三是坚持'以考虑能否登记为主、如何登记为辅';四是坚持宅基地使用权的'静态'和'动态'并重;五是坚持'房地一体,先地后房';六是坚持'理论+实践+自身考量'的逻辑思路。

简介：一、从教练到教师的转变2003年大学毕业后,我进入北京体育大学附属中等体育专业学校担任散打教练.这一待,就是八年.2011年,凭着对教育的热爱和对拓展训练这种教育方式的喜爱,我应聘进入温州市学生实践学校,成为一名基地综合实践活动教师.虽然散打教练和基地教师二者的身份趋同,都可以称之为老师,但是二者的角色却截然不同.

简介：摘要中等职业学校实训基地教学在中职教育中占据着非常重要的作用，如何做到实训基地的生产性、标准性，建构符合企业生产需要的真实标准的教学内容，实现实训基地教学与企业的无缝对接，是实训教学成功与否的关键。移动终端所具有的便携性、交互性、自主性等特征使得企业与实训基地的交互式教学成为可能，构建基于移动终端的教学，将极大地推动中职实训教学的开展。

简介：摘要：目的：探索传染病专科医院临床药师培训基地的带教方法，为传染病专科医院临床药师培训提供参考。

简介：摘要生产营业性实训基地是当前职业教育中实训教学的创新模式，应用此模式可以使实训教学的实践性增强，达到提升学生技能质量，提高学生职业能力效果。是落实职业教育素质培养中工学结合人才培养的积极表现。本文以北部湾职业技术学校物流管理专业校内营业型实训基地为例，从理论教学支撑，实训基地运作过程以及与企业有效合作三方面浅谈新实训模式的实践应用。