简介:对气象观测的资料,一直来力求真实、准确、完整.但在日常工作中,蒸发量的缺测却屡有发生.如何避免蒸发量的缺测,是我们所有的观测员同志都应该注意的问题.蒸发量的缺测不外乎人为与非人为两大因素.人为因素:有时观测场内有外人进入,或因好奇、或因故意、将蒸发皿中水倒掉或加入一部分,就使得该日蒸发量失真而失去保留价值;还有观测员在取蒸发皿时不小心将水外流,也会使蒸发量缺测.对于这两种情况,只要值班时密切注意观测场内的安全、值班员操作时小心仔细就可以完全避免的.另外夜间小鸟栖在蒸发皿边缘饮水,也会影响蒸发量,在小鸟多的地方夜间最好罩上蒸发皿网罩.
简介:摘要:随着我国素质教育的不断深入,小学教育尤为重要。在传统教学模式下,小学生的数学学习更加理论化,在观察物体时,往往只看它的颜色、体积等特性,而对物体重量的本质性知识缺少了解,特别是单位比较小的“克”。随着教学改革的深入,“量感”教学越来越受到重视,教师要拓宽教学设计思路,在丰富多彩的教学活动中让学生对“克”这种重量单位有清晰的认知,培养学生的量感,提高学生学习效率。