简介：对于英美文学作品的赏析以及翻译而言,中西文化差异是其中最大的影响因素,为了能够提高读者对英美文学作品的赏析能力,使文学作品中的中西文化能够得到更好的发展、融合,本文主要分析了中西方文化在价值观、风俗文化及思维方式方面的差异,并且介绍了中国社会主义下及西方现代文学发展现状,最后通过一些极具代表性的作品具体对比中西文化的差异。

简介：〔摘要〕思辨能力的发展是高等教育的一个重要目标，尤其对于英语专业的学生来说，在掌握英语技能的同时，应具备思辨能力，提高人文修养和素质。本文通过英美文学课的改革，将文学课与学生思辨能力结合在一起，尝试构建我国英语专业学生思辨能力的策略与理论框架。

简介：【阅读导航】傅雷是我国近代著名学者，做为一个翻译家，别人说“没有他，就没有巴尔扎克在中国”，他译介罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》深深影响了几代中国人；做为音乐鉴赏家，他写下了对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析；做为文学评论家，他对张爱玲小说的精湛点评，为学术界做出了文本批评深入浅出的典范；

简介：英语辞格parody（仿拟）在英美文学作品中如能恰如其分地得以运用，可使得文章形象生动，或富有讽刺嘲弄、幽默诙谐之意味，让人读来妙趣盎然。本文列举了英美文学作品中篇章和语词的仿拟特点，并剖析了这些仿拟手法对表达故事情节、突出人物形象和诠释文学作品主题所发挥的作用。

简介：英语是高中教育的重要学科,为强化学生对英语内容的理解、提高学生英语素养,教师可以在教学中引入英美文学,为学生创造感受异国风情的机会和环境,借此开阔学生视野,通过刺激激发学生对英语知识的渴求。本文主要从基础教学、口语教学、阅读教学以及听力教学等方面分析引入英美文学的具体措施,在高中英语教学中全方位渗透英美文学。1.在基础教学中引入英美文学基础知识教学是高中阶段英语教学的重点内容,是学生打好英语基础必不可少的教学内容。因此,教师可以在基础内容的教学中引入英美文学。

简介：土家族是一个有着浓厚的巫文化传统的民族，而巫术自古便与歌舞相伴而行。产生于原始宗教笼罩的社会生活土壤，发展于浓郁的巫风浸染之中的土家族歌舞艺术，自然积淀着厚重的巫文化内涵。本文以宗教学、文化学为视角，对土家族歌舞艺术的宗教文化意蕴和审美特质进行了阐释，并对促使其审美特质形成的文化内涵进行了探析。

简介：英美文学是人文素质教育的重要组成部分,是培养具备人文精神和良好文化修养的高素质外语人才不可或缺的重要课程。英美文学课应成为对大学生进行人文精神教育的最佳平台,用于拓宽学生的文化视野,完善学生的人文知识结构,培养学生的文化素养。在英美文学教学过程中应从以下几方面培养大学生人文素养：强化其人文精神;培养其阅读习惯;培养其跨文化意识。

简介：任何时代的人关注自已某方面的历史时,总是想从中获得一些有当代价值的东西,真正“为历史而历史”的大约很少.没有了“当代视野”,所谓“历史视野,将归于虚无.钟仕伦君的新著中处处可见这两种视野的融合.他放弃了那种以古代话语方式解说古代典籍的方式,而用现代人能理解的话语方式来阐释古代人的审美精神.我们的老祖宗早就告诫过后人;“言”乃筌蹄、乃“物之粗”,“意”乃鱼兔、乃“物之精”.所谓“意”即先哲们审视和观照文艺、审美现象后的产物,或者说是一种“审美精神”,此“精神”当不以目视而以神遇,不能“刻舟求剑”以求之.我以为,要想使中国古代的文艺思想、审美精神在当代发扬光大,就必须用现代话语方式给予阐释.这样,对有关方面的研究就绝不是一种“学习”,而是一种“对话”,一种垂询,一种叩问.仕伦君“叩问”于曹丕,几度对话,方悟出所谓“徐干时有齐气”,并不是说“舒缓”,反而是说“强毅阔达”.他背靠当代学术成果,对中国古代美学理论的若干范畴进行逻辑梳理,这方面也新见迭出.比如他说:“中国古代美学中的‘崇高’既在主体,也在对象.在主体,主要指人格的善;在对象,则指事物的力度、气势和体积的巨大”,“它不仅仅是指一种美学形态或一

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简介：摘要大学英语教学的重要性是毋庸置疑的，教师们需要重视大学英语教学，大学英语教学不仅是要给学生传授知识，也是为了让学生更好地适应当今社会，让他们成为社会需要的高素质人才，教育部门也对大学英语教学的进行了改革，希望能够提升学生的综合素质，有人提出在大学英语教学环节中融入英美文学作品阅读，这样可以调动学生的学习兴趣和学习热情，也能够让学生更多地投入到大学英语学习中，还可以让学生对西方文化有更多的了解，从而提升学生的文学素养。但是这种改革也需要教师们能够明确自己的教学目标，还需要教师们对自己的教学方法进行优化。笔者从事大学英语教学多年，对这一问题也有自己的探究。

简介：在英美文学文化语境中，古代希腊、罗马神话和《圣经》共同构成最重要的“三源泉”，它们对英美丈学文化的影响非常深远，不了解希腊罗马神话传说和《圣经》知识，就根本谈不上理解和欣赏英美文学作品和文化现象。鉴于“三源泉”在英美文学文化中的重要地位，构建一个古代希腊、罗马神话和《圣经》故事的语料库是非常必要的，它不仅为英美文学爱好者及英语专业师生提供背景知识和一个学术研究平台，以便更好地解读、欣赏和研究英美文学名家、名作，尤其是进行作家丈体风格研究，而且将该语料库用在文学课教学中，对于提高学生的丈学、语言修养和审美情趣等都是非常有益的。

简介：大学英语面向非英语专业的本科生，为他们提供了解英语语言、文化及英语文学的平台。但其教学重点偏向基础语言技能的训练，忽略了作为英语语言重要载体的英美文学素材中的内在文化和美学意义，致使不少学生缺乏实际的交际能力。鉴于此，本文就如何在大学英语教学中培养学生英美文学素养提出建议意见。

简介：英美文学受古希腊罗马文化和基督教文化的影响深厚,古代希腊罗马文明奠定了西方文学作品的基调,基督教经典《圣经》的典故常被英美文学家引用发展,鲜明的人物形象也具有了象征意义。人文主义和理性主义思潮的兴起,为英美文学作品注入新鲜元素。跨文化视阈下英美文学作品的语言特色,表现为语言艺术源于现实而高于现实,注重独白等语言特色的应用,对经典的引用与传承,对语言的文化意识的呈现。跨文化视角下英美文学作品语言赏析方法研究,拓宽阅读广度,挖掘阅读深度,提高跨文化阅读赏鉴的能力。

简介：当下社会中的实用主义、功利主义给外语人才的培养带来了很大的负面影响,也严重地冲击了英美文学课程,使英美文学教学逐渐走向边缘化的困境。文章旨在了解新建地方本科院校英语专业本科生的英美文学学习现状及困境,利用网络环境来突破英美文学课程边缘化困境。

简介：引言在公元前960年,宋朝建立起来,然后一统天下。由于当时的战乱,当时全天下的所有老百姓都希望可以拥有安逸的生活。在当时的社会局势下,宋朝顺利实施了各种的恢复经济,稳固社会,发展文化的重要措施。在当时之所以能顺利地建立宋王朝,那是因为得到了当时武人的大力帮助,所以在后来,那些统治阶级为了防止兵变而特别提防那些武人的土地割据,这就是后来的偃武修文。

简介：摘要：在中职学校中进行传统文化的教学，主要是为了引导中职生树立正确的人生目标。老师在进行传统文化的教学时，要深刻挖掘中国传统文化的优质内容，设计一些与传统文化有关的实践活动，让传统文化的优质内容根植于中职生心中，引领他们走上正确的人生道路。

简介：摘要：随着时代的发展，国家对学生的教育培养提出了新的要求，要求教师培养全面发展的人才。综合实践活动课程逐渐走入学生的课堂与生活，综合实践活动课程的开设让学生对知识进行直接体验和感知。教师将民间烙画艺术与综合实践活动课程相融合，增加学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣，提升学生对艺术的感知力，提高学生的艺术素养，进而促进学生德智体美的全面发展。

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简介：本文面向高校英美文学现状,借鉴读者反应理论和横向思维理论,设计了多维发散式教学模式。该模式以教学主体为核心,根据不同原因,发散具体的教学方法,继而将不同主体下的具体方法进行组合,形成多种组合方式的灵活教学模式。它可以帮助教师多角度、多方向思考教学要素,拓展对现有教学模式的理解,提出多种阐释和组合方式,从而将它们搭配得更完美。