简介：摘要：随着我国教育理念的不断发展，职业学校逐渐受到广泛认可。中职学校应强化对教学措施的改革与优化，为社会培养综合发展的技术型人才。由于大多数中职学生的数学基础较差，教师的教学难度较高，教学质量很难保证，学生核心素养的培养难度更高。本文探究中职数学教学与专业教学的融合及发展，通过对中职数学教学与专业教学的融合意义、现存问题以及具体对策进行分析，以此提出能够促使中职数学课程以及专业课内容融合得更为深入的教学建议。

简介：摘要：与其他学科相比，数学具有抽象的特点，小学生的生活经验较少，缺乏理解知识的能力。正因为如此，情境教学法在数学教学中具有很高的实用价值。情境教学法的主要优点是将枯燥的数学知识以更加生动直观的方式呈现出来，有利于学生学习数学知识。运用情境教学法，可以充分结合学生的认知水平，构建良好的情境，对数学教学质量进行提升。

简介：摘要：在新课程理念的推动下，教师需要创新观念，在教学过程中能够重新审视课堂教学，改变单一的教育模式，基于自主合作为教学侧重点，有效转变课堂中的教学方式，带动学生学习的主动性，提高学生的学习效果。课堂中的教学实践有限，在教学过程中，教师需要考虑到如何才能够有效吸引学生的注意力，考虑到教学方式的运用。合作教学的这一形式，在课堂应用中可以发挥其优势，引导学生在合作讨论中强化学习的效果，共同构建融洽的课堂氛围。那么本篇也将结合小组合作学习形式，在语文课堂中的开展效果展开探讨。

简介：

简介：摘要：初中数学教学，线上教学和线下教学的有效融合是教育发展的必经之路。时代在发展科技在进步。科技带给我们的方便不仅仅在生活上，更是可以运用到学习上。只要方法得当甚至会有意想不到的效果。所以利用互联网的线上教学和现实中的线下教学相结合才是多元化教学的展现。本文将从初中数学教学的线上和线下融合的角度进行分析和研究，找到最适合的方法，把初中数学教育的线上和线下教学融合，促进初中生数学全方面的发展。

简介：摘要：近几年，随着教育事业的蓬勃发展，农村地区学校的办学条件明显提高，学生学习环境也得到了极大地提升。然而，在小学语文的教育教学过程中部分教师对德育教育缺乏重视，使得德育教学的开展具有较大阻力。在素质教育与义务教育并行的阶段，实现语文学科教育与德育教学的融合不仅是加强学科建设的需要，更是培养学生高尚道德品质，塑造其品德修养的必由之路。基于此，本文重点论述了如何将德育教育与农村小学语文教学的开展进行充分融合，以达到树德育人、浸润无声的教育目的。

简介：摘要：小学数学是小学教学重点，学习数学对提升学生综合能力具有积极促进作用。情境教学法是种创新教学方法，探究促进小学数学教学与情境教学法深度融合路径具有重要意义。基于此，本文从小学数学教学与情境教学法深度融合的重要性出发，接着提出了小学数学教学与情境教学法深度融合路径，以期为小学数学教学提供些许思路。

简介：摘要：数学是一切科学的基础，是人类进步和发展强有力的支撑，数学和人们生活存在着紧密联系，在小学数学课堂中合理的融合生活经验开展教学，是新课标的明确要求，也与数学教学的诸多特征相符，不仅能够帮助学生更好的理解和掌握数学知识，而且还能够培养学生观察生活的意识，提升其应用数学知识解决实际问题的能力。基于此，本文就小学数学课堂教学与生活经验有机融合展开了研究，旨在促进小学数学教学的发展。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，信息技术逐渐融入各个行业当中取得了非常广泛地应用。伴随着教育的改革，微课融入教育行业当中，在小学数学教学中的应用取得了良好的应用效果，受到广大教师和学生的一致欢迎。这也从侧面说明，新时代的教师要学会应用现代化的教学手段对学生进行引导，学会应用新型的教学手段实现课程教学的改革。因此本篇文章则针对微课与小学数学教学的融合这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：在小学阶段的数学学习中，由于数学知识具有基础性的特点，且学生好奇心较重，教师就可以引导学生主动的完成知识探究，在相应的情境中实现对知识的更好理解。为了能够改变枯燥的课堂教学环境，教师在课堂教学设计的时候就应该实现高效的教学模式的构建。这样才能够更好的适应新时代下提出素质教育的要求。在目前的小学数学教学中，教师教学方法还存在着不足之处，教师应转变教学观念，利用情境教学法，实现小学数学教学与情境教学的完美结合。本文结合目前小学数学教学中存在的不足提出了情境教学法与小学数学教学的结合方式。

简介：摘要：知识来源于生活，数学知识同样来源于生活。数学学习内容中的各个部分都与生活相关，数学知识既能够体现生活的意义，又能够反作用于生活，能够在生活中进行应用。在数学教学之中，用学生熟悉的生活引入课堂，开展与生活有关的学习活动，进行有效的生活化探究，能够提高学生学习的兴趣，从而达到有效的数学教学效果。因此，在进行数学教学的时候，教师要有意识地选择生活化的教学方法，从实际出发，让学生更好地感知数学的价值和意义。本文探究了有效的策略，希望能够为小学数学开展生活化教学提供一定方法借鉴。

简介：摘要：初中阶段的学生在进行一些知识内容学习的过程当中，与小学阶段不同的是，初中阶段的教学形式需要更加的新颖，对于教学当中的变化而言，在教学的过程当中变化的始终是教学形式变化的主体也始终是学生，因此在授课的环节当中，教师也应该更多的去听取学生在课堂中对学习的需求，在教学的过程当中可以更好的借助于教学形式的运用，符合学生的学习需求，能够让学生在学习的过程当中，更好的体现出他们学习的效果。而笔者在教学的过程中，也将针对于这个问题进行相关探讨。

简介：摘要：推动实施单元整体教学，深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，是学科育人价值的体现。语篇在语言学习，思维发展方面有着重要作用，本文结合教学实例，探讨了如何在单元整体教学背景下，融合绘本与教材语篇，激发学生阅读兴趣，促进其核心素养的发展。

简介：摘要：音乐课程是初中整体课程结构中的主要部分，对提升初中生的文艺素质和丰富他们的情感有着很大的意义。在初中音乐上，教学与情感的完美结合，是促使学生们可以充分成长的重要途径。基于此，本文将就初中音乐教育与情感教学的完美结合，作出简要研究。

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简介：摘要：化学是一门以观察和实验为基础的学科，它通过教师演示实验或组织学生亲自进行实验操作，把教材知识由微观变成宏观、由抽象变成具体、由无形变成有形，使学生更易于获取多方面的知识，调动学生学习化学的积极性，巩固学生的学习成果。因此，教师在教学过程中，应该加强化学实验探究的力度，以激发学生学习化学的兴趣。

简介：摘要：本文旨在探索小学数学教学中跨学科融合的教学模式。通过分析跨学科融合的意义，结合小学数学的教学特点，提出了一系列具体的教学策略和实施方法。文章认为，跨学科融合能够有效提升学生的学习兴趣、思维能力和问题解决能力，对于培养学生的综合素养具有重要意义。通过具体案例分析和教学实践，验证了跨学科融合教学模式的有效性和可行性。

简介：摘要：对于小学生来讲，兴趣是其投入某一学科学习的内在驱动力，所以小学数学教师在实际教学时也应结合教学内容与学生实际，灵活运用趣味教学法，以将学生学习数学知识兴趣、探究生活奥秘积极性调动起来。本文就小学数学教学中趣味教学的作用以及具体应用策略展开探究，以供借鉴。

简介：摘要：本文深入探讨当前小学音乐欣赏教学的现状，并提出构建高效课堂的策略，通过学生兴趣与素养评估、教师专业素养调查等方面的分析，揭示了存在的问题和挑战。针对这些问题，本文提出了多媒体技术的应用等策略，通过这些策略的实施将有助于使小学音乐欣赏教学更具活力和创新促进学生在愉悦氛围中深入理解和享受音乐的魅力，推动教学朝着更为健康、积极、有趣的方向发展。

简介：摘要：语文教学中阅读与写作属于重点与难点，且二者之间具有相辅相成作用。所以在小学语文教学中教师需要根据教材内容，做好阅读与写作设计工作，在培养学生阅读能力的基础上帮助学生掌握文本内容，不断夯实写作基础，提升语言组织能力，实现语文教学目标。