简介：“学贵存疑”．培养学生的质疑能力是培养其创新精神与实践能力的前提与途径。对学生质疑能力的培养已为大多数人所重视。本文结合教学实践，重点探讨了如何使小学生会提问，培养他们的质疑能力，真正成为学习的主人。

简介：本文从犯罪人是否一定意识到其行为的社会危害性，犯罪行为是否一定就是意志行为两方面对刑法中的故意犯罪概念提出质疑，认为：犯罪人意识到犯罪行为不应成为故意犯罪的必要前提，它只是故障犯罪的特殊前提，刑法所称故意犯罪行为有许多是无意识的非意志行为。

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简介：最近,陕西旬阳县的县委书记梁涛责令县委办公室把自己'通报'了。该'通报'中,批评他对办公室人员日常要求不严格、不规范、不精细,没有及时指出不足。该'通报'还确定了整改提高的方案。据悉,这则'通报'让人们'印象深刻,感触颇深':这不仅体现出领导干部敢于'亮丑'的勇气,更显示出一种责任和担当。然而,也有不少同志对此保留了'及时的点赞'。有网友说,所谓对身边工作人员的'要求不严格、不规范、不精细,不及时指出不足',严格地说,就是庸、懒、散和好人主义。犹抱琵琶半遮面,而忌讳那

简介：<正>《中国音乐学》1987年第4期刊有吴钊同志《广西贵县罗泊湾M1墓青铜乐器的音高测定及相关问题》一文（以下简称吴文）,后又见载于《广西贵县罗泊湾汉墓》一书（文物出版社1988年8月）附录,题略改为《贵县罗泊湾一号墓青铜乐器音高测定及相关问题》（★）。吴文介绍分析了罗泊湾一号汉墓铜鼓、钟、锣等乐器的测音数据,提出存在一种在时

简介：培养学生的创新精神和学习能力是当前素质教育的主要任务。学习能力是指学生自己发现问题，自己研究问题，自己解决问题的能力。那么如何提高学生的学习能力呢?疑是思之源，质疑是探索新知识的开始，也是探求新知识的动力。可见质疑能力是提高学生学习能力的基础，是实施素质教育的关键。那么如何在机械制图教学中培养学生的质疑能力呢?

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简介：摘要质疑是开启创新之门的钥匙，在中学历史教学中亦然。教师应当鼓励学生提出与众不同的见解，开启他们的智慧之门。而如何正确引导学生进行质疑，培养学生的大胆质疑能力，则需要我们从三个方面着手。

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简介：该生产函数就是规模报酬递增,四、边际生产力理论对规模报酬递增的解释　　既然规模报酬递增是现代化生产中必然存在的现象,L、K分别是生产过程中投入的劳动和资本的数量

简介：在编辑传播学界关于学刊是否商品的认识上，普遍存在着一个很大的误区，认为“学术期刊是商品”。这无疑在理论上是错误的，在实践上是有害的。正确认识学术期刊属性，意义重大、迫在眉睫。1．“学术期刊商品论”是自相矛盾的：首先，“学术期刊商品论”陷进了学术期刊“既是商品，又不是商品”的泥潭不能自拔；其次．“学术期刊商品论”的理论基础是“学术期刊特殊商品论”不能自圆其说；

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简介：著名教育家陶行知曾经说过：“发明千千万，起点是～问，禽兽不如人，过在不会问，智者问得巧，愚者问得笨，人力胜天工，只在每事问。”从而强调了发现问题的重要性。敢问不难，但要让一个学生善于发问却是一件不容易的事情不易的事情。因为不同的学生他们的思维能力、理解水平各不相同，所提问题质量也是高低不同，因此在培养质疑能力的过程中，老师要引导学生找出质疑路径，并学会总结方法，为我所用。

简介：1981年7月,由已故南京大学前校长匡亚明先生倡议,由华东师范大学中文系徐中玉教授主编,许多著名高校的教授们参与编纂的《大学语文》开始发行。1996年6月,仍由徐中玉先生主编,对原教材动了“大手术”。徐先生在新版本的“编写说明”中说:“本书的编写,先做了许多调查研究。曾向六十多所全日制高校了解已经开设《大学语文》课程的情

简介："通说"将消灭时效的效力分为实体权利消灭、诉权消灭和抗辩权发生三主义.然前二者是关于消灭时效标的主义,后者是关于消灭时效效力发生方式的主义,三者不可并列."时效的效力"由"时效的标的"和"时效发生效力的方式"复合构成.前者有实体权利消灭、起诉权消灭和胜诉权消灭三主义,后者有权利直灭和抗辩权发生两主义.日、法、德民法典在时效发生效力的方式上均为抗辩权发生主义;但时效的标的则众说纷纭,几至混乱.

简介：北大教授陈少峰先生质疑“文化搭台，经济唱戏”之说贬低了文化的地位。“很长一个时期里，文化仅仅被当作服务经济的‘手段’，甚至成为包装地方形象的政绩工程，文化失去了应有的地位和尊严。这是对文化与经济关系的一种误解，在注重提升软实力的今天，必须转变这一观念，正确认识文化与经济的关系。”“文化产业本身就是一种经济形态，发展文化产业本身就是文化在唱戏的表现。例如，《哈利·波特》有200亿美元以上的收入，

简介：<正>《左传》记载:“赵盾弑其君。”赵盾是普国的正卿,被弑之君是晋灵公,记下这件事的是晋国史官董狐。为此,董狐赢来了“良史”、“直书”的美名,千百年来盛赞不衰。我们以为:董狐不一定是良史,因为他记载的不是事实。《左传》本意未必是表彰董狐。为了弄清“赵盾弑其君”是否确实,首先应了解一下晋灵公和赵盾其人及“赵盾弑其君,一事的来龙