简介:摘要:目的 本文通过对高危儿进行早期干预治疗,对早期干预治疗的效果进行观察。方法 选取80例高危儿作为研究对象,通常高危儿伴有肌张力异常、反射异常等症状。根据高危儿接受早期干预治疗年龄的不同,分为1~3月(X组)和4~6月(Y组)两个治疗阶段,每个治疗阶段分别由40名高危儿。此次研究对两个治疗阶段的高危儿均采取早期干预治疗的方法。在高危儿接受3个月早期干预治疗后,利用Gesell发育量表对两组高危儿的发育商进行测量,随后进行比较。结论 在经过三个月治疗后,两组患儿的DQ值有明显上升,相比较X组患儿的疗效比Y组患儿的疗效更佳,表明高危患儿接受早期干预治疗,其疗效与患儿年龄有很大的关系。结果 对于早期高危儿来说,越早采取早期干预治疗,治疗效果越好。
简介:摘要:为了更有效地管理高危作业活动,加强在高危作业执行过程中的风险控制,并推动“直线责任、属地管理”理念的实施,以便各级管理人员能更便捷和准确地识别关键控制点,从而提升油田生产领域高危作业的风险管理和防控水平,有必要组织进行油气生产领域高危作业的分级分类和风险防控研究项目。本课题以某油区为例,针对油气生产领域高危作业控制难点问题进行分析,并提出相应解决对策,以期达到有效预防和降低石油行业高风险作业发生频率的目的。在油田的各个生产环节中,日常的生产操作涉及众多的作业活动。特别是在油气生产领域,作业的危险性和风险性都相对较高,其中高危作业的风险性和不确定性尤为突出。由于管理不善、风险识别不全面和管控措施未得到有效执行,这些作业很容易导致生产安全事故,并对操作人员造成严重的伤害。
简介:摘要:为了更有效地管理高危作业活动,加强在高危作业执行过程中的风险控制,并推动“直线责任、属地管理”理念的实施,以便各级管理人员能更便捷和准确地识别关键控制点,从而提升油田生产领域高危作业的风险管理和防控水平,有必要组织进行油气生产领域高危作业的分级分类和风险防控研究项目。本课题以某油区为例,针对油气生产领域高危作业控制难点问题进行分析,并提出相应解决对策,以期达到有效预防和降低石油行业高风险作业发生频率的目的。在油田的各个生产环节中,日常的生产操作涉及众多的作业活动。特别是在油气生产领域,作业的危险性和风险性都相对较高,其中高危作业的风险性和不确定性尤为突出。由于管理不善、风险识别不全面和管控措施未得到有效执行,这些作业很容易导致生产安全事故,并对操作人员造成严重的伤害。
简介:摘要:目的:高危儿接受规范化管理模式干预,得到的临床效果对比后分析。方法:研究的对象,为进入妇幼保健院接受治疗的高危儿,期限为2019年的4月至2020年4月,选择患者100例,引导患者家属进行抽签,并对结果整理和分组,包括对照组50例,研究组50例,分别接受常规管理、以及规范化管理两种干预,并整理数据进行最后的分析。结果:研究组患儿的体格发育情况,要明显优于对照组患儿(P<0.05);研究组患儿的神经心理发育状况评分,要明显优于对照组患儿(P<0.05);研究组患儿家属的满意度,要明显高于对照组患儿家属(P<0.05)。结论:对高危儿采取规范管理模式干预,可以促进高危儿的体格、以及神经心理发育状况,并对患儿家属的管理满意度进行提升,临床价值明显。
简介:【摘要】“治安高危人员”的概念在20世纪的20至90年代已然在西方提出,在2011年1月,为了保障“大运会”的顺利召开,中国深圳也提出了“治安高危人员清理”的措施。对于“清理”行为的合理以及合法性,自己有几点反思,希望政府的行政行为能够更好地为人民群众服务。【关键词】治安高危人员清理行政权力人权反思为了迎接即将来临的“大运会”,保障其顺利开展以及公共秩序的安全,深圳市从2011年1月份开展了浩浩荡荡的“治安高危人员清理”工程。截止4月份,据报道,已经有8万余人被清理出深圳市。这项举措,在一定程度上是能够保障公共安全以及为“大运会”的顺利召开提供“强心剂”作用的。剖除其给我们带来的一定利益性,在以下几个方面也有着自己的疑惑,从法律以及社会保障的角度上来阐述,希望我们能够更理性全面地来看待此次“清理活动”……
简介:【摘要】目的分析和探讨了妊娠期子宫破裂的因素以及护理措施。方法选取到我院在2021.03-2021.11月份收治到的100位产妇为这次的研究对象,然后将她们随机平均的分成了对照组和观察组,对照组对产妇给予到较为常规的护理,观察组则在此基础上实施子宫破裂预防性护理措施,然后对比两组患者的子宫破裂发生率以及护理满意度。结果通过分析发现观察组的子宫破裂发生率明显低于对照组,且家属满意度明显优于对照组,此差异有着统计学方面的意义(
简介:摘要:高校作为国家社会人才培养的主阵地,在智慧培养、技能锻炼的同时,学生的心理保健是育人工作的重要组成部分,高危学生的心灵成长则是重中之重。如何识别心理高危学生,以及如何把握针对这一群体开展适宜的辅导与教育的关键,对保障学生的心理安全,维护校内稳定有十分重要的意义。在新冠疫情的影响下,社会环境及文化、学生生活环境、高校日常管理模式都发生了巨大的变化,这对学生的日常生活和心理健康产生了深刻的影响。因此,结合新形势下学生生活的新形态,对心理高危人群进行研究,从学生管理上各方面入手健全预防机制,强化预警机制,完善预控机制。[1]