简介：摘要：评讲课的教学目标是及时反馈前一阶段的教学效果以及检查学生运用知识解决实际问题的能力程度，了解学生在学习上的薄弱环节，帮助学生解答疑难问题，梳理知识网络，并且检讨前一阶段教学的状况，为下一阶段的教学作适当的调整，因此我们应重视评讲课的教学。

简介：摘要 ： 数学学习是学生 必不可少的重点教育内容之一，在情感教学当中，最为关键第一个特点就是“知情并行”，这可以使得学 生们在收获数学知识的时候，自己的思想品质方面也能够有效地加强，还有利于数学教学效率的提高。数学课堂情感教育的有效方法可谓是多种多样，但是仍需教师们在实践中的努力探索和研究。所以本文对数学教学中渗透的情感教育进行探讨，希望能够为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：通过文献资料,综合分析等研究方法，基于我国教育现代化的不断发展，对社会的各行各业都有着深远的影响，教育现代化对于中学体育教学手段的多样化更加科学合理。通过对中学体育多元化教学模式应用的意义、中学体育教学现状分析及中学体育教学多元化教学模式探究。提出了学校体育教学多元化的目标，因此，作为体育教师需要切合本校的实际情况转变教育思想，运用多种教学手段开展教学活动，有助于提高教学效率和质量。

简介：【摘要】物理在初中是一门必学的学科，而刚接触这门课的学生难免会遇到一些问题，使得无法顺利地学习物理知识。而在物理教学的过程中，逐步的改善教学方法，有利于减轻学生学习物理的压力，提升学习物理的效率。而应用分层教学法恰好符合一般教学规律，并且也遵循了因材施教这一原则，在一定程度上也能促进学生学习物理的效率。因此，本文具体探讨了分层教学在初中物理教学中的应用[1]。

简介：摘要： 在小学数学教学中，利用情境教学进行数学知识的讲解，可以做到“境在情中，情在心中”，从而能够不断激发学生的情感体验，对学生良好的心智模式进行培养。因此，在小学数学教学中，教师要积极为学生创设有效的教学情境，以此可以让数学教学课堂变得更加生动有情，不断提高学生的探索激情。

简介：摘要：数学课程在初中阶段的学校教育体系中占比极高，对于学生来说，学习数学不仅仅是培养理性逻辑思维能力的手段，更是学生谋求更好升学机会的敲门砖，其重要性由此可见一斑。因此，在教学的过程中，教师必须肩负起教好数学以及带领学生学好数学的重任。但在现实情况中，很多教师却受限制于各种客观存在的现实因素，导致教学效果不佳，教学效率偏低。那么，教师应当采用怎样的教学方法和教学策略去扭转这一现状，帮助学生更好的完成初中学业呢？接下来，本文将围绕这一问题，同时立足于对初中数学教学现状的研究，提出更加具有针对性的意见，希望能够为广大的教育工作者提供微薄的帮助。

简介：摘要：分层教学是现阶段小学教学中常用的手段与方法，它可以针对不同层次的学生，包括个体的学习能力、基础知识掌握程度、思维能力等方面的不同，设置不同的教育目标与教学方法，以保证每个个体的学习成效。分层教学将班级整体划分为优等生、中等生、学困生，可以使班级中的每一个学生得到不同程度的发展与提升，避免因个体学习能力差被忽略的现象，打造平等、和谐的学习氛围。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学教学中分层教学的实践探索提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要： 在现代社会，随着国家教育体制改革的不断深化，我国小学数学教学质量也有所提高，能够更好地立足于新的教育理念培养优秀的社会发展所需人才。对比初、高中阶段的数学教学来说，小学阶段的数学教育更强调的是打好数学基础。对此，教师应当革新教学理念、优化教学方式，在小学数学教学中引入趣味性教学理念，设法激发学生的学习兴趣，从而让学生对小学数学的学习有更大的积极性，提高小学数学教学成效。所以，本文从趣味性教学的内涵着手，对小学数学课堂开展趣味性教学的实现方式予以探讨。

简介：摘要：在小学阶段，对学生开展体育教学，能够有效提高学生的身体素质养，促进学生的身体健康发展。但是在教学过程当中，有的学生对于体育教学缺乏兴趣，因此在体育教学中无法进行投入，从而影响了体育教学的效果。因此，体育教师应在教学中开展快乐的教学方法，使学生能够在体育教学中，更加具有积极性和活力。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索在小学体育教学中开展快乐教学的有效途径和方法

简介：【摘要】随着新课程改革的发展及人们对于艺术重视程度的提升，现阶段的初中音乐课堂教学中越来越重视强化学生的审美意识，音乐素养的培养。这就要求教师在初中音乐教学中应创新传统教学模式，积极开展律动的教学策略，通过音乐的拆分来强化学生对于音乐作品的理解和把握，促使学生在动作设计及动作和音乐配合的过程中更好的实现律动，促使学生积极主动的融入音乐课堂及音乐作品中更好的理解和掌握音乐乐理知识及音乐技巧，促进学生音乐素养的培养。为了分析初中音乐教学中的律动教学措施，笔者针对在初中音乐教学中律动教学的教学优势展开了探究。

简介：摘要：小学体育学科是小学教育体系中最为基础的学科之一，小学体育学科教学能够有效培养学生形成良好的身心健康，以此帮助学生树立正确的身体锻炼意识，逐步增强学生身体素养。在传统教学模式之中，小学体育学科并没有发挥有效的教学价值去引导学生进行身体锻炼，帮助学生树立正确的身体锻炼意识。因此在现代化素质教育理念之下，为了推动学生素质全面发展，增强学生对体育内容的学习兴趣和学习热情，需要充分发挥课外体育教学实践活动，帮助学生在正确的身体锻炼引导之中，更好的开展身体锻炼行为，形成良好的终身体育意识。本文主要分析研究在小学体育课外教学活动中，如何更好的推动学生素质全面发展，帮助学生在良好的身体锻炼之中形成高品质的身心健康水平。

简介：摘要：在小学体育教学中，教师通过巧设情境教学，有效整合教学内容和目标，激励学生尽情融入体育活动，能充分激发其体育学习积极性，提高训练和学习效果。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对创设课堂情境增效体育教学——小学体育教学提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：教师在新时代的背景下，也要不断对教学观念进行更新和转变，在小学体育教学中，要让学生成为学习的主人公，提高学生的课堂参与度，加强师生之间的交流，提高排球的教学效率。排球是非常注重技巧的一门课程，教师要在学生进行实践活动时进行对应的指导，传授学生一定的排球技巧，培养学生对排球课程的兴趣，打造高效课堂。

简介：摘要：数学这门课程具备逻辑性强以及抽象性等特点，而处于小学时期的学生对外界事物的了解比较少，心智还非常幼稚，所以采取传统的数学教学方法来开展教学很容易让学生对数学产生枯燥无聊的感觉，从而丧失对数学这门课程学习的兴趣。对此，数学教师需要对数学教学进行调整和创新，以此培养学生对课程的学习兴趣，有效提升小学数学课堂的教学效率。在本文中首先分析了当前小学数学教学中所存在的诸多问题，针对问题提出了几点有效的教学创新策略，期望能够为同行提供一些参考。

简介：摘要：小学阶段是学生人生发展的重要时期，在这个过程中学校不但应该对学生的文化课程进行教育工作，也应该对学生身体素质的方面进行培养，这样才能够保证学生向着更完美的方向发展。小学体育就能够很好的锻炼学生的身体素质以及综合能力。本文将对在小学体育课程中创建教学情景，以增加体育教学效果的方法进行研究，希望能够促进小学体育的教学发展。

简介：摘要： 现在很多学生缺少锻炼，导致他们的运动能力很差，当然有些天生的体质差，所以对于一些学生来说，体育课上他们能避免就避免，并且有些学生严重厌恶体育锻炼。为了改变这种现状，初中体育教师要在教学模式上进行一些创新，提高课堂的趣味性，进而让更多学生喜欢上体育课，提高他们的体质体能。本文对 初中体育教学中趣味田径教学进行分析，以供参考。

简介：摘要：初中生正处在身心素质培养与发展的重要时期，在学好科学文化课程的同时，一定要多涉及体育课类的活动，才能帮助自己放松紧张的情绪，以更好的姿态面对学习和生活。本文就从当前初中体育教学理念出发，对趣味田径的教学方法和教学应用做几点分析。

简介：摘要： 对于小学语文教学，识字教学是十分基础的一个教学板块，也是语文课堂教学当中十分突出的教学内容之一，随着课堂教学改革的不断推进，目前的小学语文识字教学开展过程中也提出全新的教学要求，想要让学生们获得更加充分的写作和学习基础，那么识字能力的培养是必不可少的一部分内容，想要在开展教学的过程中让学生们喜欢汉字、主动学习汉字，教师就应该使用更加优秀的教学策略，来实现教学目标。本文就从小学语文课堂教学出发，探讨应该如何在课堂教学开展过程中培养学生们的识字能力，给学生们带来更加优秀的语文综合素质提高。 关键词：小学语文；课堂教学；识字教学

简介：摘要：对于小学生来说，良好的身体素养是非常必要的，由于小学生正处于成长发育的关键时期，高效的体育教学可以促使小学生良好身体素养的形成，实现学生的综合性发展。在素质教育背景下，体育课程的重要性突显，如何才能提升小学体育教学效果，是当前老师首要考虑的问题。为了实现学生的整体性发展，老师需要遵循因材施教的理念，采用分层教学模式，开展差异化教学，保证所有的学生都可以得到充分的锻炼。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

简介：【摘要】体育课程作为小学的主要课程之一，在培养学生兴趣，提升学生体能方面有着重要作用。新课改对体育教学提出了新的要求。为了实现小学体育高效教学，我们可以采取分层教学模式。