简介:摘要:目的:探讨护理资源库在护理教学中的应用与实践效果。方法:从我校2022级护理专业选取90名学生,其中45名学生作为对照组使用传统教学方法。另外45名学生作为观察组,在传统教学方法的基础上引入护理资源库。对比两组学生的教学效果与考核成绩。结果:观察组学生的学习成绩明显高于对照组学生,且观察组学生的学习主动性、学习兴趣以及对问题的分析能力都明显优于对照组,差异具备显著性,P<0.05。结论:将护理资源库应用于护理教学中,不仅能够提高学生的学习成绩,还能够激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,培养学生分析问题、解决问题的能力。
简介:摘要:目的:探讨护理资源库在护理教学中的应用与实践效果。方法:从我校2022级护理专业选取90名学生,其中45名学生作为对照组使用传统教学方法。另外45名学生作为观察组,在传统教学方法的基础上引入护理资源库。对比两组学生的教学效果与考核成绩。结果:观察组学生的学习成绩明显高于对照组学生,且观察组学生的学习主动性、学习兴趣以及对问题的分析能力都明显优于对照组,差异具备显著性,P<0.05。结论:将护理资源库应用于护理教学中,不仅能够提高学生的学习成绩,还能够激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,培养学生分析问题、解决问题的能力。
简介:摘要: 卢龙,一个拥有3600多年历史的孤竹古国,因地处丘陵,土壤涵养力差,史称“孤竹旱海”。为解决困扰已久的缺水难题,从20世纪60年代开始,历任卢龙县委凝聚全县党员干部群众的智慧和力量,带领数万名党员干部群众,历时60余年接力治水,修建了颇具特色的“一渠百库”农田水利工程。“一渠”即引青渠,由全长67.5公里的主干渠和12条分干渠、279条支渠、874条斗渠组成。“百库”是指引青渠两侧,建设的121座水库和181座塘坝。“一渠百库”水利灌溉工程控制灌溉面积达46万亩,使全县12个乡镇的486个行政村约42万人口受益,彻底改写了卢龙县干旱缺水的苦难历史。
简介:摘要:目前,在互联网、web等技术不断发展的过程中,各行业领域的数据采集、处理能力大幅提升,这也使得数据总量大体呈现快速增长的趋势,可以看出当前社会已经进入互联互动的大数据时代,数据存储量以及需要处理的信息量十分庞大,难以从数量上做出准确衡量,只能通过应用智能数据技术,在极具创造力的网络空间中有效应用智能数据分析技术。通过这种方式,可以对类型多样、增长快速以及内容真实的数据进行分析,并在其中找到有利于决策的模型或者有用的信息。这可以将问题转化为数据,将数据转化为知识,最终将知识再次转化为数据。目前,智能数据分析技术已经在天气预测、金融分析等领域中取得了一定的成效,但同时也出现了很多新的问题。在未来,要利用大数据的可视化分析、数据处理以及数据挖掘等功能来对智能数据分析技术进行创新,将其运用到更多的领域。