简介：体育新课程实施以来，取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。笔者通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育教师的实践惰性做了分析，并提出相应的措施。

简介：

简介：摘要：新课程改革对初中数学教学产生了深远的影响。传统的数学教学偏重于学生对知识点的掌握和应试能力的培养，而新课程改革更加注重学生综合素质和创新能力的培养。这次改革强调培养学生的创新精神和实践能力，提倡以学生为主体，注重学生的全面发展。在数学教学方面，新课程改革要求教师更多地关注学生的思维方式和解决问题的能力，强调培养学生的数学素养而非仅仅是传授知识。因此，初中数学教师在日常教学过程中，探寻适合新课改教学理念的创新的教学方法，从而提升初中数学教学质量。

简介：摘要：新课程改革对初中数学教学产生了深远的影响。传统的数学教学偏重于学生对知识点的掌握和应试能力的培养，而新课程改革更加注重学生综合素质和创新能力的培养。这次改革强调培养学生的创新精神和实践能力，提倡以学生为主体，注重学生的全面发展。在数学教学方面，新课程改革要求教师更多地关注学生的思维方式和解决问题的能力，强调培养学生的数学素养而非仅仅是传授知识。因此，初中数学教师在日常教学过程中，探寻适合新课改教学理念的创新的教学方法，从而提升初中数学教学质量。

简介：摘要：生活教育理论视域下，全面的优化幼儿园课程是必要的，此过程教师要结合幼儿年龄特点，提高对生活教育理论的研究能力，重视打造更加适合幼儿参与的课程内容，全面的提高幼儿兴趣，保证幼儿加强生活实践能力，助力幼儿进一步发展。通过具体分析，总结了生活教育理论视域下优化幼儿园课程的必要性与原则，提出几点有效的优化措施。

简介：摘要：游戏对于幼儿来说是有极强的吸引力的，他们在游戏的过程中往往会迸发出更多的想象力与创造力，在充分享受游戏的同时，获得更多有效的知识。在多种多样的教学方式中，游戏教学与幼儿心智特点的相符度较高，课程游戏化的运用有利于促进幼儿的全面发展，有利于课程教学工作稳步开展。鉴于此，文章以幼儿教育为载体，结合实际教学案例，重点分析幼儿教育中运用课程游戏化的路径，希望提供有利参考。

简介：摘要：工程伦理学与工程艺术虽然侧重点不同，但在解决复杂工程问题上存在共通之处。它们促使工程师从多角度考虑因素，包括技术、法律、社会环境等，以确保项目的合法性和社会责任。同时，两者强调创新解决方案，追求技术与美学的融合，提升用户体验和社会影响力。最终目标是实现技术发展与社会环境的和谐平衡。这种共性为《工程伦理与艺术》课程的开设提供了基础，旨在培养学生的跨学科思维能力，让他们能够兼顾技术、伦理、美学等多方面因素，提出创新且负责任的工程方案。在新工科背景下，这种综合培养将使学生更好地适应当今复杂多变的工程实践，为社会创造更高价值。因此，工程伦理学与工程艺术的融合为工程教育注入新的活力，促进专业人才的全面发展。

简介：摘要：家庭、学校与社会三者之间的关系是协同互补的。经过三者之间的互补协同关系，有助于三者能够共同育人，促进家校社之间教育资源可以合理地进行优化分配，进一步提升学生的综合素养。文章对家校社协同育人教育进行探究，对当前家校社协同育人教育现状加以分析，归纳提出家校社协同育人教育的创新路径，对国家教育方式改革具有积极作用。

简介：摘要整合课程则是将所有课程进行归纳整合，从而扩增幼儿学习的知识。本文针对整合教育对幼儿语言学习的影响方面进行探究。

简介：摘要：伴随着现代教育的逐渐开展，微课程已经成为了小学语文教育主要探索的方向，但是由于相关教育经验和技术上的不足，常常会陷入一些困境，这需要我们掌握一定的教学方法，进行合理的解决。本文将对新媒体视角下，小学语文微课程教学的开展做出分析，期望能够提供有效的参考。

简介：摘要：所谓生活化问题教学，指的是能够在基于生活化问题中开展学科教学，使学生们能够在学习学科知识的同时，提高学科知识在生活实际中的应用能力，以推动学生综合能力的全面发展。尤其对于化学学科而言，生活处处有化学，基于学生们的生活经验与认知中开展生活化问题教学，不仅可以进一步提升学生们对化学知识的理解程度，更能够使学生们在教学中不断形成化学思维能力，感受化学与生活之间所存在的联系。

简介：摘要：幼儿园课程是将教育理念转化为教学活动的桥梁，是教育目标实现幼儿主体的中介。健康教育课程在五大领域中占据首要地位并在生活中有所体现，是确保幼儿身心健康发展的重要的先决条件。开展幼儿园健康教育课程时，教师应时刻牢记“健康优先、幼儿为本”的信念，确保健康教育质量的有效提升。特别是在新冠疫情的影响下，健康的重要性再次被提升，幼儿作为一个易受感染的群体也不例外。基于此，本文重点阐述幼儿园健康课程开展现状，提出了课程开展与实施相关的应对策略，旨在强化幼儿园健康教育课程体系，提升教育课程的实效性。

简介：摘要：根据新教学标准对小学语文教学的要求,德育已成为语文教学不可分割的一部分。德育的核心价值观,包括爱国主义、集体主义、社会主义、科学态度等,都应该渗透到语文教学的各个方面,使学生在学习语文时能够培养正确的价值观和道德情操。为了实现这一目标,我们需要制定切实可行的措施,确保道德教育在语文教学中的有效渗透和实践。在此基础上,本文探讨了根据新的教学标准在小学语文教学中引入道德教育的措施。

简介：摘要：大学专业除了政治教育，其他专业学科也担任着渗透思政文化的重要义务与使命。作为大学人文教育的重要组成部分，英语口语课程基于较强实践性、考核模式特殊等特点，以及信息化技术融入优势，成为现阶段课程思政的主要基地。教师应结合具有思政意义的选题与课程内容充分融合，通过信息化教学模式体现出来，推动课程思政全覆盖的革命进程。

简介：摘要：“在探索中学习，在学习中探索。”当今时代，教育的目标不仅仅是传授知识，更在于培养学生的创新思维和实践能力。本文旨在探讨在初中生物教学中，如何有效地将STEAM教育理念与课程内容相融合，通过创新实践的方式激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。通过具体的教学案例，展示了STEAM融合课程在初中生物教学中的实际应用与效果。

简介：针对《C语言程序设计》课程的传统教学存在的问题,文章提出以计算思维为导向的案例教学法,而如何设计有效的教学案例是核心。针对传统教学存在的问题,以计算思维为导向,总结教学案例设计的原则,设计教学案例。通过《C语言程序设计》课程教学实验,证明提出的以计算思维为导向的程序设计教学案例设计方法是有效的。

简介：新课程改革以来,新的教学教育理念深入人心,使得我们对人才培养的要求发生了很大的转变,传统的教学模式已经不能满足新课程的要求。

简介：摘要：幼儿园对幼儿实施社会领域的教育，其主要目的就是促进幼儿的情感以及社会性目标的发展，提升幼儿对社会的认知，提升幼儿的情感感知能力，培养幼儿的社会行为。社会领域的教育对幼儿的成长来说特别重要，但是在教育实施时还是存在很多问题，这就需要相关的教育工作者对问题进行分析，并提出有效的解决对策。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对幼儿园五大领域课程之社会领域的教育实践探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：学科素养作为当代素质教育环境下的重要衍生物，与学科教育共同助力学生的健康成长与个性化发展。随着经济全球化环境的影响，我国教育领域充分意识到学英语已经成为当代社会发展的必然趋势，自小学时期便开设英语学科，直至初高中、大学，英语均作为一项完善的教育体系而存在于各教学领域。而初中作为学生英语能力快速发展的关键时期，为了培养学生的英语学科素养，教师要营造良好的课堂教学氛围，构建和谐的师生关系，设计丰富多彩的教学活动，实现教学方法的革新，为高质量教学课堂夯实基础。文章基于农村中学生的视角，分析了新课程背景下农村中学生素养培养策略。

简介：【摘要】：