简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，2021年，国家正式提出了“双减”政策，即减轻学生课外负担和减少考试压力。这一政策的出台，旨在改善学生的学习生活质量，促进青少年全面发展。在此背景下，农村初中生的教育问题尤为引人关注。农村初中生在学习资源、家庭教育等方面相对落后，如何在双减政策下提高他们的自主学习能力，成为亟待解决的问题。
简介：摘要：文章总结了前人识字写字教学的经验验，结合自身识字写字教学的具体实践，分析了当前小学语文识字写字教学存在的问题，并提出了有效的识字写字教学策略，希望本文能为教师帮助低年级阶段学生学好汉字、写好汉字，为将为他们将来的语文学习和成长成才奠定基础。
简介：摘要：习作能力是小学生语文素养的综合体现，小学阶段学生自主学习能力较差，尤其是在习作教学过程中，取材、构思、初稿、修改、定稿等，每一个环节对学生习作质量都会产生影响。因此如何借助思维导图指导学生在每一个环节都有明确的思路，成为当前小学语文教师教学习作教学中非常重要的教学任务之一。本文结合笔者多年语文教学经验，简单分析并提出了思维导图在习作教学中的应用措施。
简介：家庭经济困难学生资助工作是一项有着重大意义的工程,是一项艰巨的、长期的系统工程,需要我们在实践中不断思考、探索、创新,以高度的政治责任感满腔热忱地服务于家庭经济困难学生的成长成才。
双减背景下农村初中生自主学习能力培养的策略研究
培养学生学习兴趣优化小学语文低年级识字写字教学
思维导图在小学语文习作教学中的应用分析
浅谈当前贫困生资助工作的现状及对策
