简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想和行为发展的启蒙期，他们对外界事物的求知欲望是尤为旺盛的。对此，本文将以小学低段语文阅读教学为切入点，从合作学习的角度出发，对合作学习的内容进行分析，并探讨具体的实践措施和方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，提高学生的阅读能力，让学生懂得合作的难能可贵，仅作抛砖引玉之用。

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简介：摘要现行的《语文课程标准》非常明确的指出在语文学习过程中，要提高文化品位和审美情趣，让学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。作为语文教师，我们的责任尤其重要关注学生的情感体验，促使学生的个性健康全面的发展。语文教师要注重挖掘教材之美，丰富学生的内心感受中华五千年的语言文字美，要到文本教材中体会人物的形象美，更要体验大自然不加修饰的美；加强阅读感悟，增强学生的情感，当然更注重学生个体的情感体验，从而突出每个学生的个性阅读；丰富多彩的实践活动更能激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读能力，同时发展学生的个性特长。

简介：摘要目的研究镇肝息风汤在肝肾阴虚肝阳上亢型高血压中的应用价值。方法纳入2017年6月-2019年5月本院接诊的肝肾阴虚肝阳上亢型高血压病患58例，采用随机数表法划分成为2组（n=29），当中，试验组实行镇肝息风汤治疗，对照组实行常规治疗。分析2组血压水平的改善情况，并对其作出比较。结果试验组治疗2个月后的收缩压为（132.14±6.83）mmHg、舒张压为（84.38±5.74）mmHg，比对照组的（143.69±8.05）mmHg、（89.22±5.13）mmHg低，P＜0.05。试验组治疗2个月后的症候积分为（7.05±2.68）分，比对照组的（15.31±9.24）分低，P＜0.05。结论于肝肾阴虚肝阳上亢型高血压中运用镇肝息风汤，有助于促进患者血压水平的改善，建议推广。

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