简介：摘要：教师在教学过程中，不可指教理论，还要带着学生们做现场的实验，才可以真实有效的掌握知识。论文通过对当前初中化学实验的调研和剖析，并针对这些问题，给出了如下几点建议，以期对广大师生有所启发。

简介：摘要：随着我国轨道交通工程的快速发展，供电系统的形态和运行特性较传统模式已发生重大变化，对网络技术的使用及依赖日益增加。电力监控系统对城市轨道交通各类变配电所、接触网等电力设备运行情况进行全面监控，全面提高了供变电系统调度、管理及维修的自动化程度，提高供电质量,保证系统安全可靠运行。本文主要以既有电力监控系统的网络安全等级保护差距分析为主要内容，讨论网络安全防护的现存问题，重点提出具体的安全防护整改措施。

简介：摘要：信息技术的发展对人类社会的进步有着深远的意义。信息技术在今天的教育中所起到的作用越来越大，使小学英语教师的教学方法逐渐转变，不再是原来死记硬背的教学模式。在英语课堂中，教师要充分利用现代教学方法，把图像、声音、视频等多种形式灵活运用在英语教学中，激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的主动性。

简介：【摘要】目的：探讨在围术期手术患者护理中应用术中综合保温护理的临床价值。方法：本次研究病例选取时间跨度一年，具体时间为2020年度12月-2021年12月，所有病例均为我院心血管外科围术期的手术患者，共计56例，以随机数字表法作为分组方法将所有患者分为两组，分别为采用一般护理的对照组和采用术中综合保温护理的实验组，每组各包含患者28例，比较对照组和实验组患者的护理效果。结果：实验组的术中体温显著优于对照组，数据对比结果显示P

简介：摘要目的分析我国手足口病的时空特征，探讨社会、经济、人口和卫生服务等因素对我国手足口病发病的影响，为手足口病疫情防控提供参考依据。方法采用贝叶斯时空模型对手足口病数据进行拟合，评估手足口病的时空变化，并识别手足口病发病风险与社会、经济、人口和卫生服务等因素的潜在关联。结果2011-2018年，我国共报告手足口病例17 118 050例，死亡2 283例，2011-2014年报告发病率呈波动上升趋势，2014-2018年报告发病率呈波动下降趋势，报告死亡率一直呈波动下降趋势。手足口病的发病具有空间聚集性，报告发病率最高的地区为华南地区且为热点区域及高风险区域，报告发病率最低的为西北地区，冷点区域及低风险区域也集中在其部分区域。手足口病发病风险与人均地区生产总值（RR=3.54）、每万人规模以上工业企业单位数（RR=1.61）、城市化率（RR=3.00）、人口出生率（RR=2.36）、每万人医疗机构床位数（RR=3.40）和人均公园绿地面积（RR=0.57）有关。结论2011-2018年我国手足口病防控重点区域为东南沿海地区，在加快城市化进程的同时需考虑增加人均公园绿地面积，以降低手足口病的发病率。

简介：摘要：现阶段，在高中时期的英语教学中，先进的混合式教学新模式已发展成为提升英语课质量的主要途径之一。通过线上线下相结合的模式，赋予英语教学很显著的灵活性、变通性，非常贴合学生需求，可以构建有趣的高质量课堂，来调动学生能动性，提升学生综合素养，具有很可观的实践应用价值。基于此，本文探讨了在高中英语教学中关于应用线上线下混合式教学新模式的举措。

简介：摘要：英语词汇就像汉字一样，是学生阅读、写作的前提，学好词汇才可能学好英语，对于小学生而言，词汇是其英语学习的首要内容，也是主要任务，英语教师应充分认识词汇的重要性，尤其是小学英语教师，必须重视词汇教学，只有不断务实学生英语词汇基础，提高学生词汇量，才能真正提高学生英语学习效率，不断促进学生英语综合能力发展。

简介：摘要：医疗保险基金流失已成为社会保险基金流失中的“主力军”。近年来，老百姓的救命钱屡屡被骗，引起社会各界的重视。本研究运用寻租理论、委托-代理理论分析欺诈行为，并根据经济人假设分析欺诈行为的原因，为今后我国医保基金的安全创造良好氛围。

简介：摘要：小学数学教学引导时，教师需要重视课前预习引导工作。通过开展科学合理的课前预习指导，可激发出学生的数学学习兴趣、增强学生学习自信心、培养学生自主学习习惯。为此，教师可尝试以下课前预习指导策略：兴趣导向，引导学生主动预习；内容分层，辅助学生梯度预习；微课讲解，拓宽学生预习视野；在线点评，增强学生的自信心；家长辅助，建构家校共育环境等。本文就小学数学教学中课前预习引导策略进行分析探讨。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，智能电网已经广泛普及，大大提高了变电站运行和维护工作的智能化和自动化，降低了事故发生率，减少了大量人力和物力。变电站维护的技术水平有了很大提高，但是管理系统和员工的质量还达不到智能电网变电站运行维护管理工作的要求，相应单元需要采取多种措施不断提高变电站运行维护管理工作的重要性，确保电力系统的正常运行。本文基于探讨变电一次设备故障预测及检修方法展开论述。

简介：摘要：随着人们生活质量的提高，人们越来越重视孩子的全面发展，在空闲时间让孩子进行各种事物的学习，这极大地增强了学生的压力。因此，我国出台了“双减”政策，目的就是为了减轻孩子的压力，将孩子快乐的童年还给他们，增加儿童的生活幸福感。文章首先分析“双减”政策对小学数学教学的影响，然后重点探讨现阶段小学数学教学过程中减负增效的实施策略，可供读者作为参考。

简介：摘要：在新课程改革背景下，对学生展开核心素养的培养已经逐渐成为教师教学的重要目标，对于英语这一学科来说，核心素养的形成对于学生未来的发展有着重要的作用。小学阶段的学生，并不具备强烈的英语学习意识，在进行知识学习时往往处于被动状态，所以说，要想帮助学生形成良好的核心素养，必须要完成教学模式的转变，通过运用多元化的教学方法，来帮助学生对英语知识的学习产生浓厚的兴趣。

简介：【摘要】目的：研究快速康复外科理念在小儿心脏外科手术室护理中的应用效果。 方法：选取我院接收的心脏外科手术患儿120例随机分为对照组与观察组各120例，对照组给予优质护理手术干预，观察组在对照组的基础上应用快速康复外科理念，对比两组住院时间以及手术室护理满意度。 结果：观察组住院时间均显著短于对照组且手术室护理满意度显著高于对照组（P

简介：摘要 目的：探讨在手术室护理中医护合作模式下术前访视的应用效果。方法：60例需要进行手术治疗的患者，由麻醉医师和巡回护士共同对次日手术患者进行术前访视。在患者入手术室后观察患者进入手术室后的心率、血压水平变化，对手术的配合度，患者满意度。结果 应用医护合作模式下术前访视的患者心率、血压水平均无明显的变化，且能够积极的配合医护人员，患者满意度明显增加。结论 医护合作模式下术前访视在手术室护理中可明显消除患者对手术的恐惧，并提升患者参与手术的主动性，增加了患者的满意度，加强了医护间的默契。

简介：摘要 目的：探讨术中自体血液回收回输在手术中应用的安全性和效果。方法：50例心脏手术病人应用血液回收机行术中自体血液回收，收集手术野的出血，经过离心、过滤、分离、清洗后回输给患者。 结果 病人术中、术后均为异体血，术后恢复顺利，均未发生血源性感染，病人血常规及凝血项目检查均在正常范围。 结论 自体血液回收应用于心脏手术中能显著减少异体血液输入，节约临床用血，避免血源浪费。

简介：摘要：中职学校的学生是有着不同的学习能力的，差异比较大，一部分是因为学生的个体差异，另一部分原因则在于中职的学生很多都是通过中考的筛选，从不同的学校来的，有着不同的基础和学习能力。如此对于数学教师而言，要求就更高了，若降低教学难度能够使低层次的学生要求被满足，却没有办法使高层次学生获得有效的学习；与之相反的结果也是一样的。因此，我们在中职的数学教学重视开始实施分层教学，旨在使更高层次的学生能够实现自身的发展需求，推动全体学生整体的发展。

简介：摘要:在初中教育阶段当中，不仅要培养学生的理论知识学习能力，也要在大数据的背景下培养学生的信息技术能力。这是由于当我国经济正在不断发展的过程当中，相对的信息技术也得到了一定的发展，也正在普及到各个领域当中，在教育领域当中尤为突出，因此本文以大数据背景下初中信息技术教学实践的研究为主要探索角度，在文章内容中简要的描述了当今时代初中信息教学中存在的问题和不足之处，并针对相对的问题提出了大数据背景下初中信息技术教学的有效性策略和方法，以期为广大的教师提供更加有效的教学参考和策略。

简介：摘要：音乐属于听觉艺术，是一种无法通过视觉进行观察的艺术，但是通过图形谱的方式可以将声音的变化和特点展现，使得人们在学习音乐时变得更加方便。小学音乐是学生培养学生音乐素养的科目，图形谱在音乐教学中的应用为学生提供了便捷的音乐学习方法，优化了音乐课程教学。为了促进小学音乐教育深入发展，培养学生音乐艺术素养，深化探究图形谱在音乐教学中的应用有着重要意义。基于此，本文探究了小学音乐教学中图形谱的应用方法。

简介：摘要：我国经济发展迅速，科技水平发展越来越快，对地质研究科学领域的重视度也有很大增强，而地质测试实验在地质研究分析中占有举足轻重的地位。做好地质实验测试质量监督工作，不仅是效降低事故的发生机率的好方法，还能有效缩短工期，保护工作人员的生命安全，还能保证国家地质学研究的稳定发展。

简介：摘要:目的：探讨药师科普干预对多重用药的高血压老年患者的用药依从性以及临床效果的影响。方法：选取在我院就诊的100例多重用药（多重用药通常指患者服用了5种及以上的药物，包括处方药、非处方药、中草药及保健品等）的高血压老年患者，随机分为对照组（50例）和干预组（50例）。对照组：患者实行自我健康管理；干预组：药师对患者全程进行一对一药学科普干预，包括对所用药物整理分析与指导、给予个体化的用药科普方案、随访期间每月与患者进行用药问题沟通。分析比较两组患者在三个月后的用药依从性以及血压达标情况。结果：两组患者在性别、文化程度、病程、合并疾病种类、用药种类等方面无统计学差异，干预组年龄显著低于对照组。药师在对干预组患者进行用药科普指导和跟踪随访后，干预组的用药依从性、血压达标率显著优于对照组(P