简介：摘要：本文针对双减政策下初中美术教学的背景，探讨了提高课堂效率的设计与实施策略。通过文献综述和实地调研，结合教育理论与美术教学实践，提出了一系列有效的策略，旨在优化初中美术教学的效果，推动学生综合素养的全面提升。研究发现，充分利用现代技术手段、优化课程设计、激发学生学习兴趣以及加强师生互动等策略能够显著提升初中美术课堂的效率和教学质量，为应对双减政策背景下的美术教学挑战提供了有益的参考和借鉴。

简介：摘要缺血性心脏病引发的心肌梗死和继而发生发展的心力衰竭，是疾病致死的重要病因。干细胞疗法、免疫调节疗法作为心肌梗死防治的新策略展现了应用前景。抗体、干细胞等可作为免疫调节剂调节心梗后的炎症反应，起到保护心脏的作用。细胞疗法虽然可以调节心梗后免疫反应，但会激发宿主获得性免疫反应，所以细胞疗法的展开一般也需要配合免疫抑制剂使用。本文介绍了免疫调节疗法与细胞疗法的研究进展，针对梗死心肌的修复提出免疫调节与干细胞治疗结合的共同疗法，探讨缺血性心脏病防治的新思路。

简介：摘要：小学生在接受教育的初级阶段，语文是非常重要的一门学科。课外阅读在小学语文作文教学中有着举足轻重的地位。因为课本中内容毕竟有限，如果小学生只依靠课本内容作为写作素材，会使他们的素材积累量和视野面得到限制从而无法拓展，学生的写作水平便会下降。因此，教师在教学过程中需要使用采取有效的措施去鼓励学生进行课外阅读，进一步丰富学生的写作能力，从而来达到最佳的是每一位基层教师都在面对的难题。小学生对事物认知能力较差，对各类事物都有好奇的心理，可以利用这种好奇心理与课外阅读结合的方式，提高学生写作能力。

简介：【摘要】继发甲状旁腺机能亢进是慢性肾病（CKD）的一种常见并发症，其表现为甲状旁腺激素水平升高、钙磷代谢异常，对骨骼、关节、心血管、中枢神经系统、血液系统造成不可逆转的损伤。本文就 SHPT的发生机理和现有的 SHPT治疗方法进行了综述，以便更好地理解 SHPT的发生机理和危害性。

简介：摘要爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育，是思想政治教育的重要内容。习近平总书记指出，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量，始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量。可见，无论在孩子的哪个阶段，进行爱国主义教育，都是十分重要和迫切的，尤其是小学低段，在孩子接受新知的同时，进行爱国主义教育，提升学生的思想道德水平和爱国主义情操，是每个小学语文教师必须担当的教育使命和教育责任。然而，受一些教师观念、现实条件等因素影响，在课堂教学特别是小学低段识字教学中渗透爱国主义教育，还存在不少问题和差距。现就结合个人的教学实践和思考，对在小学低段语文识字教学中渗透爱国主义教育，谈谈自己的一点粗浅见解。

简介：摘要目的探讨二甲双胍与罗格列酮两种胰岛素增敏剂对于有胰岛素抵抗的非肥胖多囊卵巢综合征（PCOS）患者的治疗效果。方法纳入2013年9月至2016年6月在四川大学华西第二医院诊断的PCOS患者，将合并胰岛素抵抗的非肥胖（BMI<25 kg/m2）PCOS患者200例以随机数字法分为二甲双胍组（100例）和罗格列酮组（100例），分别接受二甲双胍（1 500 mg/d）和罗格列酮（4 mg/d）治疗6个月，观察治疗前、后的月经情况、体质指数（BMI）、高雄激素症状（多毛及痤疮评分）、腰围和腰臀比，以及内分泌代谢指标，包括雄激素水平、空腹血糖水平、LH/FSH比值、空腹胰岛素水平、稳态模型评估法计算的胰岛素抵抗指数（HOMA-IR）等。结果治疗前两组患者的临床及生化指标具有可比性。治疗6个月部分患者恢复自然月经周期、月经稀发的发生率降低；二甲双胍组治疗后月经周期缩短为（37±4） d，罗格列酮组治疗后月经周期缩短为（35±4） d，两组的月经周期较各自治疗前均明显缩短，分别比较，差异均有统计学意义（P均<0.01）。二甲双胍组治疗后BMI下降至（21.6±1.6）kg/m2，罗格列酮组下降至（21.7±1.7）kg/m2；治疗后两组的LH/FSH比值分别为1.67±0.80、1.70±0.83；均较治疗前下降且差异均有统计学意义（P均<0.05）。治疗后，两组空腹胰岛素水平［二甲双胍组（13.5±5.1） mU/L、罗格列酮组［（12.7±5.6） mU/L］及HOMA-IR（二甲双胍组3.0±1.2、罗格列酮组2.8±1.2）均较治疗前下降（P均<0.01）。结论对于非肥胖尤其是正常体重的PCOS患者，应进行相关代谢指标的检测，及早发现胰岛素抵抗，并通过生活方式调整和胰岛素增敏剂治疗改善其胰岛素抵抗，纠正其代谢和内分泌紊乱。