简介：根据历史记载,考古学证据及古气候代用资料,分析了2100-1800BC中国降水量的突变.结果显示:夏朝立国(2070BC)之前有一个多雨期(洪水期),"大禹治水"标志着洪水期的结束.夏朝立国前后转为干旱,在不到300a内降水量减少20%,因此可以认为是一次气候突变.有证据表明,从洪水到干旱的气候突变可能造成了中原以外地区许多考古文化的衰落,但是也促进了中原地区中华文明的诞生.
简介：耿文侠、冯春明在《教育研究》2007年第2期撰文指出，从教师职业环境和工作性质的特殊性分析，教师的工作标准具有同一性，工作效能具有不确实性、内隐性和滞后性，并且具有非实证意义上的科学性。教师作为一个专业性职业，其特性表现为以引导学生学习学科知识的方式来实现对学生的教育，具有教育性理解的能力和教育机智。社会对教师专业地位知识的方式来实现对学生的教育，
简介：杨庆余在2007年7月20日《中国教育报》撰文指出，在今天的课堂教学、校园活动与社区实践中，广大教师已经开始更多地由控制者与评判者逐渐转向参与者和引导者；而学习也从单一的由教师来预设并组织的单纯接受性活动，逐渐发展为伴有团体共同设计与共享的实践性活动。在这场发生着质的变革的基础教育改革实践中，
夏朝立国前后的气候突变与中华文明的诞生
教师职业的专业特性
教师专业化发展凸显“三大误区”
