简介:摘要随着时代的变迁,中小学教学质量日渐受到家长及学生的广泛关注,而学校建筑是校园不可或缺的一部分,其对于教师工作的开展以及学生学习成绩的提升有着相当重要的作用。因而构建良好的校园建筑氛围,无论是对于教师还是是学生,都有着十分重要的作用。当前阶段,一方面随着中小学扩招和中小学校舍建设进程的加快,国内对新建中小学建筑仍有很大的需求,另一方面,在知识爆炸和资讯发达的时代背景下,人们的建筑审美相较以往有了很大的变化,人们对中小学建筑的设计质量和空间品质逐渐有了更多的要求。因此,我们需要学习和掌握新型的校园布局理念,不断创新和改进中小学建筑的布局设计方法,实现中小学校园建筑布局设计的多样性发展。在本篇文章中,作者探讨了中小学建筑的布局设计情况。
简介:摘要随着我国经济的飞速发展,教学质量也在不断提高。在我国教育的整个过程中,情感教育贯穿其中,情感教育要求教师在教学过程中注重培养学生的社会情感,帮助学生形成较为完整的情感体验,让学生学会发现、欣赏生活中的美,并在生活和学习中善于创造美。我国拥有着丰富的历史文化传统,在小学语文教学过程中,也融入了大量的优秀文化素材,针对小学生的情感教育就是小学语文教师根据相应的教学要求,通过一定的教学方式,将这种情感教学的理念传输给小学生,采用适当的教学方式就能够完善小学生的情感素养,能够在未来的生活过程中,合理地控制自己的情绪。本文总结了我国小学语文教学过程中情感教学所呈现出来的问题,最终提出了笔者关于完善小学语文教学中情感教学的几点建议。
简介:摘要创新是一个国家发展的源动力,随着国际竞争日趋激烈化,各个国家都在走人才强国路线,强调教育的重要性。为了切实提升教育教学水平,我国教育改革工作在如火如荼的开展着,强调学生综合素养的提升,强调学生创新品质的培养。小学阶段作为一个人正式接受学校教育的起始阶段,其教育教学水平对学生今后的学业生涯与直接的影响。特别是小学低段学生正是好的学习习惯及好的学习思维形成的关键阶段。因此,必须给予高度重视,文章以小学低段语文教学为例,探讨了在实际教学中学生创新品质的培养。首先,从思想层面上明确了强调小学低段学生创新品质培养的必要性,然后分析了当前语文教学中小学低段学生创新品质的培养现状,最后就培养小学低段学生创新品质的具体实施对策予以了详细的综述,希望对帮助小学生形成扎实的创新品质有一定的借鉴。