简介:针对目前中国统计学界普遍关心的教材更新、教学互动、评估手段等问题,结合美国统计协会(ASA)2005年发布的"统计学评估和教育指导纲要"(GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation,以下简称GAISE)及其姊妹篇(GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation:APre-K-12CurriculumFramework,以下简称GAISEPre-K-12),采用对比分析方法,深入地阐述了这两份纲要对近年来美国统计教育水平不断提高所发挥的重要作用,并在此基础上探讨了它们对中国统计教育改革可能带来的启发。研究认为:中国中小学、大学统计教育改革必须联动进行;统计学课本编纂应突出"提出问题—收集数据—分析数据—解释数据"这一教学主线;计算机辅助教学水平及互联网在线支持力度应持续提高,以培养具有坚实统计学知识及统计思维能力的一代新人。
简介:十月,北京。站在天安门广场,领略一百多年来中华民族伟大的精神,真想高歌一曲,表达我的自豪。“十月的天空格外明朗,十月的鲜花遍地开放,伟大的祖国更加雄伟,祖国啊我为您歌唱……”。遥远的歌声还是那么宏亮、粗犷,正是人们发自内心的赞叹。我无法领略广场繁花似锦的景象,而是被人民英雄纪念碑前耸立的孙中山先生巨像及其旁边雄浑的大字“保持国民经济持续快速稳定发展”深深地吸引了。对于节日,中华民族自有独特的庆祝方式。“五谷丰登”又一次把古老而纯朴的传统文化呈现在世人面前:广场西侧用五谷组成的图案,展示了各族人民庆祝风调雨顺,五谷丰登的太平之年。而“五星红旗迎风飘扬,亿万人民心花怒放,团结战斗迎四化,前进在新的