简介：近年来,伴随着科学技术的进步,一种崭新的传播媒介——国际互联网诞生了,并且正以迅猛的势头发展着它不但集电脑空间存储、承载巨量信息和光纤技术高速传递信息的惊人能力于一身,而且能集中多种信息形式——文字、声音、图形、影像为一体。基于信息高新科技的国际互联网的迅猛发展,对于报纸这种历史最长、影响广大的传统大众传播媒介,带来了很大影响。本文拟就互联网对于报业的冲击和带来的新机遇,以及报业应采取的对策,谈一些基本的看法。网络媒介迅猛发展对报业提出尖锐挑战报业前景再次成为传播学密切关注话题从现阶段国际互联网的发展来看,这一新兴传媒已经显出一系列重要特征,主要可以概括为以下四点。互联网的跨地域性可以说,在现存的各种媒介中,只有网络才是全球性的媒介,而报纸、广播、电视的传播都是受到地域限制的。网络媒体的最大特性,是它的非地域性。就是说,人们只要有计算机和电话线,就可以在全球任何一个地方接受地球上任何地方网络媒体传来的信息,哪怕这个网络是在宇宙飞船上。互联网信息容量的无限性只要愿意,人们可以把尽可

简介：学校在家校合育实践研究中,往往没有重视活动媒介之于教育活动的基础性功能,从而难以充分挖掘家庭教育资源、有效整合家校合育资源、创新活动形式和内容。本文结合实践研究案例,建议课题研究者正确认知媒介之于活动形式和内容的重要性,厘清合育活动设计的思考路径。

简介：新闻媒介要注意保护知识产权的宣传加强知识产权保护，近期内应建立和完善监督管理制度：一是建立涉外音像制品合同登记制度和涉外版权许可认证制度；二是对激光唱盘实行片源识别码（ＳＩＤ码）制度；三是完善对驰名商标的保护制度泅是加强和完善海关对知识产权的边境保护...

简介：私人资本控制大众媒介，已成为西方国家的普遍现象。在美国、欧洲和日本，媒介企业多是私有企业（类似英国广播公司的公营特许媒介机构并非主流）。取得大众媒介的所有权，是控制媒介最有力、最直接的方式；传播体制能否奏效，最终要落实到谁拥有大众媒介的所有权。

简介：当今时代是一个电子媒介占据强势地位的时代。电子媒介的强势正在深刻地改变和控制着未成年人的学习和生活，使当代青少年道德教育面临着诸多困境和挑战。“读图时代”成人“后台世界”门禁失守导致了童年世界的退隐，使得青少年学生的羞耻感日益淡化和德育教师的教育权威受到置疑。电子媒介的娱乐化趋势也对严肃的道德教育内容造成严重的冲击，使道德教育面临着泛娱乐化的危险。

简介：新加坡是一个多元种族的现代化国家,从本世纪60年代起新加坡就实行全方位的开放政策,学习和借鉴西方的科学技术、先进管理思想,为了防止在开放过程中各种腐朽思想的乘机而入,使新加坡在实现现代化的过程中不失去自我.新加坡政府采取了一系列有效措施,加以防范.其中一个重要的方面就是加强对各种大众传播媒介的管理.在对大众传播媒介的管理方面新加坡的经验主要是:

简介：共青团在建设和谐社会中发挥作用的一个重要途径,是充当青年与其他社会要素之间形成和谐关系的媒介,主要包括执政党与青年之间的媒介、青年人群互相之间的媒介、青年与社会之间的媒介、以及青年与和谐社会合格主体之间角色转换的媒介.

简介：信息化时代媒介深刻影响着未成年人的思维方式与行为方式。因此，提高未成年人的媒介素养已成为全社会的一种责任。笔者认为可以通过推行电视、游戏分级制度，借鉴国外媒介素养学校教育成熟模式，加强对未成年人媒介素养教育的引导等路径来实现未成年人媒介素养的提高。

简介：自上世纪90年代末期由《萌芽》杂志主办的“新概念”作文大赛引发“80后”文学现象后，经由媒体的不断报道引起社会广泛的关注与讨论，“80后”现象进入人们的视野，“80后”这一群体被贴上了诸多负面的标签，而最近的汶川大地震后媒体上出现了很多对“80后”的表扬和赞美，“80后”的媒介形象经历了由大批判到盛赞的逆转，本文对这一现象进行探讨，认为加之于“80后”群体上的标签是一种刻板成见，是媒体和社会的倭化使然，不应以一个统一的框架去定义和概括他们。

简介：媒介素养是指“人面对媒体各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力”，在中国有将近20年的研究历史。随着网络的出现，尤其是自媒体的出现，新的情况层出不穷，令人目不暇接。媒介素养理论在自媒体背景下，也显得有些力不从心。特别是好奇心强、容易接受新生事物且心智发育还未完全成熟的大学生，他们是自媒体使用的主力军，尤其需要相关的媒介素养知识和教育。

简介：自媒体作为典型的媒介传播正在以一种前所未见的技术力量深刻地塑造着后传统社会的生态与情境,并将人类带入了微政治的全新时代。微政治不是传统的阶级政治,它是以网络传媒为代表的新兴技术力量嵌入并塑造的社会;是将普通人的日常事务纳入政策关切,从而带来治理结构转型的一场政治社会运动。微政治也对中国的社会政治结构变迁提出了挑战。

简介：通过对维吾尔族大学生的媒介接触水平与文化认同情况进行实证研究得出，其汉语媒介接触水平高于本民族语言媒介接触水平。维吾尔族大学生的汉语媒介接触水平对本民族文化认同，对汉语认同、汉族历史的认知、汉族习俗和思维的认知与情感有显著影响；其本民族语言媒介接触水平对本民族文化认同，对汉族历史认知、汉语认知、汉语情感等有显著影响。为了促进其对汉族文化的认同，建议提高维吾尔族大学生接触汉语报纸、杂志、电视、广播、电影等媒介的水平，提高其接触各类媒介的娱乐节目（内容）的水平，并促进其多接触此类媒介。

简介：随着社会经济的快速发展和科学技术的迅猛进步，新媒介在高校得到了迅速发展和普及。高校在开展思想政治工作时，既要利用新媒介优势把握机遇，又要认识到新媒介对大学生产生的负面影响，在提升教育者的媒介素养和教育理念，完善校园新媒介平台建设与信息处理机制，加强大学生新媒介素养教育三个方面作出努力，以增强思想政治工作的实效性和影响力。

简介：“蝴蝶”效应理论认为事物发展的结果对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。在我国，网络媒介承载着多元文化价值的传播功能，尤其对主流文化思想的传播、传承发挥着作用。然而，在未成年人犯罪问题上，由于网络不良信息介质对未成年人的世界观、人生观和价值观形成强烈冲击，导致未成年人道德行为失范而犯罪。而这种细微的变化所呈现出的“蝴蝶”效应往往为人们所忽视。

简介：随着互联网时代信息技术的迅猛发展,一个网络虚拟社会悄然出现。在这个虚拟空间里,人们可以随时随地通过数字化中介系统,与政府或其他客体进行双向对象化的活动。而连接起虚拟空间的数字化中介系统就是各种媒介。因此,媒介素养不仅是社会成员的一种必要的基本素养,对于党政领导干部来说,更是未来一段时空里考验其执政能力的重要指标。本文旨在通过界定媒介素养的内涵和提升意义,有针对性地提出相关提升对策,希望能够为解决领导干部的媒介素养问题,提高他们走好网上群众路线的能力提供有益参考。

简介：发展传播学认为大众传媒可以普及教育、促进国家发展。媒体应当树立这种促进国家发展,实现民族伟大复兴的责任感,开发和经营全民喜爱而又能推进社会进步的媒介产品。湖南卫视热播的《爸爸去哪儿》契合了社会发展的需要,呼唤父母回归家庭教育,践行了媒体的正确价值观和社会责任感。

简介：通过对北京大学生媒介奥运资讯接触状况和体育价值观的调查分析，论证大学生的媒介奥运资讯接触的频率、时间、奥运认知度、关注度和媒介奥运资讯的内容与大学生体育价值观的相关性，为当前媒介奥林匹克教育工作提供了一个新的视角。

简介：在加快新农村建设的进程中，必须重视少数民族地区农村的建设和发展。建设和发展少数民族地区农村必须依靠农民，积极提高农民各项素质，开拓其创新意识和提高其科技利用能力，才能取得最终成功。而传媒时代提高农民素质的主要途径是依靠大众传媒提供科学有效的知识信息。但是湖南省少数民族地区农民目前接受和利用媒介信息的意识不强、能力不高，影响了对农传播的有效性。相关部门和传播机构需要多管齐下，一方面积极对农民开展媒介素养教育；另一方面针对少数民族地区农民的需求革新传播内容，才能发挥大众传媒对少数民族地区经济发展的促进和提振作用；第三，应该积极引导建立合理的农业科技传播体系，完善民族地区农村信息服务体系。

简介：网络直播是新生的网络文化产品，具有开放式社交、立体化呈现和具体性细分等特征，在主体、客体、介体、环体四个要素上同大学生思想政治教育具有较强的契合性，是大学生思想政治教育可利用的重要网络载体。但由于不能取代课堂与实践等传统载体，难以控制负面效应的出现，对空间、时间、操作有一定要求等原因，使其具有一定的局限性。因此，准确定位网络直播在大学生思想政治教育中可发挥的作用，充分认识其可能性和有限性，通过利用校内各类资源，紧密结合兴趣、专业，认识和把握大学生的个性特征，提高思想政治教育工作者直播内容水平，开拓线上和线下活动等方面准确把握和合理利用，实现基于网络直播媒介的大学生思想政治教育的正效应。

简介：主要针对西安儿童村管理中的现存问题，从儿童村、政府和媒体三方面入手，建议西安儿童村需在完善内部管理与监察机制、稳定经费来源渠道，注重孩子的心理成长教育三方面作出更大努力。政府应针对此类民间慈善机构，建立统一的、系统的管理办法和机制。并且，分析西安三家主流报纸《华商报》、《三秦都市报》、《西安晚报》2011年1月至2012年6月的有关于西安儿童村的报道，提出报纸媒体应从“献爱心”的叙事型的理性诉求报道向“你愿意带我回家过年吗？”的感性诉求报道转变。