简介:江泽民总书记在十五大报告中对税收工作提出了更高更新的要求。地税部门作为国家重要的经济执法部门,担负着组织财政收人、维护财经纪律、调节过高收入、规范收入分配、促进经济发展的重任。实现十五大规划的宏伟目标,我们倍感任重道远。认真学习、贯彻党的十五大精神,最根本的是高举邓小平理论伟大旗帜,用十五大精神和邓小平理论武装全体地税干部的头脑,提高地税干部队伍的凝聚力和战斗力,调动一切积极因素,全面完成和超额完成今年的税收任务,为实现财政收支平衡、促进经济和社会发展做出积极贡献。山东省地税局组建三年多来,全省各级地税部门努力克服工作、生活等方面的重重困难,勇于开拓,积极创新,在发挥税收职能作用等方面,做了大
简介:什么是人工智能?尽管随着人机大战,人工智能已经成为了一个耳熟能详的热词,但究竟什么是人工智能,却在行业内都难以有一个确定的定义。其实简单地说人工智能就是对人的意识、思维过程的模拟,但之所以人工智能的定义难以确认,关键在于对“智能”的定义难以确认,在人工智能领域经常有一句话说:我们连人的智能是什么都不知道,何谈人工智能?因此目前大家普遍认可的还是由约翰·麦卡锡(JohnMccarthy)在1956年的达特矛斯会议
简介:近年来,我省各级政府以科学发展观为指导,认真落实义务教育法,大力发展和谐教育,加大对公办学校的投入,改善校园校舍;为公办学校教师补发工资,提高福利待遇;免除公办学校学生义务教育阶段学杂费。广大师生欢天喜地,享受改革开放的成果。
简介:<正>在教育改革的热潮中,创造教育的兴起,为世人所瞩目,更为教育界的同志所关注。现在,有关创造教育的理论探讨和实验、实践活动,正在逐步开展。然而,究竟应当怎样理解创造教育,又怎样评价传统教育?究竟应当怎样认识和处理创造教育与传统教育的关系?这却是尚需进一步弄清的一些基本问题。科学地回答这些问题,不仅关系着创造教育广泛、深入的开展,而且最终关系着一代创造人材的培养。当然,由于创造教育还兴起不久,由于传统教育本身的复杂性,要对这几个问题作出科学的结论,决不是一、二篇文章所能办到的,而需要有一个充分的理论探讨的过程,更有待于教育实践的验证。本文试从教学论的角度,就上述几个问题略具浅见,以期引起广泛的讨论。