简介：有业界人士称,中国政府对直销行业的规范立法工作正在紧张有序地进行,那么在这个立法前夕,直销公司、直销团队该如何面对社会舆论的种种不理解和相关媒体的质疑呢?逃避?低调?冷静应对?……20世纪70年代末期.在美国的直销法律正式出台之前,安利公司也遇到过同样的"麻烦"……
简介：<正>从教与学的关系来看,教师的主要任务就在于引导学生发现、思维与解决问题。把学生当作学习的主体,而不仅仅是存储知识的容器。培养学生质疑问题的能力,正是充分体现学生主体地位,贯彻启发式教学法的一种重要手段。
简介：摘要以往的小学数学教学班规模都比较大，学生很少有机会能够与教师在课堂上进行互动交流，充分突显了学生占据被动地位的困境。这不仅限制着学生的课堂行为，也不利于提高学生的自主表现能力。因此，教师可在小班化教育背景下，加强与学生之间的互动交流，尤其是要鼓励学生懂得质疑，敢于表达自己的想法，营造良好的课堂教学气氛，加强师生间的互动交流。基于此，本文主要探讨小学数学课堂中培养学生有效质疑能力的教学方法，希望可以为真正增强学生的质疑能力提供参考。
简介：摘要在小学数学教学中培养学生的质疑兴趣，调动学生积极思维，从而培养学生探索精神和创造能力，是全面实施素质教育的最强音。学生敢于质疑，善于质疑，在学习知识的过程中多问几个“为什么”，才能促进学生掌握自主学习的方法。
安利公司曾如何应对美国的舆论质疑
浅谈如何培养学生质疑问难的能力
小学数学课堂促进学生有效质疑的策略和方法
浅谈在小学数学课堂中如何培养学生的质疑能力
