简介：

简介：

简介：摘要本文采用问卷对海外留守儿童进行抽样测查，以了解海外留守儿童的归因倾向状况的现状；并通过海外留守儿童与非留守儿童的对比中了解形成不同归因倾向特点的原因。这不但有利于帮助海外留守儿童摆脱留守带来的困扰，而且有利于为和谐社会主义的构建提供理论支持。

简介：儿童喜欢的包装应具有以下两大特征：新颖的设计及适合的包装；独有的品牌特征及卡通形象。可见合适的包装是吸引孩子的关键要素之一。

简介：摘要文章概要语言习得习得理论对言语输入的观点，并提出对语言习得与语言吸收的新看法。

简介：生态问题已成为制约当代人类可持续发展的全球性问题,儿童的健康成长尤其受到生态环境因素的影响。由此,一方面亟需开展针对儿童的生态美育,另一方面儿童文艺创作也应多关注生态问题。如何将生态文明建设与儿童文化建构统一起来,通过政府倡导、教育主导、社会组织积极推行等多方共同协作,加强儿童生态意识教育,推进健康儿童文化的建构,助力当代社会生态文明建设,这是亟待研究的全新课题。

简介：摘要通过对四到七年级的儿童解决32个简单的除法问题的调查，发现儿童在简单问题的除法计算上的表现存在着年龄的差异以及问题大小的影响作用。加法策略和乘法策略两种策略随年龄不同而变化。本文还讨论了提取策略不被常用和不随年龄变化的原因。总之，结果表明除法运算是一个独有的操作，对除法运算的后续研究可能会对更进一步理解算术的程序和概念上的知识是如何发展具有重要意义。

简介：

简介：文化是人类社会文明、进步、发展的支柱,国学文化精粹既是我们宝贵的历史遗产,也能持续推进家庭和睦、邻里和谐、社会亲善、法治清明.在国学教育进入社区、进入基层、进入寻常百姓家庭的进程中,学龄前儿童作为最适宜受教群体成为活动开展的聚合点.

简介：摘要二十一世纪是信息的时代，科学技术迅猛发展，信息技术在社会生活的各个领域中扮演着越来越重要的角色，要想使学生能适应时代的要求，并能成为二十一世纪有用的人才，计算机的学习势在必行。针对儿童好奇心强、想象力丰富、活泼好动，并有很强的创造潜质等特点，我们充分利用计算机教学的辅助作用，在教学中大力开发儿童的智力潜能。本文针对日前流行的计算机辅助教学对儿童智力训练引发的思考和研究

简介：【摘要】随着新课程教育改革的深入发展，素质教育被提上新的日程。儿童声乐学习中加强音乐素质培养，不仅是新时期教育改革的迫切要求，也是提高声乐教学水平的基础保障。论文对儿童音乐素质培养与声乐学习两方面展开探讨，希望通过论文的论述能够为相关教育工作者提供一些帮助。

简介：摘要院有关数据表明我国4-16岁儿童的心理行为问题检出率为12.97%依2.19%。据调查，中国大多数城镇家庭中教育消费占家庭总消费的65.5%，可以看出，父母对子女的教育问题尤为重视。中国目前0-12岁幼儿约有3.2亿，每年新生儿2000多万。未来儿童心理教育市场有着庞大的发展空间。本文将针对某一儿童心理教育机构，从财务的视角对其可行性进行相应分析。

简介：【摘要】幼儿教育作为是一个人成长最基础的启蒙教育，对一个人的影响会持续到成年期。根据儿童心理发展的特点和学习特点，幼儿对于知识的掌握和理解不会像成人一样来自对事物进行深层次的剖析理解感悟，而是建立在直观的观察和自身体验感悟的基础上。本篇论文主要针对学前教育幼儿舞蹈情景式教学审美能力的培养进行相应的探究，通过有效的方法不断提高学生幼儿舞蹈教学能力。 

简介：【摘要】音乐教育是学前儿童教育教学的一部分，通过音乐教学能够培养学生的情感能力和综合素质水平，鉴于当前素质理论视角，论文对学前儿童音乐教学存在的问题进行分析，并探讨相应的创新方式策略。

简介：【摘要】素质教育是目前全社会都非常关注的问题，但学龄前儿童的素质教育尚未得到应有的重视。从学龄前儿童的身体和心理特征来看，这一时期是进行素质教育的黄金时期，具有较大的潜力可挖。

简介：【摘要】在幼儿园教育引导的时候，应当充分的发挥出创意美术的教学作用，更好的启蒙幼儿的想象力和认知能力，促进幼儿身心健康的成长。创意美术不受任何形式的约束，可以更好的释放幼儿的思维想象力。让幼儿通过色彩、线条进行美术创作，从而不断的启迪幼儿的心智、挖掘幼儿的艺术天赋。

简介：摘要当前，儿童服装市场存在着各种各样的问题，这些问题的解决，直接关系到儿童的身心健康。据此，本文首先阐述了儿童服装市场存在的问题，接着分析了儿童服装市场存在问题的原因，最后提出工商部门加强儿童服装市场监管的对策。

简介：摘要本文就如何选材及少儿短道速滑训练中平衡支撑能力、力量、柔韧性的训练方面做以详细的阐述。

简介：摘要院越来越多少年儿童的娱乐、生活和学习的方式都已离不开电脑、手机、游戏机、电视等这些需要插电的电子产品和媒体，它们的生活方式已渐渐变成了“插电”式的。这种“插电”式的生活方式对少年儿童的健康、学习、心理等都产生了各种负面影响。本文分析了产生“插电”式生活方式的社会和家庭原因，并提出了培养少年儿童“不插电”生活方式的几个策略。

简介：